KISI-KISI SOAL UAS GEOGRAFI GANJIL
•Descargar como DOC, PDF•
18 recomendaciones•29,063 vistas
Kisi Kisi dan Soal UAS Geografi ganjil
Recomendados
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
La actualidad más candente (20)
Similar a KISI-KISI SOAL UAS GEOGRAFI GANJIL
Similar a KISI-KISI SOAL UAS GEOGRAFI GANJIL (20)
Último
Último (20)
KISI-KISI SOAL UAS GEOGRAFI GANJIL
- 1. Kisi-Kisi Soal Ulangan Semester Gasal Tahun Pelajaran 2012/2013 Jenjang Sekolah : SMA Bentuk Soal : PG Program : Umum Jumlah Soal : 40 Soal Mata Pelajaran : Geografi Penyusun : Amanda Rakhmi Karunia S.Pd Standar Kompetensi : 1. Memahami Konsep, Pendekatan, Prinsip, dan Aspek Geografi 2. Memahami Sejarah Pembentukan Bumi No Kompetensi Dasar Materi Indikator KD Indikator Soal Ranah Soal No Soal Butir Soal Kunci Jawaban Skor 1 1.1 Menjelaskan konsep Geografi. Konsep Geografi Menjelaskan sejarah perkembangan ilmu Geografi Siswa dapat menjelaskan sejarah perkembangan ilmu geografi C2 1 Pengetahuan geografi diyakini sudah lama dikenal manusia. Pernyataan ini tidak terlepas dari kenyataan bahwa . . a. Peta lokasi telah dibuat manusia prasejarah b. Manusia prasejarah telah dapat membuktikan bahwa Bumi itu bulat c. Untuk bertahan hidup, manusia harus berinteraksi dengan lingkungan d. Di Yunani telah muncul geograf pada abad Sebelum Masehi e. Manusia prasejarah harus berpindah-pindah mencari makan dan tempat tinggal A 1 FM.KUR.42 REV.00 Halaman 1 dari 14
- 2. No Kompetensi Dasar Materi Indikator KD Indikator Soal Ranah Soal No Soal Butir Soal Kunci Jawaban Skor 1.1 Menjelaskan konsep Geografi Obyek Study Geografi Membedakan obyek formal dan obyek material dalam study geografi Siswa dapat menyebutkan obyek kajian dalam ilmu penunjang geografi C1 2 Geografi dengan ilmu-ilmu lain akan memunculkan ilmu baru. Sebagai contohnya adalah Biogeografi. Contoh objek kajian Biogeografi adalah . . . . a. Persebaran flora dan fauna di permukaan Bumi b. Metabolisme tumbuhan di habitatnya c. Proses pelapukan batuan d. Proses dekomposisi tumbuh-tumbuhan yang telah mati oleh bakteri e. Erosi yang disebabkan oleh penggundulan hutan A 1 . 1.2. Menjelaskan pendekatan Geografi Metode atau pendekatan Geografi Menjelaskan metode atau pendekatan Geografi Siswa dapat menyebutkan pertanyaan yang tepat untuk menganalisi fenomena geosfer C1 3 Untuk mengetahui proses terjadinya fenomena alam, analisis geografi dapat dilakukan dengan mengajukan pertanyaan . . . . a. What d. Why b. When e. How c. Where A 1 1.2. Menjelaskan pendekatan Geografi Metode atau pendekatan Geografi Menjelaskan metode atau pendekatan Geografi Siswa dapat menjelaskan metode atau pendekatan Geografi C2 4 Perbedaan karakteristik tiap-tiap wilayah mendorong terjadinya interaksi antarwilayah itu. Hal ini termasuk salah satu pendekatan geografi yaitu pendekatan . . . . a. Keruangan b. Regional c. Kelingkungan d. Kompleks wilayah e. Ekologi A 1 1.2. Menjelaskan pendekatan Geografi Metode atau pendekatan Geografi Mengaplikasikan metode atau pendekatan Geografi dalam mengkaji fenemena geosfer Siswa dapat Mengaplikasikan metode atau pendekatan Geografi dalam mengkaji C4 5 Daerah pantai Pulau Jawa pada masa sekarang sering banjir. Banjir disebabkan adanya perubahan tata guna lahan. Pendekatan Geografi untuk mengkaji gejala tersebut adalah pendekatan ...... a. Kronologi E 1 FM.KUR.42 REV.00 Halaman 2 dari 14
