Cienica

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Cienica

  1. 1. Empiristas victorianos del siglo XIX
  2. 2. • Lo que ha transformado el mundo del siglo XIX a lo que es hoy ha sido la ciencia.• Las principales corrientes de ese siglo fueron el empirismo y el positivismo
  3. 3. Jon F. W. Herschel• Especialista en distintas áreas: óptica la cristalografía, la minería, la geología, la meteorología, la química, pero su principal fue la astronomía.• Fue el primero en imprimir fotografías en placas de vidrio al descubrir que las sales de plata son solubles, esto ayudara a fijar la imagen en el vidrio.
  4. 4. • Invitado a escribir en la CabinetEncyclopedia una introducción sobre la filosofía y metodología de la ciencia.• Señala que para cada hipótesis confirmada por datos experimentales, para cada teoría que describe cada concepto de la realidad hay dos aspectos claramente distintos. El descubrimiento y por el oro lado la verificación
  5. 5. • Una inducción precisa y sistemática puede tener el mismo valor que un volado.• El proceso científico tiene 2 caras una del descubrimiento y otra la de la validación.
  6. 6. • Propone que para realizar cualquier clase de investigación es necesario el análisis aunque no especifica como llevarlo a cavo.• El conjunto de los diferente pasos necesarios para establecer leyes científicas se conoce como inducción: para esta se divide en dos etapas. Definir las leyes y después formular las teorías.
  7. 7. Cánones de inducción.1. Buscar conjunciones frecuentes de antecedentes y consecuencias2. Buscar cuando la ausencia se acompaña de la ausencia de un mismo antecedente.3. Buscar proporcionalidad entre antecedente y su consecuencia4. Aun en los casos de acción directa y sin variaciones cuantitativas5. Buscar si la inversión de la consecuencia sigue ala inversión del antecedente
  8. 8. • Para generarse teorías se necesita combinar leyes con hipótesis.
  9. 9. John Stuart Mil• Político, historiador escritor y filosofo.• Fue miembro del parlamento británico.
  10. 10. Systemoflogic• Critica a la intuicionismo. Toda planeación social y políticas deberían basarse en el conocimiento científico• Conocimiento que va de lo particular a lo particular
  11. 11. • Lo que ocurrió volverá a ocurrir si se repiten las mismas condiciones
  12. 12. Cánones de la inducción.I. Método de concienciaII. Método de diferenciaIII. Método convidadoIV. Método de residoaV. Método de variaciones
  13. 13. Método de conciencia• Si dos o mas ejemplos de un fenómeno bajo investigación poseen una sola circunstancia en común esta única circunstancia presente en todos lo ejemplos es la causa del fenómeno.
  14. 14. Método de diferencia• Si una situación que ocurre el fenómeno entonces esta circunstancia que e las única diferencia entre las dos situaciones es el efecto la causa o una parte indispensable de la cusa del fenómeno mencionado
  15. 15. Método de combinado• SI dos o mas ejemplo en los que el fenómeno ocurre muestran una sola circunstancia en común mientras que dos o mas situaciones en las que el fenómeno no ocurre solo comparten la la ausencia de la circunstancia mencionad , entonces la circunstancia la única en que difieren los ejemplos mencionados es el efecto, la cusa o la parte indispensable de la causa del fenómeno mencionado
  16. 16. Método de los residuos• Cuando se resta o sustrae cualquier fenómeno la parte que por inducción que por partes previas que sabe que es el efecto efecto de ciertos antecedentes el residuo del fenómeno es el efecto de los antecedentes restantes
  17. 17. Método de las variaciones conmitantes• Cuando una fenómeno varia de alguna manera particular es causa y efecto de otro fenómeno que varia de la misma o de otra manera pero conmitentemente
  18. 18. Método deductivo a tres niveles• Enunciado de una ley general• Deducción teórica de una consecuencia objetiva derivada de la ley• Verificación objetiva
  19. 19. William Whewell• Postuló la existencia de ciertas idea fundamentales para el desarrollo del pensamiento científico, aprendidas del estudio de la historia de la ciencia. Tales ideas funcionarían de manera semejante a las categorías Kantianas modelando y regulando nuestras sensaciones dándoles coherencia y sentido dentro de la experiencia cotidiana de la realidad.
