1. ASIGNATURA DE LENGUA Y LITERATURA de 1º ESO
Libros de Ciencias Naturales y Sociales. Plan Lector. 3º Trimestre.
Trabajo creativo: el reino animal, la fauna de los paisajes de la Tierra
Estamos a punto de acabar el curso pero, no sin antes adentrarnos en otra aventura
lectora… esta vez en el reino de los animales, aquel donde ellos mandan y gobiernan, y de
los que tenemos mucho que aprender. Tres son los títulos elegidos para este lance:
 Cuentos de la selva, de Horacio Quiroga.
 Julie y los lobos, de Jean C. George.
 Danny el campeón del mundo, de Roald Dahl.
 Colmillo Blanco, de Jak London.
 La llamada de lo salvaje, de Jack London.
Sin embargo, son muchísimos los títulos que existen en nuestra literatura sobre nuestros
queridos animales, por lo que si se te ocurre otro título ya sabes que sólo tienes que
sugerirlo y podrás realizar la lectura sobre él.
Importante: la fecha de entrega es el 24 y 25 de mayo de 2012
así que… ¡¡ponte a leer cuanto antes que sólo tienes un mes!!
Estas son las actividades que tienes que realizar:
LOS AMOS DE BUCK Y SU VÍNCULO CON ELLOS
[2 puntos]
Como si de El Lazarillo de Tormes se tratara, Buck va
pasando a lo largo de su aventura por las manos de
diferentes dueños y no todos le tratan igual ni
despiertan en él los mismos sentimientos. Haz una
breve recopilación de sus nombres y del trato que le
dan a Buck así como la relación del protagonista con
los mismos.

2. CRÍTICA A LA SOCIEDAD HUMANA [2 puntos]
Jack London hace una dura crítica a la sociedad humana a través de la personificación del
personaje protagonista, sin embargo, destaca como positivos los siguientes valores en el
libro. Debes buscar un ejemplo de cada uno de estos valores en el libro y narrármelo en
una línea indicando el número de página.
1. AFÁN DE SUPERACIÓN: el protagonista desarrolla todo su potencial en las
condiciones más arduas y difíciles para acabar siempre convertido en líder.
2. CAPACIDAD DE ADAPTACIÓN AL MEDIO: Buck aprende deprisa para sobrevivir.
Utiliza todo lo que le ofrecen su instinto e inteligencia para descubrir los
mecanismos de la realidad. Dejará de enfrentarse abiertamente a quienes tienen
más fuerza que él y observará atentamente el comportamiento de quienes tienen
más experiencia que él para acabar imponiéndose incluso a sus maestros.
3. EL RESPETO A LA NATURALEZA: el lector desarrolla durante la lectura un
sentimiento de afinidad, de comprensión y de aceptación de las leyes de la
naturaleza. A través de hermosas descripciones de paisajes el autor contagia su
espíritu aventurero.
4. LA CRÍTICA A LOS VALORES DEL MUNDO CIVILIZADO: el materialismo, el egoísmo, la
falta de solidaridad y el mal uso de la inteligencia son valores criticados en esta
novela, siempre encarnados en personajes humanos, hasta el punto de suavizar las
duras leyes que impone la naturaleza, mucho más previsibles y nobles que las
humanas.
LA REGIÓN DE YUKÓN [1 punto]
Para ambientar visualmente la lectura, resultaría interesante que busques información
sobre el territorio en el que se desarrolla la acción. Puedes dirigirte a agencias de viajes, o
consultar libros de geografía para buscar imágenes de esta zona ártica que abarca
territorio canadiense y estadounidense (Alaska). Ordena la información encontrada a modo
de texto descriptivo.
LA FIEBRE DEL ORO [2 puntos]
La fiebre del oro tuvo lugar en la época en que se sitúa la historia que estás leyendo.
Investiga dónde se produjo ese fenómeno migratorio. Seguramente habrás tenido algún
contacto con la «fiebre del oro» a través de las películas, así que podrás efectuar
predicciones sobre:
—Las condiciones en que vivieron los buscadores.
—Los cambios que provocaron esas condiciones en la vida de las personas.
—Las repercusiones que tuvo ese fenómeno en los EE.UU.
—Qué valores morales predominaron en esa época y en esos lugares.

3. PERROS [1 punto]
Al principio de la novela aparecen mencionadas varias razas de perros: San Bernardo,
Collie escocés, dogo japonés, mexicana pelona, foxterrier, terranova, spitz, esquimal...
Realizar un trabajo de investigación sobre 5 de las razas mencionadas en el que aparezcan
imágenes de cada raza, características y todos los datos de interés que consigas recoger.
Redacta el texto a modo de descripción de cada animal.
DARWINISMO [1 punto]
A partir de las innumerables citas sobre el proceso de adaptación al medio y las
reminiscencias ancestrales de instinto salvaje que Buck va recuperando (algunas de las
páginas en que aparecen dichas citas: 29, 32, 33, 47, 50, 61, 105), te propongo un trabajo
sobre las leyes descritas por Darwin acerca de la evolución de las especies y quizás sobre
otras teorías posteriores con respecto a la herencia genética y a la adaptación al medio.
Redacta un breve texto en el que expongas el proceso por el que pasa Buck o tus
descubrimientos sobre estos temas.
MADRE NATURALEZA [1 punto]
Partiendo de un fragmento de la novela en el que se describe el primer encuentro de Buck
con la nieve (pág. 23); tienes que relatar en un texto breve cómo fue tu primer encuentro
con la nieve, si lo recuerdas, o imaginar lo que sentiste a partir de las fotos que tengas, o
de lo que te cuenten tus padres.
En cuanto dio un paso sobre aquella fría superficie, las patas de Buck se hundieron en algo
blanco y fofo que parecía barro. Saltó hacia atrás con un bufido. Por el aire caían más
cosas de aquellas blancas. Se sacudió, pero le seguían cayendo encima. Entonces las
olisqueó, curioso, y luego lamió algunas con la lengua. Quemaban como el fuego y luego
desaparecían. Esto le intrigó. Repitió la operación con los mismos resultados. Algunas
gentes lo observaban riéndose a carcajadas y a Buck le dio vergüenza sin saber por qué:
era la primera vez que veía la nieve.