El documento describe los constructos del marco TPACK y proporciona ejemplos de cada uno. TPACK se refiere al conocimiento pedagógico del contenido y la tecnología y consta de 7 constructos: conocimiento tecnológico (TK), conocimiento pedagógico (PK), conocimiento del contenido (CK), conocimiento pedagógico del contenido (PCK), conocimiento tecnológico pedagógico (TPK), conocimiento tecnológico del contenido (TCK) y conocimiento TPACK. Para cada constructo, se propor

1. TABLA TPACK
Describa un ejemplo correspondiente a cada uno de los constructos de
TPACK
Nombre del maestro estudiante: ESP. ALVARO AVENDAÑO ARIAS
Grupo: NIVEL SEPTIMO
Área: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL
Constructos
TPACK
Definición Ejemplos
TK El conocimiento sobre
cómo usar el
hardware y software
de las TIC y
periféricos asociados.
Conocimiento de cómo buscar en
internet software específico;
manejo de material interactivo
PK El conocimiento sobre
el aprendizaje de los
estudiantes, los
métodos de
enseñanza, las
diferentes teorías
educativas, y la
evaluación del
aprendizaje para
enseñar un contenido
temático sin
referencias hacia el
contenido
Conocimiento de Pedagogía Activa.
Evaluación teórico-práctica
CK El conocimiento de un
contenido temático
sin la consideración
sobre la enseñanza
del contenido
temático.
Tabla Periódica:
Estructura y características
Propiedades periódicas
Características de los elementos
químicos

2. PCK El conocimiento de
representación del
conocimiento del
contenido y la
adopción de
estrategias
pedagógicas para que
el contenido / tema
específico sea más
comprensible para los
alumnos.
Comparación de las características
de la tabla periódica analógica y la
tabla periódica virtual
TPK El conocimiento de la
existencia y
especificaciones de
diversas tecnologías
que
Conocimiento de manejo de
material interactivo.
Aprendizaje colaborativo basado
en el PC. Conocimiento sobre
webquest
Posibilitan
aproximaciones de
enseñanza sin
referencia a
contenidos temáticos.
TCK El conocimiento
acerca de cómo
utilizar la tecnología
para representar /
investigar y crear el
contenido de
diferentes maneras
sin consideración
acerca de la
enseñanza.
Conocimiento sobre manejo de PC,
software interactivo como tabla
periódica interactiva(como el de
http://www.ptable.com/?lang=es);
búsqueda y selección de
información en internet (wikis)
TPACK El conocimiento de la
utilización de diversas
tecnologías para
enseñar y /
representar y /
facilitar la creación de
contenidos específicos
de las
Conocimiento de cómo usar
material interactivo para mejorar
el proceso de enseñanza
aprendizaje en las ciencias
naturales
Creadopor: Maritza Cuartas – Líder NuevasTecnologíasproyectoTit@- SEM Cali.