- 3. No Kompetensi Dasar Materi Indikator KD Indikator Soal Ranah Soal No Soal Butir Soal Kunci Jawaban Skor fenemena geosfer b. Keruangan c. Formal d. Kewilayahan e. Ekologi 1.1.Menjelaskan konsep Geografi Obyek study Geografi Membedakan obyek formal dan obyek material Geografi dalam study Geografi Siswa dapat mengidentifikasi obyek material dalam study Geografi C5 6 Kota A akhir-akhir ini sering dilanda banjir pada musim hujan meskipun curah hujan relatif kecil. Lokasi kota A dilalui sungai yang berhulu di kaki gunung yang telah terjadi banyak alih fungsi lahan hutan. Komponen geosfer apakah yang berkaitan dengan fenomena alam ini? a. Biosfer dan hidrosfer. b. Atmosfer dan biosfer. c. Biosfer dan litosfer. d. Atmosfer dan hidrosfer. e. Litosfer dan hidrosfer. A 1 1.3. Menjelaskan prinsip Geografi Prinsip Geografi Mengidentifikasi prinsip-prinsip Geografi Siswa dapat Mengidentifikasi prinsip-prinsip Geografi C5 7 Prinsip ilmu geografi yang menjadi kunci dalam kajian geografi yang dapat menggambarkan prinsip - prinsip lainnya adalah . . . . a. Interelasi b. Deskripsi c. Korologi d. Persebaran e. Integrasi C 1 1.4.Mendiskripsikan aspek Geografi Aspek Geografi Menjelaskan perbedaan aspek fisik dan aspek sosial Geografi Siswa dapat memahami aspek fisik dan aspek sosial dalam Geografi C2 8 Geografi tidak dapat dikelompokkan ke dalam ilmu sosial atau ilmu eksak, sebab . . . . a. Objek kajian geografi adalah kondisi masyarakat b. Geografi mempelajari perubahan lingkungan alam c. Geografi meneliti pertumbuhan penduduk D 1 FM.KUR.42 REV.00 Halaman 3 dari 14
- 4. No Kompetensi Dasar Materi Indikator KD Indikator Soal Ranah Soal No Soal Butir Soal Kunci Jawaban Skor d. Geografi mempelajari segala fenomena geosfer e. Geografi mempelajari proses-proses pembentukan muka Bumi 1.4.Mendiskripsikan aspek Geografi Aspek Geografi Menjelaskan perbedaan aspek fisik dan aspek sosial Geografi Siswa dapat menyebutkan aspek fisik dan aspek sosial C1 9 Keterkaitan geografi dengan disiplin ilmu lain dibedakan menurut aspek fisik dan aspek sosial. Di bawah ini termasuk aspek fisik, kecuali . . . . a. Kimiawi b. Biologis c. Astronomis d. Fenomena alam yang dapat diamati e. Antropologis E 1 1.1 Menjelaskan konsep Geografi Konsep Geografi Menjelaskan pengertian Geografi Siswa dapat memberikan contoh gejala atau fenomena Geografi C1 10 Di bawah ini merupakan gejala-gejala geografi dalam kehidupan sehari-hari, kecuali…. a. Pergantian cuaca b. Arus laut dan gelombang laut c. Satelit komunikasi yang mengelilingi bumi d. Aktivitas magma pada gunung api e. Banjir yang terjadi pada waktu musim hujan C 1 2. 2.1. Mendiskripsikan tata surya dan jagad raya Pengertian jagad raya Menjelaskan pengertian jagad raya Siswa mampu menjelaskan pengertian jagad raya C2 11 Jagad Raya adalah ....... a. Suatu sistem dimana matahari sebagai pusatnya dan dikelilingi benda-benda langit seperti planet, satelit, dan asteroid b. Ruang di luar angkasa dimana luasnya sangat tidak terbatas c. Kumpulan bintang-bintang yang membentuk suatu sistem d. Lintasan planet yang mengelilingi matahari dan berbentuk elips B 1 FM.KUR.42 REV.00 Halaman 4 dari 14
