SlideShare a Scribd company logo
1 of 5
‫الهداف:‬

                   ‫في نهاية هذا الدرس من المتوقع ان يكون الطالب قادرا على:‬

                                           ‫1-تعريف الكوكب كجرم سماوي‬

                                         ‫2- اللمام بانواع الكواكب وعددها‬

               ‫3-معرفة دور العلماء واراءهم حول الكواكب وطريقة دورانها‬

                                                                 ‫مقدمة:‬

 ‫هذا الدرس سشرح الكواكب وتعريفها وطريقة تحركها ودورانها بالضافة‬

                                                   ‫لدور العلماء في ذلك.‬

‫يستهدف الدرس طلب الصف الخامس البتدائي تدعيما للمحتوى في كتاب‬

      ‫العلوم العامة وهو مدعم بالصور والمثلة والسئلة في نهاية الدرس‬

                                                                 ‫ماهو الكوكب؟‬

‫كوكب كما عرفه التحاد الفلكي الدولي - هو عبارة عن جرم سماوي يدور حول نجم‬

 ‫أو بقايا نجم في السماء وهو كبير بما يكفي ليصبح شكله مستدي ًا بفعل قوة جاذبيته،‬
                    ‫ر‬

‫ولكنه ليس ضخ ًا بما يكفي لدرجة حدوث اندماج نووي حراري ويستطيع أن يخلي‬
                                                       ‫م‬

   ‫مداره من الكواكب الجنينية أو الكويكبات. إن كلمة "كوكب" قديمة وترتبط بعدة‬
‫جوانب تاريخية وعلمية وخرافية ودينية. فالعديد من الحضارات القديمة كانت تعتبر‬




                                         ‫الكواكب رمو ًا مقدسة أو رس ً إلهية.‬
                                                ‫ل‬              ‫ز‬

  ‫وما زال البعض في عصرنا الحالي يؤمن بعلم التنجيم الذي يقوم على أساس تأثير‬

‫حركة الكواكب على حياة البشر، على الرغم من |العتراضات العلمية على نتائج هذا‬

     ‫العلم. ولكن أفكار الناس عن الكواكب تغيرت كلي ً مع تطور الفكري العلمي في‬
                              ‫ة‬

 ‫العصر الحديث وانضمام عدد من الدوافع المختلفة. وإلى الن ل يوجد تعريف مو ّد‬
  ‫ح‬

    ‫لمعنى الكوكب. ففي عام ٦٠٠٢، صدق التحاد الفلكي الدولي على قرار رسمي‬

                                 ‫بتعريف معنى الكواكب في المجموعة الشمسية.‬
‫وقد لقى هذا التعريف ترحي ًا واسعا ونق ًا لذ ًا في الوقت نفسه، وما زال هذا‬
                                  ‫د ع‬                ‫ب‬

  ‫التعريف مثا ًا للجدل بين بعض العلماء. كان "بطليموس" يعتقد بأن كوكب الرض‬
                                                            ‫ر‬

‫هو مركز الكون وأن كل الكواكب تدور حوله بصورة منتظمة. وعلى الرغم من طرح‬

  ‫فكرة دوران جميع الكواكب حول الشمس مرات عديدة، فأنها لم تثبت بالدليل العلمي‬

    ‫إل في القرن السابع عشر عندما تمكن العالم اليطالي "جاليليو جاليلي" من رصد‬

   ‫المجموعة الشمسية عبر التليسكوب الفلكي الذي اخترعه. وقد أثبت العالم اللماني‬

      ‫"يوهانس كيبلر" بعد تحليلت دقيقة لبيانات الرصد الفلكي أن مدارات الكواكب‬

   ‫بيضاوية وليست دائرية. ومع تطور أجهزة الرصد، اكتشف علماء الفلك أن جميع‬

     ‫الكواكب، ومن ضمنها كوكب الرض، تدور حول محاورها ولكن بميل طفيف،‬

      ‫ويتميز بعضها بخواص مشتركة، مثل تك ّن الجليد على أقطابها ومرورها بعدة‬
                                       ‫و‬

                                                       ‫فصول في السنة الواحدة.‬
‫ومع بدء عصر الفضاء، اكتشف النسان، بعد فحص عينات التربة من الكواكب عبر‬

       ‫أجهزة المسبار الفضائي، عدة خواص مشتركة بين كوكب الرض والكواكب‬

 ‫الخرى، مثل الطبيعة البركانية ووجود العاصير والتكتونيات )عملية التشويه التي‬

    ‫تغير شكل قشرة الرض محدث ً القارات والجبال( وحتى الهيدرولوجيا. ومنذ عام‬
                                                 ‫ة‬

