SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 28
Descargar para leer sin conexión
Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Ceará - Campus Crato
Disciplina: AOC
Prof.: Dr. Guilherme Esmeraldo
Antonio Álvaro Oliveira da Silva
Previsão do tempo
Grandes volume dados a ser
processados(Matemática Computacional).
Previsão do tempo
Grandes volume dados a ser
processados(Matemática Computacional).
Previsão do tempo
Grandes volume dados a ser
processados(Matemática Computacional).
Processamento Paralelo
Reduzir o tempo total de execução
Tolerância a falhas
Reduz a probabilidade de falhas em
cálculos.
Aproveitamento de recursos
Aproveita melhor os recursos
disponíveis, executando uma aplicação
com múltiplos processos
 Tradicionalmente o computador é visto como uma maquina sequencial.
Mas essa visão nunca foi totalmente verdadeira:
Em nível de micro-operações,vários sinais de controle são gerados ao
mesmo tempo.
O pipeline de instruções,mesmo quando há sobreposição de operações
de leitura e execução, está presente há muito tempo.
É usar múltiplos (dois ou mais) processadores,
simultâneamente, para resolver um mesmo
problema.
“Um jeito tradicional para melhorar o
desempenho do sistema é usar múltiplos
processadores que possam executar em paralelo
para suportar uma certa carga de
trabalho[Stallings,2010].”
Classificação de Flynn
SSID-(Instrução única, Único Dado ou ) Identificação mais simples,
onde o equipamento é considerado sequencial, pois só é executada
uma instrução por vez para cada dado enviado.
UC UP UM
Fluxos
De Dados
Fluxos
De
Instruções
UC-Unidade Controle
UP-Unidade de
Processamento
UM-Unidade de
Memoria
Exemplos: Máquinas monoprocessadas
OBS: máquina de base é formada de
componentes de hardware: portas, ULAs,
memórias, etc.
SIMD - (Única Instrução, Múltiplos Dados) é o equivalente ao
paralelismo de dados, onde uma única simples instrução é
executada paralelamente utilizando vários dados de forma
síncrona, em que se executa um único programa ao mesmo Tempo.
UC
ML 1UP 1
UP 2
UP n
.
.
.
.
.
.
Fluxos
De
Instruções
ML 2
ML 3
Fluxos
De Dados
UC-Unidade Controle
UP-Unidade de
Processamento
ML-Memoria Local
Exemplo: Processadores vetoriais e
matriciais
Cray 1 (1976)
O protótipo do supercomputador Cray-1 foi
construído pela Cray Research, Inc. O Cray-1
continha 200.000 circuitos integrados e pode
executar 100 milhões de operações de ponto
flutuante por segundo (100 MFLOPS).
MISD –(Múltiplas Instruções, Único Dado) Uma sequencia de dados
é transmitida para um conjunto de processadores, onde cada um
executa uma sequência de instruções diferente.Não é
implementada comercialmente.
Até flynn duvidou que algum dia pudesse existir.
MIMD –(Múltiplas Instruções, Múltiplos Dado) Um conjunto de
processadores que executam sequências de instruções diferentes
simultaneamente em diferentes conjuntos de dados.
ML ML
. . .
ML
UP1 UP2 UP N
. . .
MG 1 MG 2
Estrutura de
Comunicação
ML- Memória Local
UP- Unidade de
Processamento
MG –Memória Global
MIMD - Pode ser dividida de acordo com o
método de comunicação entre os
processadores e a memoria em
compatilhada e distribuida.
Nesta classe incluem-se todas as maquinas com múltiplos
processadores que compartilham um espaço de endereços de
memória comum.
UP 1 UP 2 Memória
 O compartilhamento de dados entre os
processos, torna-se muito mais rápido.
 São computadores extremamente Caros;
 Existe uma limitação física para a quantidade de
processos;
 Utilização de técnicas de sincronização para a
leitura e gravação dos dados.
Nesta classe incluem-se as maquinas formadas por varias unidades
processadoras, cada uma com sua própria memória.
UP 1 UP 2
MemóriaMemória
Desvantagens:
Programação mais complicada ;
Paralelismo não é tão intuitivo;
Com muita comunicação o
desempenho acaba sendo
comprometido.
 Multiprocessador Simétrico (SMP)
arquitetura MIMD com memória compartilhada
 Acesso Não-Uniforme à Memória (NUMA)
arquitetura MIMD com memória compartilhada
 Agregado de Computadores (Cluster)
arquitetura MIMD com memória distribuída
Possuem de dois a sessenta e quatro processadores;
Cada Processador tem acesso a toda a memória do sistema através
de um barramento ou de uma rede de comunicação dedicada;
A sincronização das tarefas é feita por escrita/leitura na
memória,por meio de instruções;
A escalabilidade e limitada pelo numero de caminhos entre a ME e
o processador, podendo saturar o barramento de comunicação;
SUN Ultra Enterprise 10000 (máximo de
64 processadores)
NUMA-AcessoNão-UniformeàMemória
A memória utilizada é distribuída;
Construída com vários módulos que são associados um a cada
processador;
O espaço de endereçamento é único;
Os processadores são organizados em nós.
Cada nó possui 1 ou mais processadores, com sua(s) própria(s)
memória(s) cache (um, dois, ou mais níveis) e alguma memória
principal conectados por um barramento ou outro sistema de
interconexão.
Cluster-AgregadodeComputadores
Quando se utiliza dois ou mais computadores em conjunto
para resolver um problema;
Cluster que tem como significado do inglês como
agrupamento;
Os nós são geralmente conectados através de uma porta de
E/S de alto desempenho;
Atualmente eles são utilizados com sistemas gerenciadores
de bancos de dados, com servidores WEB e, principalmente,
para proc. paralelo.
Titan com base na Cray da XK7
 Montados em 18688 nós, cada
um composto por um CPU série Opteron
6200 de 16 núcleos emparelhado com um
cartão K20 Tesla, todos ligados entre si
com Gêmeos interconexão da Cray para
entregar o poder de computação de pico
de cerca de 20 petaflops.
PEGUNTAS
&RESPOSTAS
OBRIGADO !