- 5. No Kompetensi Dasar Materi Indikator KD Indikator Soal Ranah Soal No Soal Butir Soal Kunci Jawaban Skor e. Kumpulan debu-debu halus yang terdapat di luar angkasa 2.1. Mendiskripsikan tata surya dan jagad raya Pandangan manusia tentang jaga raya Menjelaskan pandangan atau anggapan manusia mengenai jagad raya Siswa mampu menjelaskan pandangan atau anggapan manusia mengenai jagad taya C1 12 Pernyataan berikut yang menunjukkan anggapan heliosentris adalah .... a. Matahari sebagai pusat tata surya yang dikelilingi oleh planet-planet b. Manusia sebagai pusat dari jagad raya c. Bumi sebagai pusat tata surya yang dikelilingi oleh matahari dan benda-benda angkasa lainnya. d. Angin bergerak dari tempat bertekanan tinggi ke tempat yang bertekanan rendah A 1 2.1. Mendiskripsikan tata surya dan jagad raya Pandangan manusia tentang jaga raya Menjelaskan pandangan atau anggapan manusia mengenai jagad raya Siswa mampu menjelaskan pandangan atau anggapan manusia mengenai jagad taya C2 13 Pandangan Heliosentris muncul karena .... a. Matahari muncul pada siang hari dan bulan muncul pada malam hari b. Penemuan teleskop oleh Galileo Galiley c. Adanya penjelajahan bumi untuk membuktikan bumi itu bulat d. Munculnya gerhana matahari Gaya gravitasi antar materi dan planet B 1 2.1. Mendiskripsikan tata surya dan jagad raya Teori terbentuknya jagad raya Menjelaskan Teori terbentuknya jagad raya Siswa mampu menjelaskan teori terbentuknya jagad raya C2 14 Pembentukan jagad raya menurut Teori Big Bang didasarkan pada asumsi bahwa alam semesta berasal dari keadaan panas dan padat yang mengalami .... a. Gaya grafitasi antar materi dan planet b. Ledakan dahsyat dan mengembang c. Perubahan materi yang terus menerus dan statis d. Pembentukan atom-atom hidrogen dan helium e. Pergeseran bintang-bintang di alam raya dan B 1 FM.KUR.42 REV.00 Halaman 5 dari 14
- 6. No Kompetensi Dasar Materi Indikator KD Indikator Soal Ranah Soal No Soal Butir Soal Kunci Jawaban Skor planet 2.1. Mendiskripsikan tata surya dan jagad raya Anggota dari jagad raya Mengidentifikasi proses terjadinya, bentuk, dan sifat anggota jagad raya Siswa mampu menjelaskan pengertian galaksi sebagai anggota dari jagad raya C2 15 Yang dimaksud dengan galaksi adalah..... a. Benda langit yang memiliki cahaya sendiri b. Benda langit yang bergerak mengikuti planet-planet c. Kumpulan dari bintang-bintang yang membentuk suatu sistem tertentu d. Lapisan udara yang menyelimuti bumi e. Kumpulan debu-debu halus yang terdapat di luar angkasa C 1 2.1. Mendiskripsikan tata surya dan jagad raya Anggota dari jagad raya Mengidentifikasi proses