SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 4
Descargar para leer sin conexión
แผนจดการเรียนรู้บูรณาการ
                                             ั
                               วิชา สุ ขศึกษา และ วิชา พระพุทธศาสนา
                             เรื่ อง การแก้ปัญหาของวัยรุ่ นโดยใช้อริยสัจ 4
                                                                           ้
                    ชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 1 โรงเรียนวดพวงนิมิต สพป.สระแกวเขต1
                                                    ั


1. สาระสํ าคัญ
        การเข้าใจ ยอมรับ และการปรับตัวต่อการเปลี่ยนแปลงของวัยรุ่ นเป็ นพื้นฐานสําคัญในการพัฒนา
ตนเองของนักเรี ยนที่อยูในช่วงวัยรุ่ นให้สามารถดําเนินชีวตในสังคมได้อย่างมีความสุ ขและสามารถปฏิบติ
                        ่                                ิ                                       ั
ตนได้อย่างเหมาะสม โดยการนําหลักธรรมทางพระพุทธศาสนาเรื่ องอริ ยสัจ 4 มาส่งเสริมและพฒนาทักษะั
การคิดของตนเอง โดยฝึ กให้มีหลักการคิดอย่างไตร่ ตรอง ใคร่ ครวญ พิจารณา เพื่อการแก้ไขปั ญหาที่เกิดขึ้น
และสามารถเลือกปฏิบติได้อย่างถูกต้อง ส่ งผลต่อการดํารงชีวตได้อย่างมีความสุ ข
                      ั                                      ิ
2. จุดประสงค์การเรียนร้ ู
                1. นักเรี ยนวิเคราะห์หลักธรรม อริ ยสัจ 4 ในการปฏิบติตนเกี่ยวกบการแกปัญหาชีวตได้
                                                                    ั          ั       ้    ิ
                2. นักเรี ยนนําความรู ้ที่ได้ศึกษาไปปรับใช้ในชีวตประจําวันได้อย่างเหมาะสม
                                                                ิ
                3. นักเรี ยนสามารถยอมรับการเปลี่ยนแปลงของตนเองได้เหมาะสมตามวัย

3. สาระการเรียนร้ ู
          วิชาสุ ขศึกษา
                   * การเปลี่ยนแปลงของวัยรุ่ น
   -ร่ างกาย
                     -จิตใจ
                            -อารมณ์
   -พัฒนาการทางเพศ
                   * การยอมรับและการปรับตัวต่อการเปลี่ยนแปลง
                   * การเบี่ยงเบนทางเพศ
                   * ทักษะการปฏิเสธเพื่อป้ องกันการล่วงละเมิดทางเพศ
           วิชาพระพุทธศาสนา
                   หลักธรรมทางพระพุทธศาสนา
                            * อริ ยสัจ 4
                                      - ทุกข์       - สมุทย
                                                          ั        - นิโรธ        - มรรค
4. กระบวนการจัดการเรียนร้ ู
       กระบวนการสอนแบบเชื่อมโยง
             1. การสังเกต
             2. การวิเคราะห์
             3. การเชื่อมโยง
             4. การสรุป