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Barramentos (continuação) e memória interna
Barramentos (continuação) e memória internaBarramentos (continuação) e memória interna
Barramentos (continuação) e memória interna
PAULO Moreira
 
Sistemas operativos 10º
Sistemas operativos 10ºSistemas operativos 10º
Sistemas operativos 10º
teacherpereira
 
Sistemas operativos ficha formativa nº3 - resolução
Sistemas operativos   ficha formativa nº3 - resoluçãoSistemas operativos   ficha formativa nº3 - resolução
Sistemas operativos ficha formativa nº3 - resolução
teacherpereira
 
2009 1 - sistemas operacionais - aula 3 - processos
2009 1 - sistemas operacionais - aula 3 - processos2009 1 - sistemas operacionais - aula 3 - processos
2009 1 - sistemas operacionais - aula 3 - processos
Computação Depressão
 

La actualidad más candente (20)

sistemas operativos.ppt
sistemas operativos.pptsistemas operativos.ppt
sistemas operativos.ppt
 
Tipos de Sistemas Operacionais
Tipos de Sistemas OperacionaisTipos de Sistemas Operacionais
Tipos de Sistemas Operacionais
 
Barramentos (continuação) e memória interna
Barramentos (continuação) e memória internaBarramentos (continuação) e memória interna
Barramentos (continuação) e memória interna
 
Sistemas Operacionais - Aula 04 - Prática 1 - (SOSim)
Sistemas Operacionais - Aula 04 - Prática 1 - (SOSim)Sistemas Operacionais - Aula 04 - Prática 1 - (SOSim)
Sistemas Operacionais - Aula 04 - Prática 1 - (SOSim)
 
Aula 1 sistema operacional linux
Aula 1 sistema operacional linuxAula 1 sistema operacional linux
Aula 1 sistema operacional linux
 
Trabalho Servidor FTP
Trabalho Servidor FTPTrabalho Servidor FTP
Trabalho Servidor FTP
 
Tipos de Sistema operacional
Tipos de Sistema operacionalTipos de Sistema operacional
Tipos de Sistema operacional
 