terjadinya, bentuk, dan sifat anggota jagad raya Siswa mampu menyebutkan ciri-ciri bulan sebagai anggota dari jagad raya C1 16 Bulan bukanlah sebuah bintang karena .... a. Merupakan satelit bumi b. Terletak diantara bumi dan matahari c. Tidak mempunyai atmosfer d. Tidak memancarkan cahaya sendiri e. Tidak mempunyai gravitasi D 1 2.1. Mendiskripsikan tata surya dan jagad raya Anggota dari jagad raya Mengidentifikasi proses terjadinya, bentuk, dan sifat anggota jagad raya Siswa mampu menyebutkan ciri-ciri matahari sebagai anggota dari jagad raya C1 17 Daya tarik yang sangat besar dari matahari menyebabkan ..... a. Terjadinya badai matahari b. Massa yang besar dari matahari c. Temperatur yang sangat tinggi d. Planet-planet beredar mengelilingi matahari e. Terjadinya planet-planet yang bercahaya D 1 FM.KUR.42 REV.00 Halaman 6 dari 14
- 7. No Kompetensi Dasar Materi Indikator KD Indikator Soal Ranah Soal No Soal Butir Soal Kunci Jawaban Skor 2.1. Mendiskripsikan tata surya dan jagad raya Pengertian tata surya Menjelaskan pengertian tata surya Siswa mampu menjelaskan pengertian tata surya C2 18 Tata Surya adalah ... a. Suatu sistem dimana matahari sebagai pusatnya dan dikelilingi benda-benda langit seperti planet, satelit, dan asteroid b. Ruang di luar angkasa dimana luasnya sangat tidak terbatas c. Kumpulan bintang-bintang yang membentuk suatu sistem d. Lintasan planet yang mengelilingi matahari dan berbentuk elips e. Kumpulan debu-debu halus yang terdapat di luar angkasa A 1 2.1. Mendiskripsikan tata surya dan jagad raya Anggota dari tata surya Mengidentifikasi proses terjadinya, bentuk, dan sifat anggota tata surya Siswa mampu menyebutkan ciri-ciri satelit sebagai anggota dari tata surya C1 19 Benda langit yang bergerak mengikuti planet adalah a. Komet d. Meteor b. Satelit e. Meteorid c. Asteroid B 1 2.1. Mendiskripsikan tata surya dan jagad raya Planet-planet anggota tata surya Menjelaskan planet sebagai anggota tata surya Siswa mampu menyebutkan ciri-ciri dari planet anggota tata surya C1 20 Planet yang memiliki cincin-cincin indah di permukaannya adalah ... a. Venus, Mars, Merkurius b. Merkurius, Yupiter, Saturnus c. Neptunus, Yupiter, Uranus d. Mars, Uranus, Neptunus e. Neptunus, Uranus, Saturnus E 1 2.1. Mendiskripsikan tata surya dan jagad raya Planet-planet anggota tata surya Menjelaskan planet sebagai anggota tata surya Siswa mampu menyebutkan ciri-ciri dari planet anggota tata surya C1 21 Yang dimaksud planet inferior adalah .... a. Planet-planet yang memiliki cincin-cincin yang indah dipermukaannya b. Planet-planet yang memiliki atmosfer c. Planet-planet yang tidak mempunyai satelit d. Planet-planet yang memiliki massa yang besar E 1 FM.KUR.42 REV.00 Halaman 7 dari 14