‫٢٩٩١، وبعد اكتشاف مئات الكواكب خارج المجموعة الشمسية )أي أنها تدور حول‬

     ‫نجوم أخرى(، أدرك العلماء أن جميع الكواكب الموجودة في مجرة درب التبانة‬

                                  ‫تشترك في خواص عديدة مع كوكب الرض.‬

                                                             ‫أنواع الكواكب:‬

   ‫تنقسم الكواكب بصفة عامة إلى نوعين رئيسيين: الكواكب الكبرى، وهي كواكب‬

    ‫عملقة ذات غازات منخفضة الكثافة، وكواكب أصغر ذات طبيعة صخرية، مثل‬

‫كوكب الرض. ووف ًا لتعريفات التحاد الفلكي الدولي، تتكون المجموعة الشمسية من‬
                                                          ‫ق‬

 ‫ثمانية كواكب. وترتيب هذه الكواكب حسب بعدها عن الشمس يبدأ بالكواكب الربعة‬

‫الصخرية عطارد والزهرة والرض والمريخ، ثم الكواكب الغازية العملقة المشترى‬

‫وزحل وأورانوس ونبتون. كما تحتوي المجموعة الشمسية على خمسة كويكبات هي:‬

       ‫سيريز وبلوتو )الذي كان مصن ًا ساب ًا كتاسع كوكب في المجموعة الشمسية(‬
                                        ‫ف ق‬
‫وماكيماكي وهوميا وإيريس. ويدور حول كل تلك الكواكب قمر واحد أو أكثر باستثناء‬

     ‫عطارد والزهرة وسيريز وماكيماكي. وبحلول مارس ٩٠٠٢، بلغ عدد الكواكب‬

‫المكتشفة خارج المجموعة الشمسية ٤٤٣ كوك ًا ويختلف حجمهم من الكواكب الغازية‬
                                 ‫ب‬

                          ‫العملقة إلى الكواكب الصغيرة ذات الطبيعة الصخرية.‬



                     ‫بعد قراءتك للدرس الرجاء الجابة على السئلة التالية:‬

                                          ‫س ١: ما المقصود بكلمة كوكب؟‬

                                    ‫س ٢: عدد انواع الكواكب وتقسيماتها؟‬

                                            ‫س ٣:عدد الكواكب الصخرية؟‬

‫س ٤: من هو العالم الذي اثبت ان مدارات الكواكب بيضاوية وليست دائرية؟‬

More Related Content

What's hot

Presentation In Arabic Vct علوم
Presentation In Arabic Vct علومPresentation In Arabic Vct علوم
Presentation In Arabic Vct علومguest375fac
 
تعريف القمر ومراحل غزوه
تعريف القمر ومراحل غزوهتعريف القمر ومراحل غزوه
تعريف القمر ومراحل غزوهEsraa Saleh
 
Presentation2
Presentation2Presentation2
Presentation2wafaa
 
النجوم والمجرات 4
النجوم والمجرات 4النجوم والمجرات 4
النجوم والمجرات 4kaldatawy
 
المجموعة الشمسية
المجموعة الشمسيةالمجموعة الشمسية
المجموعة الشمسيةguesta5924a
 
رحلة عبر الفضاء
رحلة عبر الفضاء رحلة عبر الفضاء
رحلة عبر الفضاء Omnia1609
 
كواكب المجموعة الشمسية للصف الرابع الابتدائى الترم الاول
 كواكب المجموعة الشمسية للصف الرابع الابتدائى الترم الاول كواكب المجموعة الشمسية للصف الرابع الابتدائى الترم الاول
كواكب المجموعة الشمسية للصف الرابع الابتدائى الترم الاولHalaOsama3
 
المجموعة الشمسية
المجموعة الشمسيةالمجموعة الشمسية
المجموعة الشمسيةheam2211
 
المجموعة الشمسية
المجموعة الشمسيةالمجموعة الشمسية
المجموعة الشمسيةguestf8ba11
 
عرض المجم..
عرض المجم..عرض المجم..
عرض المجم..Sa7arnoda
 
متحف المجموعة الشمسية
متحف المجموعة الشمسية متحف المجموعة الشمسية
متحف المجموعة الشمسية Salma Gamal Abdul-Hamid
 

What's hot (18)

Presentation In Arabic Vct علوم
Presentation In Arabic Vct علومPresentation In Arabic Vct علوم
Presentation In Arabic Vct علوم
 