Sistemas operativos 10º
Sistemas operativos 10ºSistemas operativos 10º
Sistemas operativos 10º
 
Gestão de sistemas operacionais - aula 1
Gestão de sistemas operacionais - aula 1Gestão de sistemas operacionais - aula 1
Gestão de sistemas operacionais - aula 1
 
Sistemas operativos ficha formativa nº3 - resolução
Sistemas operativos   ficha formativa nº3 - resoluçãoSistemas operativos   ficha formativa nº3 - resolução
Sistemas operativos ficha formativa nº3 - resolução
 
Aula 06 memória ram
Aula 06   memória ramAula 06   memória ram
Aula 06 memória ram
 
Memórias
MemóriasMemórias
Memórias
 
Sistemas Operacionais - Aula 2 - Visão Geral de Sistemas Operacionais
Sistemas Operacionais - Aula 2 - Visão Geral de Sistemas OperacionaisSistemas Operacionais - Aula 2 - Visão Geral de Sistemas Operacionais
Sistemas Operacionais - Aula 2 - Visão Geral de Sistemas Operacionais
 
Tutorial: quebrando senha do windows
Tutorial: quebrando senha do windowsTutorial: quebrando senha do windows
Tutorial: quebrando senha do windows
 
Aula 09 - Memórias do Computador
Aula 09 - Memórias do ComputadorAula 09 - Memórias do Computador
Aula 09 - Memórias do Computador
 
Sistemas Operacionais - Aula 01 (Conceitos básicos de so)
Sistemas Operacionais - Aula 01 (Conceitos básicos de so)Sistemas Operacionais - Aula 01 (Conceitos básicos de so)
Sistemas Operacionais - Aula 01 (Conceitos básicos de so)
 
2009 1 - sistemas operacionais - aula 3 - processos
2009 1 - sistemas operacionais - aula 3 - processos2009 1 - sistemas operacionais - aula 3 - processos
2009 1 - sistemas operacionais - aula 3 - processos
 
Conceitos de sistemas operacionais
Conceitos de sistemas operacionaisConceitos de sistemas operacionais
Conceitos de sistemas operacionais
 
Aula 10 - Adição no Sistema Binário
Aula 10 - Adição no Sistema BinárioAula 10 - Adição no Sistema Binário
Aula 10 - Adição no Sistema Binário
 
Arquitetura de computadores Módulo 4
Arquitetura de computadores Módulo 4Arquitetura de computadores Módulo 4
Arquitetura de computadores Módulo 4
 

Destacado (7)

Tratamento de exceções
Tratamento de exceçõesTratamento de exceções
Tratamento de exceções
 
Padrao de projeto iterator
Padrao de projeto iteratorPadrao de projeto iterator
Padrao de projeto iterator
 
Cherrypy - um framework para desenvolvimento rápido de aplicações web
Cherrypy - um framework para desenvolvimento rápido de aplicações webCherrypy - um framework para desenvolvimento rápido de aplicações web
Cherrypy - um framework para desenvolvimento rápido de aplicações web
 
Qualidade de software
Qualidade de softwareQualidade de software
Qualidade de software
 
Servidores de E-mail: Qmail, Sendmail e Postfix
Servidores de E-mail: Qmail, Sendmail e PostfixServidores de E-mail: Qmail, Sendmail e Postfix
Servidores de E-mail: Qmail, Sendmail e Postfix
 
Programando para web com python - Introdução a Python
Programando para web com python - Introdução a PythonProgramando para web com python - Introdução a Python
Programando para web com python - Introdução a Python
 
Sistemas Distribuídos - Computação Distribuída e Paralela
Sistemas Distribuídos - Computação Distribuída e ParalelaSistemas Distribuídos - Computação Distribuída e Paralela
Sistemas Distribuídos - Computação Distribuída e Paralela
 

Similar a Processamento paralelo

Sistemas Distribuídos - Computação Paralela
Sistemas Distribuídos - Computação ParalelaSistemas Distribuídos - Computação Paralela
Sistemas Distribuídos - Computação Paralela
Adriano Teixeira de Souza
 