5. วิธีดําเนินกิจกรรม
          ขั้นนํา
                      1. นกเรียนสวดมนตบูชาพระรัตนตรัย
                          ั                 ์
 2. นักเรี ยนนังสมาธิ โดยใช้บทเพลงเพื่อการฝึ กสมาธิ เพลง สบาย สบาย
                    ่                                                                    จาก เว็บไซต์
http://krupopsarawut01.wordpress.com
 3. นักเรี ยนคลายสมาธิ ครู กล่าวทักทาย ต้อนรับสู่ การจัดการเรี ยนรู ้               โดยพาสนทนาถึงการ
เปลี่ยนแปลงต่างๆของวัยรุ่ น
          ข้ นสอน
             ั
               1. การสังเกต
                      1. ครู พานักเรี ยนชม Clip V.D.O จาก เว็บไซต์ http://krutassanee01.wordpress.com
ที่นกเรี ยนในชั้นเรี ยนร่ วมแสดง เรื่ อง การยอมรับและการปรับตัวต่อการเปลี่ยนแปลงของวัยรุ่ น
    ั
                      2. นักเรี ยนดู Clip V.D.O โดยมีครูช้ ีใหนกเรียนเห็นถึงสภาพของปัญหาที่เกิดข้ ึน และ
                                                              ้ ั
วิธีการปฏิบติตวของตัวละครในเรื่ องนั้นๆ
                  ั ั
               2. การวเิ คราะห์
                      1. ครู และนักเรี ยนร่ วมกันสนทนาถึงการปรับตัว การยอมรับ การเปลี่ยนแปลง โดยการ
ทักษะการคิดของตัวละครแต่ละคน
                      2. ครูและนกเรียนร่วมกนหาผลกระทบที่เกิดข้ ึนจากการตดสินใจของตวละครใน Clip
                                    ั           ั                            ั         ั
V.D.O ที่นกเรี ยนได้ดู
                ั
            3. การเชื่อมโยง
                      1. ครูพานกเรียนร่วมกนแกปัญหาโดยใชวธีการคิดแบบอริยสัจ 4
                                  ั           ั ้              ้ิ
                      2. ครู อธิ บายถึงหลักธรรมทางพระพุทธศาสนา ได้แก่อริ ยสัจ4 พร้อมทั้งให้นกเรี ยนได้
                                                                                              ั
ศึกษา Power Point เรื่ อง อริ ยสัจ 4 จาก เว็บไซต์ http://krupopsarawut01.wordpress.com
                      3. ครู นาเสนอ ดู Clip V.D.O จาก เว็บไซต์ http://krutassanee01.wordpress.com เรื่ อง
                              ํ
เลิกพิสูจน์ ผลิตโดย สสส.
4. ครูและนกเรียนร่วมกนวเิ คราะห์ถึงปัญหาที่เกิดข้ ึนใน Clip V.D.O โดยใช้หลักอริ ยสัจ4
                              ั             ั
ตาม Power Point เรื่ อง ทางเลือกในการแก้ปัญหาที่มาจากพฤติกรรมเสี่ ยงในวัยรุ่ น จาก เว็บไซต์
http://krutassanee01.wordpress.com
                  5. ครูและนกเรียนร่วมกนหาแนวทางในการแกปัญหา โดยใช้ หลกธรรมทาง
                                ั               ั               ้               ั
พระพุทธศาสนา คือ อริ ยสัจ4
                  6. ครู แจกใบงาน การเขียนผังมโนทัศน์ เรื่ อง การดําเนินชีวตโดยใช้หลักอริ ยสัจ 4
                                                                            ิ
         ข้ นสรุป
            ั
                  1. ครู และนักเรี ยนร่ วมกันสรุ ปถึงการยอมรับ การปรับตัวต่อการเปลี่ยนแปลงของวัยรุ่ น
                  2. ครู และนกเรียนร่วมกนสรุปถึงหลักธรรมทางพระพุทธศาสนา คือ อริ ยสัจ4
                                  ั           ั
                  3. ครู และนกเรียนร่วมกนสรุปแนวทางการนาหลกอริยสัจ 4 ไปประยุกต์ใช้ใน
                                    ั             ั           ํ ั
ชีวตประจําวันได้อย่างมีความสุ ข
   ิ

6. สื่อการเรียนร้ ู และแหล่งการเรียนร้ ู
   สื่อการเรียนรู้
               1. บทเพลงเพื่อการฝึ กสมาธิ เพลง สบาย สบาย
               2. Clip V.D.O เรื่ อง การยอมรับและการปรับต่อการเปลี่ยนแปลงของวัยรุ่ น
               3. Power Point เรื่ อง อริ ยสัจ 4
               4. Clip V.D.O เรื่ อง เลิกพิสูจน์
               5. Power Point เรื่ อง ทางเลือกในการแก้ปัญหาที่มาจากพฤติกรรมเสี่ ยงในวัยรุ่ น
               6. ใบงานผังมโนทัศน์ เรื่ อง การดําเนินชีวตโดยใช้หลักอริ ยสัจ 4
                                                        ิ