- 8. No Kompetensi Dasar Materi Indikator KD Indikator Soal Ranah Soal No Soal Butir Soal Kunci Jawaban Skor e. Planet-planet yang memiliki massa kecil 2.1. Mendiskripsikan tata surya dan jagad raya Planet-planet anggota tata surya Menjelaskan planet sebagai anggota tata surya Siswa mampu menyebutkan ciri-ciri dari planet anggota tata surya C1 22 Yang termasuk dalam planet superior adalah ... a. Merkurius, Yupiter, Uranus, Mars b. Saturnur, Neptunus, Venus, Yupiter c. Bumi, Venus, Yupiter, Saturnus d. Neptunus, Uranus, Yupiter, Saturnus e. Bumi, Mars, Merkurius, Venus D 1 2.1. Mendiskripsikan tata surya dan jagad raya Planet-planet anggota tata surya Menjelaskan planet sebagai anggota tata surya Siswa mampu menjelaskan planet-planet dalam sistem tata surya C2 23 Pada Bulan Agustus 2006 secara aklamasi, para astronom dunia menyatakan bahwa pluto bukanlah sebuah planet karena ..... a. Ukurannya terlalu kecil b. Letaknya terlalu jauh dengan matahari c. Tidak bisa memancarkan cahaya sendiri d. Masa revolusinya terlalu lama e. Tidak mempunyai cincin-cincin dipermukaannya A 1 2.1. Mendiskripsikan tata surya dan jagad raya Anggota dari jagad raya Mengidentifikasi proses terjadinya, bentuk, dan sifat anggota jagad raya Siswa mampu membedakan Aphelium dan Perihelium C1 24 Titik terjauh dengan matahari disebut a. Perihelium d. Gliptogenesa b. Aphelium e. Titik api c. Titik fokus B 1 2.1. Mendiskripsikan tata surya dan jagad raya Anggota dari jagad raya Mengidentifikasi proses terjadinya, bentuk, dan sifat anggota jagad raya Siswa mampu menyebutkan ciri-ciri dari komet sebagai anggota dari jagad raya C1 25 Komet adalah ..... a. Benda langit yang bergerak mengelilingi bumi b. Benda langit yang memancarkan cahaya dan mempunyai ekor B 1 FM.KUR.42 REV.00 Halaman 8 dari 14
- 9. No Kompetensi Dasar Materi Indikator KD Indikator Soal Ranah Soal No Soal Butir Soal Kunci Jawaban Skor c. Benda langit yang terdapat disekitar orbit planet mars dan yupiter d. Debu-debu yang terdapat diluar angkasa e. Bintang yang membentuk suatu sistem tertentu 2.1. Mendiskripsikan tata surya dan jagad raya Teori-teori terjadinya tata surya Mendiskripsikan teori-teori tentang terjadinya tata surya Siswa mampu mendiskripsikan teori-teori tentang terjadinya tata surya C2 26 Inti dari Teori Kabut-Nebula adalah ..... a. Terdapat bintang yang melintas dekat dengan matahari dan menarik keluar dari permukaan matahari lalu membentuk gumpalan gas sangat besar menyerupai cerutu, gumpalan gas pecah dan menjadi bagian–bagian yang mendingin dan memadat membentuk planet-planet. b. Matahari tersusun dari sebuah kabut pilin, pada kabut pilin tersebut ada himpunan benda-benda halus (planetasimal), yang lebih besar menarik yang kecil, kemudian menjadi bola-bola besar besar di tengah-tengahnya c. Tata surya awalnya adalah awan gas debu yang berputar dengan cepat sambil memadat, lalu melepaskan cincin-cincin gas dan membentuk planet-planet dan intinya menjadi matahari. d. Matahari mempunyai kawan sebuah bintang lalu ada diantaranya yang memadat dan terjerat ke dalam orbit keliling matahari dan meledak sehingga bertebaran bebas di ruang angkasa e. Adanya suatu massa yang sangat besar dengan berat jenis yang besar pula dan mengalami ledakan besar sangat dahsyat karena adanya reaksi pada inti massa, bagian-bagian yang meledaka terpental jauh dan setelah miliaran tahun membentuk C 1 FM.KUR.42 REV.00 Halaman 9 dari 14