Sistemas Distribuídos - Computação Paralela - Introdução
Sistemas Distribuídos - Computação Paralela - IntroduçãoSistemas Distribuídos - Computação Paralela - Introdução
Sistemas Distribuídos - Computação Paralela - Introdução
Adriano Teixeira de Souza
 
Computação paralela 2 cluster e grid
Computação paralela 2 cluster e grid Computação paralela 2 cluster e grid
Computação paralela 2 cluster e grid
Fernando Gomes Chaves
 
II Material de Apoio Sistemas Operacionais
II Material de Apoio Sistemas OperacionaisII Material de Apoio Sistemas Operacionais
II Material de Apoio Sistemas Operacionais
rodfernandes
 
Resumo de S.O.
Resumo de S.O.Resumo de S.O.
Resumo de S.O.
dannas_06
 
A arquitetura básica de um computador
A arquitetura básica de um computadorA arquitetura básica de um computador
A arquitetura básica de um computador
redesinforma
 
Sistemas Operacionais - Introducao
Sistemas Operacionais - IntroducaoSistemas Operacionais - Introducao
Sistemas Operacionais - Introducao
Luiz Arthur
 

Similar a Processamento paralelo (20)

Sistemas Distribuídos - Computação Paralela
Sistemas Distribuídos - Computação ParalelaSistemas Distribuídos - Computação Paralela
Sistemas Distribuídos - Computação Paralela
 
Sistemas Distribuídos - Computação Paralela - Introdução
Sistemas Distribuídos - Computação Paralela - IntroduçãoSistemas Distribuídos - Computação Paralela - Introdução
Sistemas Distribuídos - Computação Paralela - Introdução
 
Aula 5 de Arquitetura de Computadores
Aula 5 de Arquitetura de ComputadoresAula 5 de Arquitetura de Computadores
Aula 5 de Arquitetura de Computadores
 
Curso openmp
Curso openmpCurso openmp
Curso openmp
 
arquitetura_computadores_paralelismo.pdf
arquitetura_computadores_paralelismo.pdfarquitetura_computadores_paralelismo.pdf
arquitetura_computadores_paralelismo.pdf
 
F oc aula_04
F oc aula_04F oc aula_04
F oc aula_04
 
Processamento.pptx
Processamento.pptxProcessamento.pptx
Processamento.pptx
 
Computação paralela 2 cluster e grid
Computação paralela 2 cluster e grid Computação paralela 2 cluster e grid
Computação paralela 2 cluster e grid
 
Sistemas Operativos (Operating Systems)
Sistemas Operativos (Operating Systems)Sistemas Operativos (Operating Systems)
Sistemas Operativos (Operating Systems)
 
II Material de Apoio Sistemas Operacionais
II Material de Apoio Sistemas OperacionaisII Material de Apoio Sistemas Operacionais
II Material de Apoio Sistemas Operacionais
 
Resumo de S.O.
Resumo de S.O.Resumo de S.O.
Resumo de S.O.
 
Sistemas operacionais
Sistemas operacionaisSistemas operacionais
Sistemas operacionais
 
Aula 6 de Arquitetura de Computadores
Aula 6 de Arquitetura de ComputadoresAula 6 de Arquitetura de Computadores
Aula 6 de Arquitetura de Computadores
 
Joaopinheiro
JoaopinheiroJoaopinheiro
Joaopinheiro
 
A arquitetura básica de um computador
A arquitetura básica de um computadorA arquitetura básica de um computador
A arquitetura básica de um computador
 
INTRODUÇÃO À ARQUITETURA DE COMPUTADORES.pptx
INTRODUÇÃO À ARQUITETURA DE COMPUTADORES.pptxINTRODUÇÃO À ARQUITETURA DE COMPUTADORES.pptx
INTRODUÇÃO À ARQUITETURA DE COMPUTADORES.pptx
 
Organizações de Múltiplos Processadores - UFMA - Engenharia da Computação.
Organizações de Múltiplos Processadores - UFMA - Engenharia da Computação.Organizações de Múltiplos Processadores - UFMA - Engenharia da Computação.
Organizações de Múltiplos Processadores - UFMA - Engenharia da Computação.
 