   แหล่งการเรียนรู้
              1. http://krupopsarawut01.wordpress.com
              2. http://krutassanee01.wordpress.com

7. การวัดผลประเมินผลหน่ วยการเรียนรู้ เพศพัฒนา

        1. วิธีการวัดผลประเมินผล
                  1.1. สังเกตการร่วมกิจกรรม
                  1.2 การสนทนา ซกถามในช้ นเรียน
                                    ั       ั
                  1.3 ตรวจชิ้นงานผังมโนทัศน์ของนักเรี ยน
        2. เครื่องมือการวัดผลประเมินผล
                 2.1 แบบบันทึกการสังเกตการร่ วมกิจกรรม
                 2.2 แบบบนทึกคะแนน
                            ั
8. กจกรรมเสนอแนะ
             ิ
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................

                                                                           ลงชื่อ...................................................ผูสอน
                                                                                                                                      ้
                               ( นางทัศนีย ์ ไชยเจริ ญ )
                                                                                         ครู โรงเรี ยนวัดพวงนิมิต
                                                                     ....................../....................................../.......................


       9. ความเห็นและข้อเสนอแนะของรองผ้ ูอานวยการโรงเรียนวดพวงนิมิต     ํ                              ั
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................


                                                                                      ลงชื่อ.........................................................
                                                                                                     ( นายสมศักดิ์ แสงแจ่ม )
               รองผูอานวยการโรงเรี ยนวัดพวงนิมิต
                    ้ํ
                                                                             ....................../....................................../.......................

       10. ความเห็นและข้อเสนอแนะของผ้ ูอานวยการโรงเรียนวดพวงนิมิต   ํ                              ั
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................


                                                                                  ลงชื่อ.........................................................
                                                                                                   ( นายสมยศ เพ็ชรวงษา )
                  ผูอานวยการโรงเรี ยนวัดพวงนิมิต
                    ้ํ

                                                                                      ................/....................................../.............

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

เฉลยแบบฝึกหัดหน่วยที่ 4
เฉลยแบบฝึกหัดหน่วยที่ 4เฉลยแบบฝึกหัดหน่วยที่ 4
เฉลยแบบฝึกหัดหน่วยที่ 4Thanawut Rattanadon
 
สุขฯ ม.2 หน่วย 9
สุขฯ ม.2 หน่วย 9สุขฯ ม.2 หน่วย 9
สุขฯ ม.2 หน่วย 9supap6259
 
รวมบทสวดพระพุทธมนต์ พร้อมคำแปล
รวมบทสวดพระพุทธมนต์ พร้อมคำแปลรวมบทสวดพระพุทธมนต์ พร้อมคำแปล
รวมบทสวดพระพุทธมนต์ พร้อมคำแปลChavalit Deeudomwongsa
 
ศาสนาเชน
ศาสนาเชนศาสนาเชน
ศาสนาเชนPadvee Academy
 
เค้าโครงงานวิจัยในชั้นเรียน
เค้าโครงงานวิจัยในชั้นเรียนเค้าโครงงานวิจัยในชั้นเรียน
เค้าโครงงานวิจัยในชั้นเรียนnang_phy29
 
พฤติกรรมที่เป็นปัญหาในการเรียนการ
พฤติกรรมที่เป็นปัญหาในการเรียนการพฤติกรรมที่เป็นปัญหาในการเรียนการ
พฤติกรรมที่เป็นปัญหาในการเรียนการJariya
 
สรุป หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน51
สรุป หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน51สรุป หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน51
สรุป หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน51Watcharapon Donpakdee
 
โครงการ เสริมสร้างบรรยากาศในชั้นเรียน
โครงการ    เสริมสร้างบรรยากาศในชั้นเรียนโครงการ    เสริมสร้างบรรยากาศในชั้นเรียน
โครงการ เสริมสร้างบรรยากาศในชั้นเรียนmadechada
 