عرض تقديمي عن القمر
عرض تقديمي عن القمرعرض تقديمي عن القمر
عرض تقديمي عن القمر
 
رحله عبر الفضاء
رحله عبر الفضاءرحله عبر الفضاء
رحله عبر الفضاء
 
الكواكب
الكواكب الكواكب
الكواكب
 
تعريف القمر ومراحل غزوه
تعريف القمر ومراحل غزوهتعريف القمر ومراحل غزوه
تعريف القمر ومراحل غزوه
 
المجموعة الشمسية
المجموعة الشمسيةالمجموعة الشمسية
المجموعة الشمسية
 
Presentation2
Presentation2Presentation2
Presentation2
 
النجوم والمجرات 4
النجوم والمجرات 4النجوم والمجرات 4
النجوم والمجرات 4
 
شفافيات
شفافياتشفافيات
شفافيات
 
المجموعة الشمسية
المجموعة الشمسيةالمجموعة الشمسية
المجموعة الشمسية
 
رحلة عبر الفضاء
رحلة عبر الفضاء رحلة عبر الفضاء
رحلة عبر الفضاء
 
عرض تقديمي عن القمر
عرض تقديمي عن القمرعرض تقديمي عن القمر
عرض تقديمي عن القمر
 
عرض تقديمي عن القمر[1]
عرض تقديمي عن القمر[1]عرض تقديمي عن القمر[1]
عرض تقديمي عن القمر[1]
 
كواكب المجموعة الشمسية للصف الرابع الابتدائى الترم الاول
 كواكب المجموعة الشمسية للصف الرابع الابتدائى الترم الاول كواكب المجموعة الشمسية للصف الرابع الابتدائى الترم الاول
كواكب المجموعة الشمسية للصف الرابع الابتدائى الترم الاول
 
المجموعة الشمسية
المجموعة الشمسيةالمجموعة الشمسية
المجموعة الشمسية
 
المجموعة الشمسية
المجموعة الشمسيةالمجموعة الشمسية
المجموعة الشمسية
 
عرض المجم..
عرض المجم..عرض المجم..
عرض المجم..
 
متحف المجموعة الشمسية
متحف المجموعة الشمسية متحف المجموعة الشمسية
متحف المجموعة الشمسية
 

Viewers also liked

مجسم للمجموعة الشمسية
مجسم للمجموعة الشمسيةمجسم للمجموعة الشمسية
مجسم للمجموعة الشمسيةguestf8ba11
 
Ecaluating eduacationa website reflection
Ecaluating eduacationa website reflectionEcaluating eduacationa website reflection
Ecaluating eduacationa website reflectionalwardi68709
 
Educational website evaluation
Educational website evaluationEducational website evaluation
Educational website evaluationalwardi68709
 
تقرير النتائج
تقرير النتائجتقرير النتائج
تقرير النتائجalwardi68709
 
Models of evalaution in educational technology
Models of evalaution in educational technologyModels of evalaution in educational technology
Models of evalaution in educational technologyalwardi68709
 

Viewers also liked (7)

مجسم للمجموعة الشمسية
مجسم للمجموعة الشمسيةمجسم للمجموعة الشمسية
مجسم للمجموعة الشمسية
 
Ecaluating eduacationa website reflection
Ecaluating eduacationa website reflectionEcaluating eduacationa website reflection
Ecaluating eduacationa website reflection
 
Spss report
Spss reportSpss report
Spss report
 
Educational website evaluation
Educational website evaluationEducational website evaluation
Educational website evaluation
 
تقرير النتائج
تقرير النتائجتقرير النتائج
تقرير النتائج
 
Models of evalaution in educational technology
Models of evalaution in educational technologyModels of evalaution in educational technology
Models of evalaution in educational technology
 
Research paper
Research paperResearch paper
Research paper
 

Similar to distance Education Materials

عرض المجم..
عرض المجم..عرض المجم..
عرض المجم..Sa7arnoda
 
يختلف شكل مجرة درب التبّانة اختلافا بينًا طبقًا لتردد موجات الضوء الذي يرصدها...
يختلف شكل مجرة درب التبّانة اختلافا بينًا طبقًا لتردد موجات الضوء الذي يرصدها...يختلف شكل مجرة درب التبّانة اختلافا بينًا طبقًا لتردد موجات الضوء الذي يرصدها...
يختلف شكل مجرة درب التبّانة اختلافا بينًا طبقًا لتردد موجات الضوء الذي يرصدها...Rawand Jarrad
 
النجم الكبير في الدراسات1ع
النجم الكبير  في الدراسات1عالنجم الكبير  في الدراسات1ع
النجم الكبير في الدراسات1عمحمد الجمل
 