  20. 20. • A partir de las ideas del progreso genera los términos de conciliación de las inducciones y la coligación de las observaciones
  21. 21. • La conciliación de las inducciones ocurre cuando una deducción derivada de una clase de hechos coincide en la inducción obtenida de una clase diferente• La coligación de las observaciones sobreviene cuando se combinan para establecer nuevos hechos a través del sentido o significado que adquieren por medio de ideas fundamentales
  22. 22. • La investigación científica se inicia con el análisis minucioso de los conceptos o ideas fundamentales, como de las observaciones o hechos que se consideran relevantes en relación con un problema específico
  23. 23. • En la coligación de los hechos se involucra la selección de ideas apropiadas, la construcción de los conceptos y la terminación de las magnitudes• El proceso continúa con la confrontación de la predicciones derivadas de las hipótesis con la realidad, a través de observaciones y experimentos
  24. 24. Los positivistas del siglo XLX• Existen distintas variedades de positivismo como el social, el evolutivo, el político, etc.• Las características que comparten los diferentes tipos de positivismos son: la fenomenología, el nominalismo y el reduccionismo.
  25. 25. • El positivismos restringe las actividades de la ciencia exclusivamente a los hechos observables y a la determinación de las leyes de la naturaleza que son las únicas portadoras de conocimiento. Quedan fuera conceptos como: causa, esencia, alma, trascendencia, valor o Dios peor también queda fuera otras entidades como: átomo, valencia, afinidad o fuerza gravitacional
  26. 26. Auguste Conte• En su curso “Filosofía positiva” Conte tiene dos objetivos:• 1. demostrar las necesidades y la propiedad de una ciencia de la sociedad• 2. Mostrar las distintas ciencias como ramas de un solo tronco
  27. 27. Señala tres etapas según la cual todoconcepto en la rama de conocimiento debe pasar• 1. etapa teológica• 2. Etapa metafísica• 3. etapa positiva
  28. 28. Etapa teológica• La mente humana orientando su búsqueda a la naturaleza del ser, a as causas primeras y finales de todos los efectos que contempla. Ve los fenómenos como productos de la acción directa y continua de agentes sobrenaturales.
  29. 29. Etapa metafísica• Los agentes sobrenaturales son remplazados por fuerzas abstractas, entidades inherentes en los varios tipos del ser y capaces por si mismas de engendrar todos los fenómenos observados
  30. 30. Etapa positiva• La mente humana reconociendo la imposibilidad de alcanzar conceptos absolutos abandona la búsqueda del origen y el destino de universo y de las caudas internas de los fenómenos y se limita al descubrimiento por medio de la razón y la observación combinadas de las leyes que gobiernan la secuencia y la semejanza de los fenómenos, la explicación de los hechos con sus términos reales consiste en el establecimiento de una relación entre varios fenómenos particulares
  31. 31. Señala seis ciencias fundamentales1. Matemáticas2. Astronomía3. Física4. Química5. Fisiología6. Sociología
  32. 32. • Los diferentes métodos mencionados por Conte son: observación, experimentación y comparación• La experimentación solo es posible cuando el curso natural de un fenómeno se puede alterar de manera definida y controlada
  33. 33. Ernst Mach• Los elementos esenciales del conocimiento son las sensaciones.• Lo que debe promoverse es la determinación de las relaciones entre los distintos tipos de sensaciones.• Mach rechaza todo aquello que no se deriva de nuestras sensaciones
  34. 34. • Los experimentos son la etapa final de un procesos largo y cuidadoso de análisis conceptual, de clarificación de las ideas, de diseño de distintas opciones y de selección de las mas viables por medio de confrontaciones, a esto le llamó “Experimentos mentales”
  35. 35. Charles Peirce• Distingue tres formas diferentes de razonamiento: deducción, inducción e hipótesis.• Para presentar una hipótesis es necesario que sus consecuencias se deduzcan y se pongan a prueba.