ตัวอย่างบันทึกข้อความ
ตัวอย่างบันทึกข้อความตัวอย่างบันทึกข้อความ
ตัวอย่างบันทึกข้อความnurmedia
 
บทที่ ๑ ประวัติและวิวัฒนาการของการปฏิบัติกรรมฐาน
บทที่ ๑ ประวัติและวิวัฒนาการของการปฏิบัติกรรมฐานบทที่ ๑ ประวัติและวิวัฒนาการของการปฏิบัติกรรมฐาน
บทที่ ๑ ประวัติและวิวัฒนาการของการปฏิบัติกรรมฐานpop Jaturong
 
142968777910465
142968777910465142968777910465
142968777910465YingZaa TK
 
คำกล่าวเปิดค่ายจริยธรรม
คำกล่าวเปิดค่ายจริยธรรมคำกล่าวเปิดค่ายจริยธรรม
คำกล่าวเปิดค่ายจริยธรรมniralai
 
แบบประเมินชิ้นงาน
แบบประเมินชิ้นงานแบบประเมินชิ้นงาน
แบบประเมินชิ้นงานkrunueng1
 
โครงสร้างสาระวิทย์ม.2
โครงสร้างสาระวิทย์ม.2โครงสร้างสาระวิทย์ม.2
โครงสร้างสาระวิทย์ม.2supphawan
 
โครงสร้างสาระวิทย์ป.4
โครงสร้างสาระวิทย์ป.4โครงสร้างสาระวิทย์ป.4
โครงสร้างสาระวิทย์ป.4supphawan
 
แบบทดสอบพร้อมเฉลยรายตัวชี้วัดร่วมสร้างสรรค์ ท.ศ..Docx 40 ข้อ
แบบทดสอบพร้อมเฉลยรายตัวชี้วัดร่วมสร้างสรรค์ ท.ศ..Docx 40 ข้อแบบทดสอบพร้อมเฉลยรายตัวชี้วัดร่วมสร้างสรรค์ ท.ศ..Docx 40 ข้อ
แบบทดสอบพร้อมเฉลยรายตัวชี้วัดร่วมสร้างสรรค์ ท.ศ..Docx 40 ข้อkrupornpana55
 

La actualidad más candente (20)

เฉลยแบบฝึกหัดหน่วยที่ 4
เฉลยแบบฝึกหัดหน่วยที่ 4เฉลยแบบฝึกหัดหน่วยที่ 4
เฉลยแบบฝึกหัดหน่วยที่ 4
 
สุขฯ ม.2 หน่วย 9
สุขฯ ม.2 หน่วย 9สุขฯ ม.2 หน่วย 9
สุขฯ ม.2 หน่วย 9
 
รวมบทสวดพระพุทธมนต์ พร้อมคำแปล
รวมบทสวดพระพุทธมนต์ พร้อมคำแปลรวมบทสวดพระพุทธมนต์ พร้อมคำแปล
รวมบทสวดพระพุทธมนต์ พร้อมคำแปล
 
ข้อตกลงของห้องเรียน
ข้อตกลงของห้องเรียนข้อตกลงของห้องเรียน
ข้อตกลงของห้องเรียน
 
แผนการจัดการเรียนรู้ที่๑
แผนการจัดการเรียนรู้ที่๑แผนการจัดการเรียนรู้ที่๑
แผนการจัดการเรียนรู้ที่๑
 
ศาสนาเชน
ศาสนาเชนศาสนาเชน
ศาสนาเชน
 
ใบงาน อเมริกาเหนือ
ใบงาน อเมริกาเหนือใบงาน อเมริกาเหนือ
ใบงาน อเมริกาเหนือ
 
เค้าโครงงานวิจัยในชั้นเรียน
เค้าโครงงานวิจัยในชั้นเรียนเค้าโครงงานวิจัยในชั้นเรียน
เค้าโครงงานวิจัยในชั้นเรียน
 