بوربوينت (الكون)[1]
بوربوينت (الكون)[1]بوربوينت (الكون)[1]
بوربوينت (الكون)[1]ManalMaskeen1
 
5 وإلى الجبال كيف نصبت
5 وإلى الجبال كيف نصبت5 وإلى الجبال كيف نصبت
5 وإلى الجبال كيف نصبتFadi Tatari
 
علم الفلك في الحضارة الاسلاميه
علم الفلك في الحضارة الاسلاميهعلم الفلك في الحضارة الاسلاميه
علم الفلك في الحضارة الاسلاميهabdulaziz alghamdi
 
المجموعة الشمسية
المجموعة الشمسيةالمجموعة الشمسية
المجموعة الشمسيةabeerma
 
الثقوب السوداء
الثقوب السوداءالثقوب السوداء
الثقوب السوداءroaaebrahim
 
2 رسالة إلهية بعنوان الأرض
2 رسالة إلهية بعنوان الأرض2 رسالة إلهية بعنوان الأرض
2 رسالة إلهية بعنوان الأرضFadi Tatari
 
علوم ارض - كريم حجاوي.pptx
علوم ارض - كريم حجاوي.pptxعلوم ارض - كريم حجاوي.pptx
علوم ارض - كريم حجاوي.pptxssuser584f99
 
للطالبات الفصل المعكوس
للطالبات  الفصل المعكوسللطالبات  الفصل المعكوس
للطالبات الفصل المعكوسsarona12340
 
ملف وورد لشرح درس النجوم و الكواكب للصف الرابع الابتدائى
ملف وورد لشرح درس النجوم و الكواكب للصف الرابع الابتدائىملف وورد لشرح درس النجوم و الكواكب للصف الرابع الابتدائى
ملف وورد لشرح درس النجوم و الكواكب للصف الرابع الابتدائىHalaOsama3
 
تجارب علمية غريبة.docx
تجارب علمية غريبة.docxتجارب علمية غريبة.docx
تجارب علمية غريبة.docxscientificarab
 
االعرض التقديمى للطالب.
االعرض التقديمى للطالب.االعرض التقديمى للطالب.
االعرض التقديمى للطالب.monaanwar
 
النسيج الكوني
النسيج الكونيالنسيج الكوني
النسيج الكونيF El Mohdar
 
النسيج الكوني
النسيج الكونيالنسيج الكوني
النسيج الكونيIslamiculture
 
نموذج ميكانيكا الكم للذره نوبل الفيزياء 1933.pdf
نموذج ميكانيكا الكم للذره نوبل الفيزياء 1933.pdfنموذج ميكانيكا الكم للذره نوبل الفيزياء 1933.pdf
نموذج ميكانيكا الكم للذره نوبل الفيزياء 1933.pdfMohamed Alashram
 

Similar to distance Education Materials (20)

Raw Materials
Raw MaterialsRaw Materials
Raw Materials
 
عرض المجم..
عرض المجم..عرض المجم..
عرض المجم..
 
يختلف شكل مجرة درب التبّانة اختلافا بينًا طبقًا لتردد موجات الضوء الذي يرصدها...
يختلف شكل مجرة درب التبّانة اختلافا بينًا طبقًا لتردد موجات الضوء الذي يرصدها...يختلف شكل مجرة درب التبّانة اختلافا بينًا طبقًا لتردد موجات الضوء الذي يرصدها...
يختلف شكل مجرة درب التبّانة اختلافا بينًا طبقًا لتردد موجات الضوء الذي يرصدها...
 
النجم الكبير في الدراسات1ع
النجم الكبير  في الدراسات1عالنجم الكبير  في الدراسات1ع
النجم الكبير في الدراسات1ع
 
بوربوينت (الكون)[1]
بوربوينت (الكون)[1]بوربوينت (الكون)[1]
بوربوينت (الكون)[1]
 
5 وإلى الجبال كيف نصبت
5 وإلى الجبال كيف نصبت5 وإلى الجبال كيف نصبت
5 وإلى الجبال كيف نصبت
 
علم الفلك في الحضارة الاسلاميه
علم الفلك في الحضارة الاسلاميهعلم الفلك في الحضارة الاسلاميه
علم الفلك في الحضارة الاسلاميه
 
المجموعة الشمسية
المجموعة الشمسيةالمجموعة الشمسية
المجموعة الشمسية
 
الثقوب السوداء
الثقوب السوداءالثقوب السوداء
الثقوب السوداء
 
2 رسالة إلهية بعنوان الأرض
2 رسالة إلهية بعنوان الأرض2 رسالة إلهية بعنوان الأرض
2 رسالة إلهية بعنوان الأرض
 