Sistemas Operacionais - Introducao
Sistemas Operacionais - IntroducaoSistemas Operacionais - Introducao
Sistemas Operacionais - Introducao
 
SO - Aula 01 - Introducao
SO - Aula 01 - IntroducaoSO - Aula 01 - Introducao
SO - Aula 01 - Introducao
 
Sistemas Operacionais
Sistemas OperacionaisSistemas Operacionais
Sistemas Operacionais
 

Último

19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
marlene54545
 
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
tatianehilda
 
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxOs editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
TailsonSantos1
 
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptxResponde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
AntonioVieira539017
 
matematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecnimatematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecni
CleidianeCarvalhoPer
 

Último (20)

19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
 
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptxCartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
 
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
 
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
 
O PLANETA TERRA E SEU SATÉLITE NATURAL - LUA
O PLANETA TERRA E SEU SATÉLITE NATURAL - LUAO PLANETA TERRA E SEU SATÉLITE NATURAL - LUA
O PLANETA TERRA E SEU SATÉLITE NATURAL - LUA
 
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdfProjeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
 
Aula de jornada de trabalho - reforma.ppt
Aula de jornada de trabalho - reforma.pptAula de jornada de trabalho - reforma.ppt
Aula de jornada de trabalho - reforma.ppt
 
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxOs editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
 
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptxSlides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia TecnologiaPROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
 
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
 
P P P 2024 - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
P P P 2024  - *CIEJA Santana / Tucuruvi*P P P 2024  - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
P P P 2024 - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
 
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera  conteúdo 6º anoCamadas da terra -Litosfera  conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º ano
 
EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA
EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVAEDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA
EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA
 
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptxResponde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
 
Texto dramático com Estrutura e exemplos.ppt
Texto dramático com Estrutura e exemplos.pptTexto dramático com Estrutura e exemplos.ppt
Texto dramático com Estrutura e exemplos.ppt
 
Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptx
Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptxSeminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptx
Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptx
 
matematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecnimatematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecni
 