- 10. No Kompetensi Dasar Materi Indikator KD Indikator Soal Ranah Soal No Soal Butir Soal Kunci Jawaban Skor kelompok bintang yang dikenal sebagai galaksi. 2.1. Mendiskripsikan tata surya dan jagad raya Teori-teori terjadinya tata surya Mendiskripsikan teori-teori tentang terjadinya tata surya Siswa mampu mendiskripsikan teori-teori tentang terjadinya tata surya C2 27 Inti dari Teori Peledakan Bintang adalah ... a. Terdapat bintang yang melintas dekat dengan matahari dan menarik keluar dari permukaan matahari lalu membentuk gumpalan gas sangat besar menyerupai cerutu, gumpalan gas pecah dan menjadi bagian–bagian yang mendingin dan memadat membentuk planet-planet. b. Matahari tersusun dari sebuah kabut pilin, pada kabut pilin tersbut ada himpunan benda-benda halus (planetasimal), yang lebih besar menarik yang kecil, kemudian menjadi bola-bola besar besar di tengah-tengahnya. c. Tata surya awalnya adalah awan gas (nebula) yang berputar dengan cepat sambil memadat, lalu melepaskan cincin-cincin gas dan membentuk planet-planet dan intinya menjadi matahari. d. Matahari mempunyai kawan sebuah bintang lalu ada diantaranya yang memadat dan terjerat ke dalam orbit keliling matahari dan meledak sehingga bertebaran bebas di ruang angkasa e. Adanya suatu massa yang sangat besar dengan berat jenis yang besar pula dan mengalami ledakan besar sangat dahsyat karena adanya reaksi pada inti massa, bagian-bagian yang meledaka terpental jauh dan setelah miliaran tahun membentuk kelompok bintang yang dikenal sebagai galaksi. D 1 FM.KUR.42 REV.00 Halaman 10 dari 14
- 11. No Kompetensi Dasar Materi Indikator KD Indikator Soal Ranah Soal No Soal Butir Soal Kunci Jawaban Skor 2.2. Menjelaskan sejarah pembentukan bumi Sejarah pembentukan bumi Mendiskripsikan sejarah pembentukan bumi Siswa mampu menyebutkan masa-masa dalam sejarah pembentukan bumi C1 28 Masa-masa dalam sejarah pembentukan bumi secara berturut-turut adalah ..... a. Prakambium, Neozoikum, Paleozoikum, Mesozoikum b. Mesozoikum, Prakambium, Neozoikum, Paleozoikum c. Neozoikum, Mesozoikum, Prakambium, Mesozoikum d. Neozoikum, Mesozoikum, Paleozoikum, Prakambium e. Paleozoikum, Mesozoikum, Neozoikum, Prakambium D 1 2.2. Menjelaskan sejarah pembentukan bumi Sejarah pembentukan bumi Mendiskripsikan sejarah pembentukan bumi Siswa mampu menjelaskan masa-masa pembentukan bumi C2 29 Masa-masa neozoikum ditandai dengan ..... a. Amphibia pertama jenis pakuan, hutan konifers, ubur-ubur pertama, tanaman daratan, trilobita b. Tumbuhan berdaun lebar, burung dan hewan menyusui pertama, Angiospermae, padi-padian c. Tidak ada kehidupan d. Mulai ada kehidupan (hewan tanpa kulit luar) e. Mulai ada manusi pertama yaitu, manusi kera, binatang menyusui, berkembang meluasnya tumbuh-tumbuhan darat, bunga-bungaan E 1 2.2. Menjelaskan sejarah pembentukan bumi Karakteristik lapisan bumi Mengidentifikasi karakter lapisan bumi Siswa mampu menyebutkan unsur penyusun dari masing-masing lapisan bumi C1 30 Lapisan nikel dan besi terdapat pada ..... a. Mantel bumi d. Kerak bumi b. Inti bumi e. Astenosfer c. Selubung Bumi B 1 FM.KUR.42 REV.00 Halaman 11 dari 14