علوم ارض - كريم حجاوي.pptx
علوم ارض - كريم حجاوي.pptxعلوم ارض - كريم حجاوي.pptx
علوم ارض - كريم حجاوي.pptx
 
للطالبات الفصل المعكوس
للطالبات  الفصل المعكوسللطالبات  الفصل المعكوس
للطالبات الفصل المعكوس
 
حكاية القمر
حكاية القمرحكاية القمر
حكاية القمر
 
ملف وورد لشرح درس النجوم و الكواكب للصف الرابع الابتدائى
ملف وورد لشرح درس النجوم و الكواكب للصف الرابع الابتدائىملف وورد لشرح درس النجوم و الكواكب للصف الرابع الابتدائى
ملف وورد لشرح درس النجوم و الكواكب للصف الرابع الابتدائى
 
تجارب علمية غريبة.docx
تجارب علمية غريبة.docxتجارب علمية غريبة.docx
تجارب علمية غريبة.docx
 
االعرض التقديمى للطالب.
االعرض التقديمى للطالب.االعرض التقديمى للطالب.
االعرض التقديمى للطالب.
 
النسيج الكوني
النسيج الكونيالنسيج الكوني
النسيج الكوني
 
النسيج الكوني
النسيج الكونيالنسيج الكوني
النسيج الكوني
 
النسيج الكوني
النسيج الكونيالنسيج الكوني
النسيج الكوني
 
نموذج ميكانيكا الكم للذره نوبل الفيزياء 1933.pdf
نموذج ميكانيكا الكم للذره نوبل الفيزياء 1933.pdfنموذج ميكانيكا الكم للذره نوبل الفيزياء 1933.pdf
نموذج ميكانيكا الكم للذره نوبل الفيزياء 1933.pdf
 

More from alwardi68709

Flickr presentation of defitions
Flickr presentation of defitionsFlickr presentation of defitions
Flickr presentation of defitionsalwardi68709
 
Research paper reflection
Research paper reflectionResearch paper reflection
Research paper reflectionalwardi68709
 
Qa plan reflection
Qa plan reflectionQa plan reflection
Qa plan reflectionalwardi68709
 
ورشة كيف تحافظ على أمن حاسوبك
ورشة كيف تحافظ على أمن حاسوبكورشة كيف تحافظ على أمن حاسوبك
ورشة كيف تحافظ على أمن حاسوبكalwardi68709
 
تقرير ورشة كيف تحافظ على أمن حاسوبك
تقرير ورشة كيف تحافظ على أمن حاسوبكتقرير ورشة كيف تحافظ على أمن حاسوبك
تقرير ورشة كيف تحافظ على أمن حاسوبكalwardi68709
 
الدرس الثالث: الوسائط الناثلة للبيانات عبر الشبكة
الدرس الثالث: الوسائط الناثلة للبيانات عبر الشبكةالدرس الثالث: الوسائط الناثلة للبيانات عبر الشبكة
الدرس الثالث: الوسائط الناثلة للبيانات عبر الشبكةalwardi68709
 
حصة الأجهزة التعليمية في مركز مصادر التعلم
حصة الأجهزة التعليمية في مركز مصادر التعلمحصة الأجهزة التعليمية في مركز مصادر التعلم
حصة الأجهزة التعليمية في مركز مصادر التعلمalwardi68709
 
الدرس الرابع: طرق ربط الأجهزة في الشبكات المحلية
الدرس الرابع: طرق ربط الأجهزة في الشبكات المحليةالدرس الرابع: طرق ربط الأجهزة في الشبكات المحلية
الدرس الرابع: طرق ربط الأجهزة في الشبكات المحليةalwardi68709
 
الدرس الأول: مفهوم الشبكات
الدرس الأول: مفهوم الشبكاتالدرس الأول: مفهوم الشبكات
الدرس الأول: مفهوم الشبكاتalwardi68709
 
الدرس الثاني: الفرق بين شبكة النطاق المحلي والواسع
الدرس الثاني: الفرق بين شبكة النطاق المحلي والواسعالدرس الثاني: الفرق بين شبكة النطاق المحلي والواسع
الدرس الثاني: الفرق بين شبكة النطاق المحلي والواسعalwardi68709
 
عن مركز مصادر التعلم
عن مركز مصادر التعلمعن مركز مصادر التعلم
عن مركز مصادر التعلمalwardi68709
 
