UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
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  1. 1. UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD Escuela de Ciencias de la Educación Programa: Licenciatura en Etnoeducación Curso: Practica Pedagógica I ESCUELA CIENCIAS DE LA EDUCACION LICENCIATURA DE ETNOEDUCACION Formato. CARACTERIZACIÓN DEL ESPACIO DE PRÁCTICA 1. IDENTIFICACIÓN Y CARACTERIZACION DEL CONTEXTO INSTITUCIONAL: Nombre del estudiante en práctica: Alver Berrio Giraldo Nombre institución, comunidad, fundación o ONG donde realiza la práctica: Colegio La Salle Envigado Ciudad: Medellin Dirección: Calle 24 Sur No. 42B – 01 Teléfono: 331 8184 Localidad: Envigado Barrio: Zuñiga Nombre del rector o representante legal Sr. Alexis Molina Jaramillo Nombre del coordinador (a) o la persona encargada de acompañar la práctica pedagógica en el sitio de práctica: Gloria Ledesma Correo Institucional: gloria.ledesma@delasalle.edu.co
  2. 2. UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD Escuela de Ciencias de la Educación Programa: Licenciatura en Etnoeducación Curso: Practica Pedagógica I 2. DIAGNÓSTICO: 1. A. Se encuentra situado en la zona sur del municipio de Envigado, dentro de un hábitat totalmente urbano. B. Forma parte de una gran estructura urbanística, que forma en su interior una extensa plaza elevada, apreciada por los alumnos como zona de esparcimiento. También facilita la reunión de los alumnos para las entradas y salidas del Centro. C. El grado de concentración de los domicilios de los alumnos es bastante alto, ya que estimamos que cerca del 60% están situados a menos de 1000 metros del Centro. D. Este Centro tiene unos espacios deportivos notables al tener cinco lugares para la práctica del deporte. E. La población es muy joven al ser niños y jóvenes desde los 5 hasta los 17 años F. La situación socioeconómica de la población se encuentra en un nivel medio y medio/alto.
  3. 3. UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD Escuela de Ciencias de la Educación Programa: Licenciatura en Etnoeducación Curso: Practica Pedagógica I G. El nivel cultural es bueno, al ser las profesiones de los padres y tutores, en gran parte, las propias de estudios medios y superiores. H. No existe en la zona signos significativos de problemas de seguridad, marginación y paro. I. Entendemos que el alumnado está capacitado, en líneas generales, para la consecución de los objetivos educativos que se les pretende hacer llegar. 3. CARACTERIZACION CONCEPTUAL (HORIZONTE INSTITUCIONAL) • VISIÓN: El Colegio la Salle Envigado para el año 2015 estará posicionado en el medio, como una institución líder en formación integral, fundamentada en el lema institucional: “ FORMANDO EN VALORES PARA LA VIDA” caracterizada por la calidad en sus procesos y por una proyección pastoral-social que contribuya con la construcción de una sociedad más justa y humana. • MISIÓN: Procurar educación humana y cristiana a los jóvenes, especialmente a los más pobres según el ministerio que la Iglesia le confía.
  4. 4. UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD Escuela de Ciencias de la Educación Programa: Licenciatura en Etnoeducación Curso: Practica Pedagógica I • OBJETIVOS: De conformidad con los diferentes diagnósticos, análisis situacionales realizados y la priorización de las áreas problemas en cada uno de los componentes del Plan Estratégico de nuestra institución para el período 2007-2011 se formulan los siguientes objetivos vitales, claves o fundamentales que nos permitirán alcanzar el horizonte institucional definido: 1. Articular de manera creativa y productiva la actividad educativa institucional con los adelantos requeridos para asumir el acceso al conocimiento, a la ciencia, la técnica y demás valores de la cultura. (Proyecto Nación- plan decenal de Educación) 2. Desarrollar una cultura de la participación en la vida institucional de tal manera que se proyecte hacia la sociedad y se favorezca la construcción de competencias ciudadanas que articuladas entre si, hagan posible que el ciudadano actúe de manera constructiva por el país. 3. Construir aprendizajes significativos para la vida, sobre el fundamento de las competencias básicas de acuerdo con los estándares establecidos. (comunicativas, matemáticas, científicas, en lengua extranjera, manejo de computadores y tecnologías de la información).
  5. 5. UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD Escuela de Ciencias de la Educación Programa: Licenciatura en Etnoeducación Curso: Practica Pedagógica I 4. Integrar el desarrollo de las competencias laborales al quehacer de la institución de tal manera que se contribuya a la formación de personas versátiles y polivalentes, capaces de adaptarse a los cambios del entorno, de autodirigirse, autoevaluarse y relacionarse apropiadamente con los otros. (Competencias laborales generales. MEN) 5. Favorecer espacios que contribuyan al crecimiento personal, a la formación espiritual y en valores de todos los integrantes de la comunidad educativa. 6. Propiciar la consecución y el mantenimiento de un ambiente agradable, armónico a nivel institucional que integre al hombre como un ser bio - psico - trascendente donde sea posible la realización personal, social y cristiana, redundando así en buenas relaciones interpersonales, la mutua comprensión y el trabajo mancomunado. 7. Facilitar el medio social de la comunidad educativa la cualificación de las condiciones de vida de cada uno de sus integrantes, preservando la buena salud física, mental y espiritual.