- 12. No Kompetensi Dasar Materi Indikator KD Indikator Soal Ranah Soal No Soal Butir Soal Kunci Jawaban Skor 2.2. Menjelaskan sejarah pembentukan bumi Karakteristik lapisan bumi Mengidentifikasi karakter lapisan bumi Siswa mampu menyebutkan unsur penyusun dari masing-masing lapisan bumi C1 31 Lapisan bumi yang mengandung silisium dan magnesium ditunjukkan pada nomer .... a. Nomor 1 d. Nomor 4 b. Nomor 2 e. Nomor 5 c. Nomor 3 C 1 2.2. Menjelaskan sejarah pembentukan bumi Perkembanga n bentuk muka bumi Menjelaskan perkembangan bentuk muka bumi Siswa mampu menyebutkan bentuk-bentuk muka bumi C1 32 Bagian daratan yang menjorok ke lautan disebut .... a. Teluk d. Cliff b. Tanjung e. Tombolo c. Delta B 1 2.2. Menjelaskan sejarah pembentukan bumi Perkembanga n bentuk muka bumi Menjelaskan perkembangan bentuk muka bumi Siswa mampu menyebutkan bentuk-bentuk muka bumi C1 33 Plato adalah .... a. Dataran yang tingginya > 600 mdpl b. Dataran yang tingginya < 600 mdpl c. Dataran tinggi yang ujungnya datar dan dikelilingi tebing-tebing yang curam d. Endapan pasir dan krikil yang menghubungkan daratan dengan pulau-pulau kecil e. Lautan yang menjorok ke daratan C 1 2.2. Menjelaskan sejarah pembentukan bumi Perkembanga n bentuk muka bumi Menjelaskan perkembangan bentuk muka bumi Siswa mampu menyebutkan bentuk-bentuk muka bumi C1 34 Bentukan muka bumi di laut yang terdapat banyak ikan dan sinar matahari masih dapat mencapainya adalah .... a. Dangkalan dan Continental shelf A 1 FM.KUR.42 REV.00 Halaman 12 dari 14
- 13. No Kompetensi Dasar Materi Indikator KD Indikator Soal Ranah Soal No Soal Butir Soal Kunci Jawaban Skor b. Continental shel dan Continental Slope c. Dangkalan dan Continental Slope d. Trough dan dangkalan e. Deep see plain dan Dangkalan 2.2. Menjelaskan sejarah pembentukan bumi Teori-teori pembentukan bumi Menganalisis teori-teori pembentukan kulit bumi Siswa mampu menjelaskan teori-teori pembentukan kulit bumi C2 35 Berikut adalah teori kontaksi yang dikemukakan oleh Descrates yaitu .... a. Bumi semakin lama semakin susut dan mengerut yang disebabkan oleh terjadinya proses pendinginan sehingga dibagian permukaannya terbentuk relief berupa gunung, lembah, dan daratan. b. Pada awalnya bumi terdiri atas dua benua yang sangat besar yang kemudian bergerak perlahan kearah ekuator (khatulistiwa) bumi. c. Pada awalnya bumi hanya ada satu benua yang maha besar, kemudian terpecah-pecah dan terus bergerak melalui dasar laut. d. Bagian dalam bumi yang masih dalam keadaan panas dan berpijar terjadi arus konveksi ke arah lapisan kulit bumi yang berada diatasnya e. Bumi pada awalnya berupa gas dan debu yang meledak kemudian menjadi padat. A 1 2.2. Menjelaskan sejarah pembentukan bumi Teori-teori pembentukan kulit bumi Menganalisis teori-teori pembentukan kulit bumi Siswa mampu menyebutkan teori-teori pmbentukan bumi C1 36 Alferd Wegener dalam teorinya yang disebut continental drift theory, mengemukakan bahwa pada awalnya dibumi hanya hanya ada 1 benua maha besar yaitu benua ... a. Godwana d. Antartika b. Laurasia e. Eurasia c. Pangaea C 1 FM.KUR.42 REV.00 Halaman 13 dari 14