تعليمات الاستعارة والإرجاع للطلاب والمعلمين
تعليمات الاستعارة والإرجاع للطلاب والمعلمينتعليمات الاستعارة والإرجاع للطلاب والمعلمين
تعليمات الاستعارة والإرجاع للطلاب والمعلمينalwardi68709
 
جدول الاستعارة الاسبوعية للطلاب
جدول الاستعارة الاسبوعية للطلابجدول الاستعارة الاسبوعية للطلاب
جدول الاستعارة الاسبوعية للطلابalwardi68709
 
الخطة السنوية لمركز مصادر التعلم في مدرسة محمد بن شيخان السالمي
الخطة السنوية لمركز مصادر التعلم في مدرسة محمد بن شيخان السالميالخطة السنوية لمركز مصادر التعلم في مدرسة محمد بن شيخان السالمي
الخطة السنوية لمركز مصادر التعلم في مدرسة محمد بن شيخان السالميalwardi68709
 
الخطة السنوية لمكز مصادر التعلم
الخطة السنوية لمكز مصادر التعلمالخطة السنوية لمكز مصادر التعلم
الخطة السنوية لمكز مصادر التعلمalwardi68709
 
أشرطة الفيديو المتوفرة للمواد الدراسية
أشرطة الفيديو المتوفرة للمواد الدراسيةأشرطة الفيديو المتوفرة للمواد الدراسية
أشرطة الفيديو المتوفرة للمواد الدراسيةalwardi68709
 
أجهزة مركز مصادر التعلم في مدرسة محمد بن شيخان السالمي للتعليم الأساسي
أجهزة مركز مصادر التعلم في مدرسة محمد بن شيخان السالمي للتعليم الأساسيأجهزة مركز مصادر التعلم في مدرسة محمد بن شيخان السالمي للتعليم الأساسي
أجهزة مركز مصادر التعلم في مدرسة محمد بن شيخان السالمي للتعليم الأساسيalwardi68709
 

More from alwardi68709 (20)

Flickr presentation of defitions
Flickr presentation of defitionsFlickr presentation of defitions
Flickr presentation of defitions
 
Research paper reflection
Research paper reflectionResearch paper reflection
Research paper reflection
 
Qa plan reflection
Qa plan reflectionQa plan reflection
Qa plan reflection
 
Studeis
StudeisStudeis
Studeis
 
Activity2
Activity2Activity2
Activity2
 
Activity 1
Activity 1Activity 1
Activity 1
 
ورشة كيف تحافظ على أمن حاسوبك
ورشة كيف تحافظ على أمن حاسوبكورشة كيف تحافظ على أمن حاسوبك
ورشة كيف تحافظ على أمن حاسوبك
 
تقرير ورشة كيف تحافظ على أمن حاسوبك
تقرير ورشة كيف تحافظ على أمن حاسوبكتقرير ورشة كيف تحافظ على أمن حاسوبك
تقرير ورشة كيف تحافظ على أمن حاسوبك
 
الدرس الثالث: الوسائط الناثلة للبيانات عبر الشبكة
الدرس الثالث: الوسائط الناثلة للبيانات عبر الشبكةالدرس الثالث: الوسائط الناثلة للبيانات عبر الشبكة
الدرس الثالث: الوسائط الناثلة للبيانات عبر الشبكة
 
حصة الأجهزة التعليمية في مركز مصادر التعلم
حصة الأجهزة التعليمية في مركز مصادر التعلمحصة الأجهزة التعليمية في مركز مصادر التعلم
حصة الأجهزة التعليمية في مركز مصادر التعلم
 
الدرس الرابع: طرق ربط الأجهزة في الشبكات المحلية
الدرس الرابع: طرق ربط الأجهزة في الشبكات المحليةالدرس الرابع: طرق ربط الأجهزة في الشبكات المحلية
الدرس الرابع: طرق ربط الأجهزة في الشبكات المحلية
 
الدرس الأول: مفهوم الشبكات
الدرس الأول: مفهوم الشبكاتالدرس الأول: مفهوم الشبكات
الدرس الأول: مفهوم الشبكات
 
الدرس الثاني: الفرق بين شبكة النطاق المحلي والواسع
الدرس الثاني: الفرق بين شبكة النطاق المحلي والواسعالدرس الثاني: الفرق بين شبكة النطاق المحلي والواسع
الدرس الثاني: الفرق بين شبكة النطاق المحلي والواسع
 
عن مركز مصادر التعلم
عن مركز مصادر التعلمعن مركز مصادر التعلم
عن مركز مصادر التعلم
 
تعليمات الاستعارة والإرجاع للطلاب والمعلمين
تعليمات الاستعارة والإرجاع للطلاب والمعلمينتعليمات الاستعارة والإرجاع للطلاب والمعلمين
تعليمات الاستعارة والإرجاع للطلاب والمعلمين
 
