Este documento presenta la malla curricular de Informática para el grado 4oB en la Institución Educativa Comunitaria Distrital Manuel Elkin Patarroyo. La malla contiene 4 periodos académicos con unidades temáticas como la vivienda, el colegio como estructura y sistema, herramientas del hogar y sistemas informáticos, y sistemas informáticos y competencias laborales. Cada periodo describe objetivos, contenidos, competencias, y desempeños esperados relacionados principalmente con el uso de la tecnología

1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA DISTRITAL
MANUEL ELKIN PATARROYO
CODIGO
48
FORMATO DE MALLA CURRRICULAR
VERSIÓN
01
RESPONSABLE: Coordinación Académica.
ÁREA: INFORMATICA.
GRADO: 4ºB
Fecha de implementación: 15 de abril de 2013.
PERIODO: 1º
DOCENTE: ÁLVARO AMAYA P
UNIDAD: CIENCIA, TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA. LA VIVIENDA
OBJETIVO GENERA: Reconocer la importancia de la Tecnología y la Informática en todos los campos del quehacer humano y su interacción con otros campos del
conocimiento
OMP COMPETENCIA DEL AREA: Capacidad para identificar, acceder y clasificar fuentes de información e investigación. Capacidad para integrar el conocimiento.
apac idad para formular y presentar propuestas de solución a un problema determinado. Capacidad de utilizar la T&I con el propósito de un futuro desempeño laboral.
apacidad de reconocer de la importancia de trabajar en equipo
SUB COMPETENCIA DEL ÁREA: Utilizar adecuadamente de la tecnología que le posibilite un desarrollo equilibrado de su personalidad mediante el pensar, sentir,
actuar para enfrentarse a una sociedad en proceso de transformación.
ESTANDARES
CONTENIDOS
COMPETENCIAS
DESEMPEÑO

2. CONCEPTUALES
Capacidad para identificar, acceder y
Acercamiento del educando en
clasificar
fuentes
de
información
e
el conocimiento de la tecnologíaCiencia., Tecnología e Informática
investigación.
que le posibilite un desarrollo vivienda
La
equilibrado de su personalidad
Origen de la arquitectura. Las primeras viviendas. el conocimiento.
Capacidad para integrar
mediante el pensar, sentir,
Antiguos y actuales materiales de construcción (barro, piedras,
actuar para enfrentarse a una
cemento, etc.).
sociedad
en
proceso
de clima y la influencia en la construcción.
El
transformación.
PROCEDIMENTALES
.Capacidad para formular y presentar
propuestas de solución a un problema
Clasificación de la tecnología y de la informática
determinado.
Ventajas y desventajas de la tecnología
Materiales utilizados según las zonas.
La tecnología en la construcción de la vivienda.la T&I con el propósito
Capacidad de utilizar
La vivienda del futuro de un futuro desempeño laboral. Capacidad
Maquetas de diferentes viviendas a través de la historia. de trabajar en
de reconocer de la importancia
ACTITUDIN
equipo
ALES
La tecnología como
medio de acercamiento
al entorno social.
Evolución histórica de la
vivienda
para
la
humanidad.
Capacidad para identificar, acceder y
clasificar fuentes de información e
investigación.
Capacidad para integrar el conocimiento.
. Capacidad para formular y presentar
propuestas de solución a un problema
determinado.
Establece las diferencias existentes entre Ciencia y
Tecnología.
Analiza la importancia de la arquitectura en las
semejanzas y diferencias de las primeras viviendas y las
actuales.
Identifica los actuales materiales de construcción de las
viviendas y los compara con los empleados en otras
épocas.
Establece diferencias en los tipos de vivienda de acuerdo a
las zonas.
Realiza planos y maquetas de diferentes tipos de vivienda.

3. Capacidad de utilizar la T&I con .
el propósito de un futuro desempeño
laboral
.Capacidad de reconocer de la importancia
de trabajar en equipo.
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Firma del Docente.

4. INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA DISTRITAL
MANUEL ELKIN PATARROYO
CODIGO
48
FORMATO DE MALLA CURRRICULAR
VERSIÓN
01
RESPONSABLE: Coordinación Académica.
ÁREA: INFORMATICA.
GRADO: 4ºB
Fecha de implementación: 15 de abril de 2013.
PERIODO: 2º
DOCENTE: ÁLVARO AMAYA P
UNIDAD: El Colegio como estructura y sistema. Sistemas informáticos
OBJETIVO GENERA: Reconocer la importancia de la Tecnología y la Informática en todos los campos del quehacer humano y su interacción con otros campos del
conocimiento
OMP COMPETENCIA DEL AREA: Capacidad para identificar, acceder y clasificar fuentes de información e investigación. Capacidad para integrar el conocimiento.
apac idad para formular y presentar propuestas de solución a un problema determinado. Capacidad de utilizar la T&I con el propósito de un futuro desempeño laboral.
apacidad de reconocer de la importancia de trabajar en equipo
SUB COMPETENCIA DEL ÁREA: Utilizar adecuadamente de la tecnología que le posibilite un desarrollo equilibrado de su personalidad mediante el pensar, sentir,
actuar para enfrentarse a una sociedad en proceso de transformación.
ESTANDARES
CONTENIDOS
COMPETENCIAS
DESEMPEÑO

5. CONCEPTUALES
Acercamiento del educando en
el conocimiento de la tecnología
Mi
colegio
como
que le posibilite un desarrollo
estructura y sistema.
equilibrado de su personalidad
Historia del colegio
mediante el pensar, sentir, PROCEDIMENTA
actuar para enfrentarse a una
LES
sociedad
en
proceso
de
transformación.
Maquetas y planos.
Símbolos
Dependencias
y
propósitos
Capacidad para identificar, acceder y
clasificar
fuentes
de
información
e
investigación. Capacidad para integrar el
conocimiento.
Capacidad para formular y presentar
propuestas de solución a un problema
determinado.
Capacidad de utilizar la T&I con el propósito
de un futuro desempeño laboral.
ACTITUDIN
ALES
Normas
de
comportamiento en la
sala de cómputo.
Cuidados con el equipo
en la sala de cómputo.
Normas y cuidado de
las dependencias del
colegio.
Manual de convivencia
Capacidad de reconocer de la importancia de
trabajar en equipo
-Reconoce y colabora en el mantenimiento y organización de
la institución como sistema.
-Realiza planos y maquetas de la institución como estructura
.
-Resuelve problemas personales y de grupo en pro del
bienestar de la comunidad estudiantil.
-Practica las normas contempladas en el manual de
convivencia como estrategia de adaptación, responsabilidad
y respeto hacia los demás.
-Reconoce la sala
comportamiento en
ella.
de
cómputo
y
evidencia
buen

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7. INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA DISTRITAL
MANUEL ELKIN PATARROYO
CODIGO
48
FORMATO DE MALLA CURRRICULAR
VERSIÓN
01
RESPONSABLE: Coordinación Académica.
ÁREA: INFORMATICA.
GRADO: 4ºB
Fecha de implementación: 15 de abril de 2013.
PERIODO: 3º
DOCENTE: ÁLVARO AMAYA P
UNIDAD: Herramientas del hogar. Sistemas informáticos
OBJETIVO GENERA: Reconocer la importancia de la Tecnología y la Informática en todos los campos del quehacer humano y su interacción con otros campos del
conocimiento
OMP COMPETENCIA DEL AREA: Capacidad para identificar, acceder y clasificar fuentes de información e investigación. Capacidad para integrar el conocimiento.
apac idad para formular y presentar propuestas de solución a un problema determinado. Capacidad de utilizar la T&I con el propósito de un futuro desempeño laboral.
apacidad de reconocer de la importancia de trabajar en equipo
SUB COMPETENCIA DEL ÁREA: Utilizar adecuadamente de la tecnología que le posibilite un desarrollo equilibrado de su personalidad mediante el pensar, sentir,
actuar para enfrentarse a una sociedad en proceso de transformación.
ESTANDARES
CONTENIDOS
COMPETENCIAS
DESEMPEÑO

8. CONCEPTUALES
Acercamiento del educando en
el conocimiento de la tecnología
Concepto, funciones y
que le posibilite un desarrollo
composición.
equilibrado de su personalidad
Herramientas de uso
mediante el pensar, sentir, hogar.
del
actuar para enfrentarse a una
sociedad
en
proceso
de
PROCEDIMENTAL
transformación.
ES
Partes
del
computador y sus
funciones.
Encendido
y
apagado
del
computador.
El teclado, funciones
y manejo.
Procesador de textos
Word.
Guardar información.
La
memoria (CPU, USB y
discos
ACTITUDIN
ALES
Normas de seguridad
para evitar accidentes
Capacidad para identificar, acceder
clasificar
fuentes
de
información
investigación.
y
e
-Reconoce las partes, formas y usos de las herramientas de
uso en el hogar.
Capacidad para integrar el conocimiento.
-Maneja y grafica herramientas en forma autónoma y
orientada.
-Comparte herramientas de trabajo utilizadas en diferentes
actividades.
. Capacidad para formular y presentar
propuestas de solución a un problema
determinado.
-Realiza prácticas de escritura de textos aplicando las
funciones de cada una de las partes del teclado
Capacidad de utilizar la T&I con el propósito
de un futuro desempeño laboral. Capacidad
de reconocer de la importancia de trabajar en
equipo
-Utiliza la barra de herramientas de Word para elaborar
textos.