- 14. No Kompetensi Dasar Materi Indikator KD Indikator Soal Ranah Soal No Soal Butir Soal Kunci Jawaban Skor 2.2. Menjelaskan sejarah pembentukan bumi Teori-teori pembentukan bumi Menganalisis teori-teori pembentukan kulit bumi Siswa mampu menjelaskan teori-teori pembentukan kulit bumi C2 37 Yang melandasi munculnya teori lempeng tektonik adalah ... a. Bumi semakin lama semakin susut dan mengerut yang disebabkan oleh terjadinya proses pendinginan sehingga dibagian permukaannya terbentuk relief berupa gunung, lembah, dan daratan. b. Pada awalnya bumi terdiri atas dua benua yang sangat besar yang kemudian bergerak perlahan kearah ekuator (khatulistiwa) bumi. c. Pada awalnya bumi hanya ada satu benua yang maha besar, kemudian terpecah-pecah dan terus bergerak melalui dasar laut. d. Bagian dalam bumi yang masih dalam keadaan panas dan berpijar terjadi arus konveksi ke arah lapisan kulit bumi yang berada diatasnya e. Kulit bumi terdiri atas lempeng-lempeng yang mengapung dan bergerak di atas massa yang berwujud cair kental dan terus bergerak karena ada pengaruh sel konveksi. E 1 2.2. Menjelaskan sejarah pembentukan bumi Teori-teori pembentukan bumi Menganalisis teori-teori pembentukan kulit bumi Siswa mampu menyebutkan macam-macam pergerakan dari teori lempeng tektonik C1 38 Gerak konvergen adalah .... a.Gerak saling bertumbukan antar lempeng tektonik b. Gerak saling menjauh antar lempeng tektonik c.Gerak saling bergesekan antar lempeng tektonik d. Gerakan pemisahan antara dua lempeng tektonik e.Gerakan tidak beraturan antar lempeng tektonik A 1 2.2. Menjelaskan sejarah pembentukan bumi Karakteristik lapisan bumi Mengidentifikasi karakter lapisan bumi Siswa mampu menyebutkan lapisan-lapisan bumi C1 39 Struktur dalam bumi yang berlapis-lapis secara berurutan dari dalam hingga lapisan luar adalah ... a. Inti bumi, kerak bumi, astenosfer, dan mantel bumi b. Inti bumi, mantel bumi, kerak bumi, dan astenosfer c. Inti bumi, matel bumi, astenosfer, dan kerak bumi C 1 FM.KUR.42 REV.00 Halaman 14 dari 14
- 15. No Kompetensi Dasar Materi Indikator KD Indikator Soal Ranah Soal No Soal Butir Soal Kunci Jawaban Skor d. Inti bumi, astenosfer, mantel, dan kerak bumi e. Inti bumi, kerak bumi, mantek bumi, astenosfer 2.2. Menjelaskan sejarah pembentukan bumi Karakteristik lapisan bumi Mengidentifikasi karakter lapisan bumi Siswa mampu menyebutkan unsur-unsur penyusun lapisan-lapisan bumi C1 40 Lapisan bumi yang paling atas atau kerak benua disusun oleh unsur-unsur .... a. Niccolum dan Ferrum b. Silisium dan magnesium c. Silisium dan Ferrum d. Alumunium dan Silisium e. Alumunium dan magnesium D 1 Mengetahui Lumajang, 26 November 2012 Kepala SMAN 3 Lumajang, Penyusun Soal Geografi Dra. Hj. Widowati Tjindarwasih, MM Amanda Rakhmi Karunia S.Pd NIP. 19570930 198103 2 006 FM.KUR.42 REV.00 Halaman 15 dari 14