  36. 36. • Peirce introdujo el pragmatismo como un elemento clave en el método científico• “La única forma de descubrir los principios sobre los que debe basarse la construcción de cualquier cosa es considerando qué es lo que se va a hacer cuando esta esté construida”
  37. 37. • Peirse consideró cuatro métodos por los que se pueden fijar las creencias:• 1. Tenacidad, osea creyendo lo que se quiere creer• 2. Autoridad, aceptando que el estado controla las creencias• 3. A priori en el que las conclusiones se alcanzan racionalmente• 4. el método científico
  38. 38. • De acuerdo con Aristóteles y San Tomás de Aquino, Peirse aceptó la existencia de una afinidad especial entre el hombre y la naturaleza
  39. 39. Henri Poincaré• La meta del científico es descubrir y entender todo lo que pueda del orden universal postulado.• El descubrimiento de los hechos depende la observación y de los experimentos
  40. 40. • Existe un criterio de selección que es simplemente de probabilidad.• Reconoció que el conocimiento previo o costumbre contribuye a la calificación de un fenómeno determinado
  41. 41. • El resultado de la investigación científica no es un retrato de la naturaleza, sino de sus inter- relaciones.• Sostiene que las ciencias físicas contienen además de los elemento matemáticos, hipotéticos o experimentales otros más de tipo convencional
  42. 42. • Las conclusiones científicas son siempre más o menos convencionales en vista que hay hipótesis alternativas y lo que hace el investigador es escoger la más económica.
  43. 43. Hay dos clases de postulados• Las leyes, que son resúmenes de resultados experimentales y se verifican de manera aproximada en sistemas relativamente aislados.• Los principios, son proposiciones convencionales de máxima generalidad, rigurosamente ciertas y más allá de toda posible verificación experimental
  44. 44. Positivismo lógico• Se origina en Europa, principalmente en lo que es llamado el círculo de Viena.
  45. 45. Círculo de Viena• Fue una especie de club del conocimiento que albergaba a las figuras más sobresalientes de la Filosofía y de las ciencias• Marca sus orígenes a partir de los positivistas
  46. 46. Ludwig Wittgnstein• Para el el mundo exterior existe como un grupo de hechos que a su vez están constituidos por distintas configuraciones, cuyos componentes representan por proposiciones elementales independientes entre si• Surge la duda si lo que decimos realete corresponde a lo que el mundo es
  47. 47. • El en “Tractatus” trata de explicar la relación entre el lenguaje y la realidad que describe• Lo que concluye es que la relación existe pero no es lógicamente expresable, no se puede decir, pero si se puede mostrar por medio del leguaje interpretado como imágenes
  48. 48. • En su teoría del lenguaje como imagen las proporciones poseen una especie de estructura lógica que refleja en la propia estructura lógica de la realidad, el mundo, el lenguaje como el mundo comparten tal arquitectura.
  49. 49. • Explicar una ley por medio de otra ley es caer en una regresión infinita• “Todo evento tiene su causa” esto no es empírico y la razón es que dos episodios del mismo evento que ocurren en distintos momentos siempre difieren entre si en algo, por lo tanto siempre deberán convocarse factores causales para explicar tales diferencias
  50. 50. • Existen dos componentes esenciales conocimiento:• 1. El objetivo• 2. El subjetivo
  51. 51. • El científico nunca ve pasivamente el mundo, la observación es un proceso activo matizado por las experiencias teóricas, las suposiciones culturales, lo atributos del lenguaje, etc.
  52. 52. Rudolf Carnap• Propuso que los componentes de las percepciones son experiencias instantáneas totale
  53. 53. • Establece el principio de a verificabilidad• Establece que el significado de una proposición está dado por las condiciones de su verificación y esta sólo es cierta cuado es verificable en principio• Propone la unidad de todas las ciencias
  54. 54. Bases lógicas de la unidad de las ciencias• 1. La lógica de la ciencia prescinde del contexto social• 2. La distinción entre ciencias empíricas y formales es de contenido no de concepto• 2. Las ciencias empíricas constituyen un todo continuo que va desde la Física hasta la Sociología y que incluye no solo los hechos son las leyes• 4. No hay ciencias empíricas diferentes que tenga fuentes de conocimiento diferentes, sino divisiones convencionales para propósitos prácticos.• 5. El progreso de la ciencia es un avance en los niveles de exactitud• 6. Las Leyes científicas sirven para hacer predicciones
  55. 55. Hans Reichenbach• La esencia misma del conocimiento es su incertidumbre en vista de que las predicciones físicas nunca son exactas, nos enfrentamos a secuencias que se desenvuelven en ciertos rasgos de probabilidad
  56. 56. • Ve a la epistemología como la función más importante para generar una reconstrucción racional de un científico ideal que siempre debería compararse con los científicos reales• El objetivo de la comparación es la eliminación de aquellas formas de pensamiento que no cumplieran con los criterios mínimos de aceptabilidad racional
  57. 57. • Introdujo el elemento pragmático de postulado que es una proposición que se trata como si fuera cierta, por lo menos temporalmente

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