1. Tema 1: Concepto de creatividad
Índice
1.¿Qué es la creatividad?
2.Factores de la creatividad
3.Técnicas del pensamiento creativo
4.Demanda social de la creatividad
5.Bibliografía

2. 1.¿Qué es la creatividad?
Son muchos los autores que han hablado de dicho concepto, sin embargo,
podríamos definir la creatividad como la capacidad de crear y producir cosas nuevas.
Nuestro cerebro debe ser capaz de resolver ciertos problemas y llegar a unas
conclusiones determinadas con un cierto grado de originalidad. Los objetivos, eso í,
debemos tenerlos claros desde un primer momento.
Cada persona tiene gustos propios y diferentes a los de los demás. Por ese mismo
motivo, debemos decir que la forma en la que se materializa la creatividad no es lo
realmente importante. Así pues, tenemos artistas, escritores, científicos, etc., que se
expresan de manera diferente. Por poner un ejemplo, podemos mencionar a Picasso y a
Isabel Allende, dos grandes personalidades a nivel mundial. Cada uno tiene su
reconocimiento por lo que ha hecho, y por ello debemos decir que uno es más creativo
que el otro.
La creatividad es la producción de una idea o concepto innovador, que resulta útil
tanto para la sociedad del momento, como para el propio creador.
Debemos dejar claro que, al igual que otras muchas capacidades, la creatividad
también se puede estimular mediante unas técnicas concretas. Son muchos los artistas
que, con el paso del tiempo, han ido mejorando su capacidad creativa y, con ello, sus
creaciones. Una de dichas técnicas sería la de mapas mentales.
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3. 2.Factores de la creatividad
Sabemos diferenciar claramente algo que es creativo de algo que no lo es. Para
ello nos basaremos en los siguientes indices, utilizados por Guilford, Lowenfeld y
Torrance:
•Originalidad: lo que aparece en una escasa proporción en una población determinada.
También hay que decir que lo que puede ser original para unos, puede no serlo para otros
(dependerá de la formación de cada uno, la edad, etc.).
•Elaboración: para llevar a cabo una idea y materializarla, no bastará con dejar a medias
el proceso creativo. Será necesaria una fuerte disciplina anterior para poder completar el
impulso hasta su acabada realización.
•Redefinir. Utilizaciones inusuales: las personas creativas, en ocasiones, suelen
transformar unas cosas concretas en otras. Además, las emplean para funciones que no
son las suyas.
•Cantidad de productos o fluidez: la mente creadora se caracteriza por no parar nunca
de crear cosas. La abundancia de realizaciones es la que nos revela la fluidez creadora.
•Sensibilidad para los problemas: las personas con una especial capacidad para
descubrir las dificultades técnicas, estará en el camino de la superación.
•Analizar: fueron Guilford y Lowenfeld los que idearon el proceso de descomposición de
un elemento en sus partes para descubrir las relaciones entre las mismas.
•Sintetizar: se trata de enlazar diferentes elementos para llegar a construir un todo
novedoso. Lo interesante es la capacidad para utilizar con el máximo de eficacia todos los
elementos.
•La comunicación: la mente creativa tiene la capacidad de idear nuevos productos,

4. como ya se dijo anteriormente, pero, además, sabe encontrar la fórmula para difundirlos
fácilmente.
•Nivel de inventiva: el objeto que se ha inventado debe realmente nuevo, y no copia de
uno anterior; además, debe aportar algo interesante.
3.Técnicas del pensamiento creativo
3.1.El brainstorming
Es una técnica para las reflexiones en grupo ideada por Osborn en 1938, conocida
también en castellano como tormenta de ideas.
Al emplear la técnica del brainstorming, no se debe:
•Utilizar para resolver problemas con una única solución. Para ello, habrá que consultar a
un experto o emplear las herramientas necesarias para llegar a la conclusión deseada.
•Tratar varios temas a la vez, ya que puede resultar contraproducente.
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5. 3.2.Métodos combinatorios
A través de estos métodos, lo que hace el hombre es configurar de un modo nuevo
elementos previos. Una de las técnicas más empleadas del pensamiento combinatorio es
la lista de atributos. Dicha técnica se basa en determinar los aspectos o atributos
fundamentales de la realidad objeto de estudio e innovación.
3.3.El método Delfos
Se trata de un trabajo en grupo en el que cada cual va a poder exponer su
pensamiento libremente.
3.4.El arte de preguntar
Es uno de los puntos de apoyo inevitables en las actitudes creativas. Se pregunta
partiendo de un conocimiento previo, pues de esta forma es como más se aprovecha el
método. Si tenemos conocimientos sobre el tema en cuestión, haremos preguntas más
interesantes y asimilaremos mejor las respuestas.
3.5.La síntesis creativa
Antes de nada, debemos saber que uno de los rasgos de la mente creadora es la
capacidad de sintetizar. Teniendo esto en cuenta, podemos decir que este método
consiste en reducir la multiplicidad de impresiones captadas por los sentidos a la unidad.
3.6.El arte de relacionar
Uno de los rasgos definitorios de la mente humana es la capacidad de relacionar.
Así pues, podemos decir que el pensamiento creativo utiliza especialmente esta
dimensión relacionante para salir de los caminos habituales y suscitar innovaciones. Las
ideas que nos interesan son las novedosas, no las lógicas y “normales”.

6. 4.Demanda social de la creatividad
La creatividad debe ser estimulada desde la infancia, pues no se trata únicamente
de una forma de arte. La creatividad es una característica de la inteligencia humana que,
durante la historia, nos ha servido para encontrar la solución a nuestros problemas y
poder sobrevivir. Debemos evitar encerrarnos en un mundo de tópicos creados por la
sociedad en la que vivimos.

7. 5.Bibliografía
•MARÍN IBÁÑEZ, Ricardo: La Creatividad, Ediciones Ceac, Barcelona, 1984.
•Apuntes de clase
•Psicología positiva: http://www.psicologia-positiva.com/creatividad.html
•Mi caos creativo: http://micaoscreativo.blogspot.com/2009/04/demanda-social-de-
la-creatividad-al_06.html