Processamento paralelo

  • 1. Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Ceará - Campus Crato Disciplina: AOC Prof.: Dr. Guilherme Esmeraldo Antonio Álvaro Oliveira da Silva
  • 2. Previsão do tempo Grandes volume dados a ser processados(Matemática Computacional).
  • 3. Previsão do tempo Grandes volume dados a ser processados(Matemática Computacional).
  • 4. Previsão do tempo Grandes volume dados a ser processados(Matemática Computacional). Processamento Paralelo
  • 5. Reduzir o tempo total de execução Tolerância a falhas Reduz a probabilidade de falhas em cálculos. Aproveitamento de recursos Aproveita melhor os recursos disponíveis, executando uma aplicação com múltiplos processos
  • 6.  Tradicionalmente o computador é visto como uma maquina sequencial. Mas essa visão nunca foi totalmente verdadeira: Em nível de micro-operações,vários sinais de controle são gerados ao mesmo tempo. O pipeline de instruções,mesmo quando há sobreposição de operações de leitura e execução, está presente há muito tempo.
  • 7. É usar múltiplos (dois ou mais) processadores, simultâneamente, para resolver um mesmo problema.
  • 8. “Um jeito tradicional para melhorar o desempenho do sistema é usar múltiplos processadores que possam executar em paralelo para suportar uma certa carga de trabalho[Stallings,2010].”
  • 9. Classificação de Flynn SSID-(Instrução única, Único Dado ou ) Identificação mais simples, onde o equipamento é considerado sequencial, pois só é executada uma instrução por vez para cada dado enviado. UC UP UM Fluxos De Dados Fluxos De Instruções UC-Unidade Controle UP-Unidade de Processamento UM-Unidade de Memoria
  • 10. Exemplos: Máquinas monoprocessadas OBS: máquina de base é formada de componentes de hardware: portas, ULAs, memórias, etc.
  • 11. SIMD - (Única Instrução, Múltiplos Dados) é o equivalente ao paralelismo de dados, onde uma única simples instrução é executada paralelamente utilizando vários dados de forma síncrona, em que se executa um único programa ao mesmo Tempo. UC ML 1UP 1 UP 2 UP n . . . . . . Fluxos De Instruções ML 2 ML 3 Fluxos De Dados UC-Unidade Controle UP-Unidade de Processamento ML-Memoria Local
  • 12. Exemplo: Processadores vetoriais e matriciais Cray 1 (1976) O protótipo do supercomputador Cray-1 foi construído pela Cray Research, Inc. O Cray-1 continha 200.000 circuitos integrados e pode executar 100 milhões de operações de ponto flutuante por segundo (100 MFLOPS).
  • 13. MISD –(Múltiplas Instruções, Único Dado) Uma sequencia de dados é transmitida para um conjunto de processadores, onde cada um executa uma sequência de instruções diferente.Não é implementada comercialmente. Até flynn duvidou que algum dia pudesse existir.
  • 14. MIMD –(Múltiplas Instruções, Múltiplos Dado) Um conjunto de processadores que executam sequências de instruções diferentes simultaneamente em diferentes conjuntos de dados. ML ML . . . ML UP1 UP2 UP N . . . MG 1 MG 2 Estrutura de Comunicação ML- Memória Local UP- Unidade de Processamento MG –Memória Global
  • 15. MIMD - Pode ser dividida de acordo com o método de comunicação entre os processadores e a memoria em compatilhada e distribuida.
  • 16. Nesta classe incluem-se todas as maquinas com múltiplos processadores que compartilham um espaço de endereços de memória comum. UP 1 UP 2 Memória
  • 17.  O compartilhamento de dados entre os processos, torna-se muito mais rápido.  São computadores extremamente Caros;  Existe uma limitação física para a quantidade de processos;  Utilização de técnicas de sincronização para a leitura e gravação dos dados.
  • 18. Nesta classe incluem-se as maquinas formadas por varias unidades processadoras, cada uma com sua própria memória. UP 1 UP 2 MemóriaMemória Desvantagens: Programação mais complicada ; Paralelismo não é tão intuitivo; Com muita comunicação o desempenho acaba sendo comprometido.
  • 19.  Multiprocessador Simétrico (SMP) arquitetura MIMD com memória compartilhada  Acesso Não-Uniforme à Memória (NUMA) arquitetura MIMD com memória compartilhada  Agregado de Computadores (Cluster) arquitetura MIMD com memória distribuída
  • 20. Possuem de dois a sessenta e quatro processadores; Cada Processador tem acesso a toda a memória do sistema através de um barramento ou de uma rede de comunicação dedicada; A sincronização das tarefas é feita por escrita/leitura na memória,por meio de instruções; A escalabilidade e limitada pelo numero de caminhos entre a ME e o processador, podendo saturar o barramento de comunicação;
  • 21. SUN Ultra Enterprise 10000 (máximo de 64 processadores)
  • 22. NUMA-AcessoNão-UniformeàMemória A memória utilizada é distribuída; Construída com vários módulos que são associados um a cada processador; O espaço de endereçamento é único; Os processadores são organizados em nós. Cada nó possui 1 ou mais processadores, com sua(s) própria(s) memória(s) cache (um, dois, ou mais níveis) e alguma memória principal conectados por um barramento ou outro sistema de interconexão.
  • 23. Cluster-AgregadodeComputadores Quando se utiliza dois ou mais computadores em conjunto para resolver um problema; Cluster que tem como significado do inglês como agrupamento; Os nós são geralmente conectados através de uma porta de E/S de alto desempenho; Atualmente eles são utilizados com sistemas gerenciadores de bancos de dados, com servidores WEB e, principalmente, para proc. paralelo.
  • 24.
  • 25. Titan com base na Cray da XK7  Montados em 18688 nós, cada um composto por um CPU série Opteron 6200 de 16 núcleos emparelhado com um cartão K20 Tesla, todos ligados entre si com Gêmeos interconexão da Cray para entregar o poder de computação de pico de cerca de 20 petaflops.
  • 26.