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APROPIACIÓN PROFESIONAL DE TIC:      TEMATICAS PARA DIRECTIVOS              DOCENTES Luis Enrique Cely Medina Líder Prov...
Provincia de Ricaurte BajoPob. Esc. 11522Regular 9969Adultos. 1553              Extensión: 791.85 Km2                     ...
MATRÍCULA 2012MPIO         PRE   PRIA   B.SEC   MED    TOTAL   ADUL   TOTAL   DIR    DOCEN       ADMI                     ...
DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL   GESTION             DIFICULTADES               OPORTUNIDADES                  FORTALEZAS      ...
MISIÓNSer el enlace entre las dependencias de la Secretaría de Educación de Boyacá     y    las    Instituciones Educativa...
VISIÓNPara el año 2015 la Dirección de Núcleo Educativo de la provincia de Ricaurte Bajo, mediante la incorporación, actua...
DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO PARA EL PLAN DE                    GESTIÓN DEL USO DE TIC     Objetivos       Política Instit...
PLAN DE ACCIÓN                                         PLAN DE ACCIONPropósito: Incorporar nuevas TICs en los procesos de ...
PLAN DE ACCIÓNPropósito: Recurrir a las TICs para la comunicación permanente con las Instituciones de la Provincia ySecret...
PLAN DE ACCIÓNPropósito: Propender por una permanente capacitación y actualización de los funcionarios conrelación a TICsO...
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Direccionamiento estratégico para el plan de gestión del

  1. 1. SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE BOYACÁ SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE NÚCLEO EDUCATIVO BOYACÁ RICAURTE BAJO NÚCLEO EDUCATIVO RICAURTE BAJO
  2. 2. APROPIACIÓN PROFESIONAL DE TIC: TEMATICAS PARA DIRECTIVOS DOCENTES Luis Enrique Cely Medina Líder Provincial enriquecely@hotmail.com Álvaro Estupiñán Garcés Dirección de Núcleo alesga901@hotmail.com
  3. 3. Provincia de Ricaurte BajoPob. Esc. 11522Regular 9969Adultos. 1553 Extensión: 791.85 Km2 Población: 51461Docentes 464Doc. Apoyo 6Directivos 32Dir. Núcleo 2Administrativos 73
  4. 4. MATRÍCULA 2012MPIO PRE PRIA B.SEC MED TOTAL ADUL TOTAL DIR DOCEN ADMI ECTI TES NIST. VOSARCABUCO 86 470 403 129 1088 1088 3 47 1 13CHITARAQUE 126 615 347 114 1202 77 1279 4 50 1 6MONIQUIRÁ 351 1781 1503 537 4179 1154 5326 13 208 2 25SAN JOSÉ 71 393 272 98 834 172 1006 4 47 8SANTANA 150 789 576 191 1706 53 1756 5 70 1 8TOGÜÍ 80 498 312 70 960 97 1057 4 42 1 6TOTAL 864 4546 3413 1029 9969 1553 11522 32 464 6 73
  5. 5. DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL GESTION DIFICULTADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS Insostenibilidad por Entre los dos Directores Se cuenta con incipiente parte de la Secretaría de Se presentan demoras e de núcleo se da un buen Directiva capacitación a los Educación de la planta inconsistencias en el entendimiento en lo Directores de núcleo de personal de flujo de información laboral. Directores de núcleo Carencia de recursos No se asignan los Se ofrece capacitaciones Existe la logística para elAdministrativa y propios para dotación y recursos para el por parte de las entidades funcionamiento de la Financiera mantenimiento de la mantenimiento contrates oficina oficina No se da el tiempo Los Directores de núcleo suficiente para que los La Sría y el MEN ofrecen están dispuestos a Atraso en la calidad Académica Directores reciban capacitaciones sin ningún recibir capacitación educativa por falta de capacitación y utilicen costos para las I.E. sobre la utilización de uso de las TICs las TICs las TICs Los espacios y ubicación Incorporación de las de la oficina no permiten La comunidad en general El tecnicismo ocasiona TICs, creación de página Comunidad un contacto directo y está interesada en pérdida de contacto con institucional y permanente con la aprender a usar las TICs la comunidad. divulgación comunidad
  6. 6. MISIÓNSer el enlace entre las dependencias de la Secretaría de Educación de Boyacá y las Instituciones Educativas de la provincia.