جدول الاستعارة الاسبوعية للطلاب
جدول الاستعارة الاسبوعية للطلابجدول الاستعارة الاسبوعية للطلاب
جدول الاستعارة الاسبوعية للطلاب
 
الخطة السنوية لمركز مصادر التعلم في مدرسة محمد بن شيخان السالمي
الخطة السنوية لمركز مصادر التعلم في مدرسة محمد بن شيخان السالميالخطة السنوية لمركز مصادر التعلم في مدرسة محمد بن شيخان السالمي
الخطة السنوية لمركز مصادر التعلم في مدرسة محمد بن شيخان السالمي
 
الخطة السنوية لمكز مصادر التعلم
الخطة السنوية لمكز مصادر التعلمالخطة السنوية لمكز مصادر التعلم
الخطة السنوية لمكز مصادر التعلم
 
أشرطة الفيديو المتوفرة للمواد الدراسية
أشرطة الفيديو المتوفرة للمواد الدراسيةأشرطة الفيديو المتوفرة للمواد الدراسية
أشرطة الفيديو المتوفرة للمواد الدراسية
 
أجهزة مركز مصادر التعلم في مدرسة محمد بن شيخان السالمي للتعليم الأساسي
أجهزة مركز مصادر التعلم في مدرسة محمد بن شيخان السالمي للتعليم الأساسيأجهزة مركز مصادر التعلم في مدرسة محمد بن شيخان السالمي للتعليم الأساسي
أجهزة مركز مصادر التعلم في مدرسة محمد بن شيخان السالمي للتعليم الأساسي
 

Recently uploaded

محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريمelqadymuhammad
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfshimaahussein2003
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf575cqhpbb7
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxv2mt8mtspw
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراقOmarSelim27
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليميةfsaied902
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfr6jmq4dqcb
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxfjalali2
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيfjalali2
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناءOmarSelim27
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxssuser53c5fe
 
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................hakim hassan
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdfbassamshammah
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptxAhmedFares228976
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبيةMohammad Alkataan
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...Osama ragab Ali
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتMohamadAljaafari
 

Recently uploaded (19)

محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
 
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
 
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
 
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
 

distance Education Materials

  • 1. ‫الهداف:‬ ‫في نهاية هذا الدرس من المتوقع ان يكون الطالب قادرا على:‬ ‫1-تعريف الكوكب كجرم سماوي‬ ‫2- اللمام بانواع الكواكب وعددها‬ ‫3-معرفة دور العلماء واراءهم حول الكواكب وطريقة دورانها‬ ‫مقدمة:‬ ‫هذا الدرس سشرح الكواكب وتعريفها وطريقة تحركها ودورانها بالضافة‬ ‫لدور العلماء في ذلك.‬ ‫يستهدف الدرس طلب الصف الخامس البتدائي تدعيما للمحتوى في كتاب‬ ‫العلوم العامة وهو مدعم بالصور والمثلة والسئلة في نهاية الدرس‬ ‫ماهو الكوكب؟‬ ‫كوكب كما عرفه التحاد الفلكي الدولي - هو عبارة عن جرم سماوي يدور حول نجم‬ ‫أو بقايا نجم في السماء وهو كبير بما يكفي ليصبح شكله مستدي ًا بفعل قوة جاذبيته،‬ ‫ر‬ ‫ولكنه ليس ضخ ًا بما يكفي لدرجة حدوث اندماج نووي حراري ويستطيع أن يخلي‬ ‫م‬ ‫مداره من الكواكب الجنينية أو الكويكبات. إن كلمة "كوكب" قديمة وترتبط بعدة‬
  • 2. ‫جوانب تاريخية وعلمية وخرافية ودينية. فالعديد من الحضارات القديمة كانت تعتبر‬ ‫الكواكب رمو ًا مقدسة أو رس ً إلهية.‬ ‫ل‬ ‫ز‬ ‫وما زال البعض في عصرنا الحالي يؤمن بعلم التنجيم الذي يقوم على أساس تأثير‬ ‫حركة الكواكب على حياة البشر، على الرغم من |العتراضات العلمية على نتائج هذا‬ ‫العلم. ولكن أفكار الناس عن الكواكب تغيرت كلي ً مع تطور الفكري العلمي في‬ ‫ة‬ ‫العصر الحديث وانضمام عدد من الدوافع المختلفة. وإلى الن ل يوجد تعريف مو ّد‬ ‫ح‬ ‫لمعنى الكوكب. ففي عام ٦٠٠٢، صدق التحاد الفلكي الدولي على قرار رسمي‬ ‫بتعريف معنى الكواكب في المجموعة الشمسية.‬
  • 3. ‫وقد لقى هذا التعريف ترحي ًا واسعا ونق ًا لذ ًا في الوقت نفسه، وما زال هذا‬ ‫د ع‬ ‫ب‬ ‫التعريف مثا ًا للجدل بين بعض العلماء. كان "بطليموس" يعتقد بأن كوكب الرض‬ ‫ر‬ ‫هو مركز الكون وأن كل الكواكب تدور حوله بصورة منتظمة. وعلى الرغم من طرح‬ ‫فكرة دوران جميع الكواكب حول الشمس مرات عديدة، فأنها لم تثبت بالدليل العلمي‬ ‫إل في القرن السابع عشر عندما تمكن العالم اليطالي "جاليليو جاليلي" من رصد‬ ‫المجموعة الشمسية عبر التليسكوب الفلكي الذي اخترعه. وقد أثبت العالم اللماني‬ ‫"يوهانس كيبلر" بعد تحليلت دقيقة لبيانات الرصد الفلكي أن مدارات الكواكب‬ ‫بيضاوية وليست دائرية. ومع تطور أجهزة الرصد، اكتشف علماء الفلك أن جميع‬ ‫الكواكب، ومن ضمنها كوكب الرض، تدور حول محاورها ولكن بميل طفيف،‬ ‫ويتميز بعضها بخواص مشتركة، مثل تك ّن الجليد على أقطابها ومرورها بعدة‬ ‫و‬ ‫فصول في السنة الواحدة.‬
  • 4. ‫ومع بدء عصر الفضاء، اكتشف النسان، بعد فحص عينات التربة من الكواكب عبر‬ ‫أجهزة المسبار الفضائي، عدة خواص مشتركة بين كوكب الرض والكواكب‬ ‫الخرى، مثل الطبيعة البركانية ووجود العاصير والتكتونيات )عملية التشويه التي‬ ‫تغير شكل قشرة الرض محدث ً القارات والجبال( وحتى الهيدرولوجيا. ومنذ عام‬ ‫ة‬ ‫٢٩٩١، وبعد اكتشاف مئات الكواكب خارج المجموعة الشمسية )أي أنها تدور حول‬ ‫نجوم أخرى(، أدرك العلماء أن جميع الكواكب الموجودة في مجرة درب التبانة‬ ‫تشترك في خواص عديدة مع كوكب الرض.‬ ‫أنواع الكواكب:‬ ‫تنقسم الكواكب بصفة عامة إلى نوعين رئيسيين: الكواكب الكبرى، وهي كواكب‬ ‫عملقة ذات غازات منخفضة الكثافة، وكواكب أصغر ذات طبيعة صخرية، مثل‬ ‫كوكب الرض. ووف ًا لتعريفات التحاد الفلكي الدولي، تتكون المجموعة الشمسية من‬ ‫ق‬ ‫ثمانية كواكب. وترتيب هذه الكواكب حسب بعدها عن الشمس يبدأ بالكواكب الربعة‬ ‫الصخرية عطارد والزهرة والرض والمريخ، ثم الكواكب الغازية العملقة المشترى‬ ‫وزحل وأورانوس ونبتون. كما تحتوي المجموعة الشمسية على خمسة كويكبات هي:‬ ‫سيريز وبلوتو )الذي كان مصن ًا ساب ًا كتاسع كوكب في المجموعة الشمسية(‬ ‫ف ق‬
  • 5. ‫وماكيماكي وهوميا وإيريس. ويدور حول كل تلك الكواكب قمر واحد أو أكثر باستثناء‬ ‫عطارد والزهرة وسيريز وماكيماكي. وبحلول مارس ٩٠٠٢، بلغ عدد الكواكب‬ ‫المكتشفة خارج المجموعة الشمسية ٤٤٣ كوك ًا ويختلف حجمهم من الكواكب الغازية‬ ‫ب‬ ‫العملقة إلى الكواكب الصغيرة ذات الطبيعة الصخرية.‬ ‫بعد قراءتك للدرس الرجاء الجابة على السئلة التالية:‬ ‫س ١: ما المقصود بكلمة كوكب؟‬ ‫س ٢: عدد انواع الكواكب وتقسيماتها؟‬ ‫س ٣:عدد الكواكب الصخرية؟‬ ‫س ٤: من هو العالم الذي اثبت ان مدارات الكواكب بيضاوية وليست دائرية؟‬