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10. INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA DISTRITAL
MANUEL ELKIN PATARROYO
CODIGO
48
FORMATO DE MALLA CURRRICULAR
VERSIÓN
01
RESPONSABLE: Coordinación Académica.
ÁREA: INFORMATICA.
GRADO: 4ºB
Fecha de implementación: 15 de abril de 2013.
PERIODO: 4º
DOCENTE: ÁLVARO AMAYA P
UNIDAD: Sistema informático y competencias laborales.
OBJETIVO GENERA: Reconocer la importancia de la Tecnología y la Informática en todos los campos del quehacer humano y su interacción con otros campos del
conocimiento
OMP COMPETENCIA DEL AREA: Capacidad para identificar, acceder y clasificar fuentes de información e investigación. Capacidad para integrar el conocimiento.
apac idad para formular y presentar propuestas de solución a un problema determinado. Capacidad de utilizar la T&I con el propósito de un futuro desempeño laboral.
apacidad de reconocer de la importancia de trabajar en equipo
SUB COMPETENCIA DEL ÁREA: Utilizar adecuadamente de la tecnología que le posibilite un desarrollo equilibrado de su personalidad mediante el pensar, sentir,
actuar para enfrentarse a una sociedad en proceso de transformación.
ESTANDARES
CONTENIDOS
COMPETENCIAS
DESEMPEÑO

11. CONCEPTUALES
Concepto, funciones y
Acercamiento del educando en
composición.
el conocimiento de la tecnología
Herramientas de uso
que le posibilite un desarrollo
del
equilibrado de su personalidad hogar.
mediante el pensar, sentir,
Qué
actuar para enfrentarse a una es la informática?;;
Reglamento de la sala
sociedad
en
proceso
de
de sistemas.
transformación.
Programas
Herramienta tecnológica útil
informáticos.
para el aprendizaje
PROCEDIMENTAL
ES
Partes
del
computador y sus
funciones.
Encendido
y
apagado
del
computador.
El teclado, funciones
y manejo.
Procesador de textos
Word.
Guardar información.
La
memoria (CPU, USB y
discos
El computador y sus
-Capacidad para identificar, acceder
clasificar
fuentes
de
información
investigación.
y
e
- Capacidad para integrar el conocimiento.
-Pone en práctica los conocimientos adquiridos en cuanto al
uso del Mouse y teclado.
-Reconoce que el computador es una herramienta
tecnológica útil para el aprendizaje y desarrollo de la
habilidad oculomanual.
-Utiliza la barra de herramientas de Word para elaborar
textos.
- Capacidad para formular y presentar
propuestas de solución a un problema
determinado.
-Crea proyectos sencillos elaborados en un programa de
dibujo y diagramación (Paint).
- Capacidad de utilizar la T&I con el propósito
de un futuro desempeño laboral.
-Interactúa y descubre la multiplicidad de opciones que
ofrecen los juegos interactivos y el software educativo que se
le ofrece.
-Capacidad de reconocer de la importancia
de trabajar en equipo.
-Busca en la web la información indicada de acuerdo con la
temática que se está abordando.
-Aplica adecuadamente las funciones del sistema operativo.

12. partes.
Procesador de textos:
Word.
Manejo del teclado;
Manejo de Mouse.
Gráficas en paint.
Procesador de textos
Word.
Sistema operativo.
Juegos interactivos
Internet.
ACTITUDIN
ALES
Normas de seguridad
para evitar accidentes
El computador
como
herramienta
tecnológica útil
para
el
aprendizaje.
Importancia de
los avances en
el
mundo
tecnológico.
Fase de la
concertación
en la solución
de conflictos.
-Aplica las fases de concertación en la búsqueda de solución
de conflictos.

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Firma del Docente.