  7. 7. VISIÓNPara el año 2015 la Dirección de Núcleo Educativo de la provincia de Ricaurte Bajo, mediante la incorporación, actualización y uso de TICs, será una entidad que coordine y direccione eficiente y eficazmente todos los procesos de información en un ambiente humanístico y sistemático entre la Secretaría de Educación y las comunidad educativa de la Provincia.
  8. 8. DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO PARA EL PLAN DE GESTIÓN DEL USO DE TIC Objetivos Política Institucional Líneas Estratégicas Programas Proyectos Acciones Inmediatas ¿Con quién se hace? Incorporar Modernización y Gestionar ante la Modernización Uso de TICs en Gestión de Secretaría denuevas TICs en actualización Secretaría de de la Dirección procesos recursos. Educación.los procesos de permanente de Educación los de Núcleo internos manejo de elementos recursos para información en hardware y modernización y la Dirección de software en la actualización. Núcleo Dirección de Núcleo Educativo Recurrir a las Suprimir al Construir una Comunicación Las TICs en los Creación de un Dirección de TICs para la máximo el uso red de en línea procesos de BLOG para La Núcleo e comunicación de papel en comunicación comunicación dirección de instituciones permanente procesos de virtual para el Núcleo e educativas de con las comunicación flujo de interconexión la Provincia.Instituciones de ayudando al información por con las otras la Provincia y medio ambiente. medio de TICs dependencias. Secretaría de Educación. Propender por Incorporar en el Priorizar y Capacitación en Todos con el Programación de UIS, una plan de acción gestionar uso de TICs. uso de TICs cursos de Secretaría de permanente actividades de espacios de optimizamos capacitación. Educación de capacitación y capacitación capacitación procesos. Boyacá actualización para los permanente para de los funcionarios. todos los funcionarios funcionarios con relación a TICs.
  9. 9. PLAN DE ACCIÓN PLAN DE ACCIONPropósito: Incorporar nuevas TICs en los procesos de manejo de información en la Dirección deNúcleoOportunidad de Mejoramiento No 1 El Núcleo Educativo no utiliza TICs para informar sobre sugestión y acciónResultado 1: Al terminar el año 2013 el Núcleo esté utilizando TICs para su información a laSecretaría de Educación y al Instituciones Educativas de la ProvinciaIndicador del Resultado: Número de herramientas utilizadas por el núcleoActividades / Sub- Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones ActividadesCapacitación por Los integrantes del Utilización de LUIS ENRIQUEparte de los núcleo están varias herramientas CELY Noviembre 2012 –integrantes del dispuestos a recibir tecnológicas como ÁLVARO Noviembre 2013núcleo sobre el y poner en e-mail, web, blogs ESTUPIÑÁNuso de las TICs prácticas las TICs
  10. 10. PLAN DE ACCIÓNPropósito: Recurrir a las TICs para la comunicación permanente con las Instituciones de la Provincia ySecretaría de EducaciónOportunidad de Mejoramiento No 1 Demora e ineficiencia de algunas Instituciones Educativas de la provinciapara comunicarse con el Núcleo mediante el uso de las TICsResultado 1: A 30 de junio de 2013 al menos el 50% de las Instituciones de la Provincia se utilicen las TICspara su comunicaciónIndicador del Resultado: Número de I.E. de la Provincias que utilizan TICs/Número total de I.E. de la provinciaX100 Actividades / Sub- Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones Actividades En las reuniones Número de mensuales con los Luis Enrique CelyReunión con Instituciones De noviembre 2012 a rectores se dan las Álvaro EstupiñánRectores intercomunicadas con junio de 2013 orientaciones para que Garcés TICs cada institución incorporen las TICs
  11. 11. PLAN DE ACCIÓNPropósito: Propender por una permanente capacitación y actualización de los funcionarios conrelación a TICsOportunidad de Mejoramiento No 1 Deficiente conocimiento y utilización de TICs por parte de losdirectivos docentes de la provinciasResultado 1: Al terminar el año 2013 el 80% de los directivos docentes se capaciten y utilicen TICsIndicador del Resultado: Número de D.D. que recibieron capacitación y utilicen TICs/ Número deD.D. de la provincia X 100Actividades / Sub- Indicador Clave Responsable Tiempo ObservacionesActividades Núcleo Educativo La mayoría de los (LUIS ENRIQUE D.D. de la provincia Capacitación y CELY – {ALVARO tienen conocimientoCapacitación utilización de las ESTUPIÑÁN de informática y Año 2013a D.D. TICs por parte de GARCÉS} manejo de los D.D. Secretaría De computador, lo cual Educación de facilita la Boyacá capacitación

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