  6. 6. UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD Escuela de Ciencias de la Educación Programa: Licenciatura en Etnoeducación Curso: Practica Pedagógica I 8. Coordinar programas y estrategias de las diferentes dependencias de Desarrollo Humano en unidad de criterios y en consonancia con el proyecto educativo institucional respondiendo a las necesidades de la comunidad educativa 9. Posibilitar una constante asesoría institucional que permita el desarrollo de la pastoral, el bienestar social y la seguridad de la comunidad siempre tendiendo a un mejoramiento continuo de la institución. 10. Garantizar la permanencia económica y financiera de la institución, buscando solidez y seguridad en el manejo y administración de sus recursos. 11. Realizar gradualmente la reestructuración de la planta física del bloque A y la dotación actualizada de material didáctico, pedagógico y de ayudas educativas que nos permita contar con elementos de apoyo al proceso educativo y que estén a la vanguardia de la tecnología y los cambios del entorno.
  7. 7. UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD Escuela de Ciencias de la Educación Programa: Licenciatura en Etnoeducación Curso: Practica Pedagógica I 12. Mejorar de forma sistemática y estructural los servicios de carácter administrativo, prestados a los clientes internos y externos, adaptándolos a las últimas exigencias tecnológicas y de mercado para que sean prestados con la mayor eficiencia. 3. CARACTERIZACIÓN DEL GRUPO DE ESTUDIANTES O POBLACIÓN BENEFICIADA DE LA PRÁCTICA: • En el colegio la Salle Envigado se detectó un mal uso de las TIC de parte de los estudiantes ya que estos consideran las TIC como una herramienta que solo genera esparcimiento y redes para comunicar temas que a la luz del conocimiento son temas triviales y por esta razón herramientas como las redes sociales se ven subestimadas en todo su potencial. • Dentro de las necesidades detectadas se ve la falta de acompañamiento del colegio en el uso de estas con el objetivo de potenciarlas y la imperiosa necesidad de hacerles ver a los estudiantes que la tecnología de la cual hacen alarde de saber manejar no es más que una mecanización de unos pocos procesos. • Género: desde el grado jardín hasta el grado once ( la práctica se realizara con los estudiantes del grado 9) • Aspectos socioeconómicos de la población beneficiada.
  8. 8. UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD Escuela de Ciencias de la Educación Programa: Licenciatura en Etnoeducación Curso: Practica Pedagógica I 4. CARACTERIZACION DEL COMPONENTE PEDAGÓGICO: • Modelo pedagógico fundamentado en la pedagogía de San Juan Bautista De La Salle, la constitución política de Colombia , la ley general de educación y sus decretos reglamentarios, los lineamientos de la UNESCO, las recomendaciones de la Misión Ciencia Educación y Desarrollo (CED), el Plan Decenal de Educación y las políticas del Distrito Lasallista de Medellín. • Implementación y ejecución de proyectos que favorecen el desarrollo integral de nuestros estudiantes como: formación ciudadana, orientación en sexualidad y prevención en farmacodependencia, formación de líderes y orientación femenina. Los Estándares Nacionales Básicos de Competencias en Lenguaje, Matemáticas, Ciencias y Competencias Ciudadanas, diseñados por el Ministerio de Educación Nacional para todo el país y los Lineamientos Curriculares de las otras áreas.
  9. 9. UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD Escuela de Ciencias de la Educación Programa: Licenciatura en Etnoeducación Curso: Practica Pedagógica I 5. CARACTERIZACION DE LA ESTRUCTURA ADMINISTRATIVA DE LA INSTITUCIÓN: • Organización legalmente constituida a través del distrito Lasallista con la remuneración exigida por la ley, además de cumplir con todos los requisitos de ley en el marco de las prestaciones sociales. • Ofrece apoyo a la gestión académica realizando una dotación anual de los elementos necesarios para que cada docente realice su práctica sin contratiempos. Por otra parte realizo una dotación de tableros digitales en cada aula con su respectivo video beam. • En el recurso humano realiza semanalmente capacitaciones basados en los temas que competen a las tres pastorales: educativa, administrativa (recreación de todo el personal), y juvenil y vocacional con proyección social. 6. CARACTERIZACION DE LA DIMENSIÓN COMUNITARIA • Programación de horarios de trabajo extra para la realización de actividades complementarias, académicas y/o de crecimiento personal. • Implementación y ejecución de proyectos que favorecen el desarrollo integral de nuestros estudiantes como: formación ciudadana, orientación en sexualidad y prevención en farmacodependencia, formación de líderes y orientación femenina.
  10. 10. UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD Escuela de Ciencias de la Educación Programa: Licenciatura en Etnoeducación Curso: Practica Pedagógica I • Evaluación de logros de alumnos respecto a la formación y manifestación de valores humano-cristianos, el desarrollo de habilidades y destrezas, el avance en la adquisición de conocimientos, y en general todos los aspectos que se refieran a la formación de la persona conforme a un proceso continuo, integral y cualitativo. • Fomento del liderazgo en actividades artísticas, sociales, religiosas, deportivas y pastorales. • Trabajo de proyección social que favorezca la formación de ciudadanos solidarios y líderes para el país. • Servicio de transporte puerta a puerta •Formación humano cristiana. •Trabajo en Pastoral juvenil e infantil • formación de Líderes • Actividad deportiva •Semilleros de fortalecimiento académico

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