พฤติกรรมที่เป็นปัญหาในการเรียนการ
พฤติกรรมที่เป็นปัญหาในการเรียนการพฤติกรรมที่เป็นปัญหาในการเรียนการ
พฤติกรรมที่เป็นปัญหาในการเรียนการ
 
สรุป หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน51
สรุป หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน51สรุป หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน51
สรุป หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน51
 
โครงการ เสริมสร้างบรรยากาศในชั้นเรียน
โครงการ    เสริมสร้างบรรยากาศในชั้นเรียนโครงการ    เสริมสร้างบรรยากาศในชั้นเรียน
โครงการ เสริมสร้างบรรยากาศในชั้นเรียน
 
ตัวอย่างบันทึกข้อความ
ตัวอย่างบันทึกข้อความตัวอย่างบันทึกข้อความ
ตัวอย่างบันทึกข้อความ
 
บทที่ ๑ ประวัติและวิวัฒนาการของการปฏิบัติกรรมฐาน
บทที่ ๑ ประวัติและวิวัฒนาการของการปฏิบัติกรรมฐานบทที่ ๑ ประวัติและวิวัฒนาการของการปฏิบัติกรรมฐาน
บทที่ ๑ ประวัติและวิวัฒนาการของการปฏิบัติกรรมฐาน
 
142968777910465
142968777910465142968777910465
142968777910465
 
คำกล่าวเปิดค่ายจริยธรรม
คำกล่าวเปิดค่ายจริยธรรมคำกล่าวเปิดค่ายจริยธรรม
คำกล่าวเปิดค่ายจริยธรรม
 
แผนการจัดการเรียนรู้ หน้าที่พลเมือง ม.1
แผนการจัดการเรียนรู้  หน้าที่พลเมือง ม.1แผนการจัดการเรียนรู้  หน้าที่พลเมือง ม.1
แผนการจัดการเรียนรู้ หน้าที่พลเมือง ม.1
 
แบบประเมินชิ้นงาน
แบบประเมินชิ้นงานแบบประเมินชิ้นงาน
แบบประเมินชิ้นงาน
 
โครงสร้างสาระวิทย์ม.2
โครงสร้างสาระวิทย์ม.2โครงสร้างสาระวิทย์ม.2
โครงสร้างสาระวิทย์ม.2
 
โครงสร้างสาระวิทย์ป.4
โครงสร้างสาระวิทย์ป.4โครงสร้างสาระวิทย์ป.4
โครงสร้างสาระวิทย์ป.4
 
แบบทดสอบพร้อมเฉลยรายตัวชี้วัดร่วมสร้างสรรค์ ท.ศ..Docx 40 ข้อ
แบบทดสอบพร้อมเฉลยรายตัวชี้วัดร่วมสร้างสรรค์ ท.ศ..Docx 40 ข้อแบบทดสอบพร้อมเฉลยรายตัวชี้วัดร่วมสร้างสรรค์ ท.ศ..Docx 40 ข้อ
แบบทดสอบพร้อมเฉลยรายตัวชี้วัดร่วมสร้างสรรค์ ท.ศ..Docx 40 ข้อ
 

Similar a แผนการเรียนรู้บูรณาการ

แผนจัดการเรียนรู้เรื่องอนามัยเจริญพันธุ์
แผนจัดการเรียนรู้เรื่องอนามัยเจริญพันธุ์แผนจัดการเรียนรู้เรื่องอนามัยเจริญพันธุ์
แผนจัดการเรียนรู้เรื่องอนามัยเจริญพันธุ์guest5660a9a
 
แผนจัดการเรียนรู้เรื่องวัยผู้ใหญ่
แผนจัดการเรียนรู้เรื่องวัยผู้ใหญ่แผนจัดการเรียนรู้เรื่องวัยผู้ใหญ่
แผนจัดการเรียนรู้เรื่องวัยผู้ใหญ่tassanee chaicharoen
 
แผนการเรียนรู้เรื่อง เพศพัฒนา
แผนการเรียนรู้เรื่อง เพศพัฒนาแผนการเรียนรู้เรื่อง เพศพัฒนา
แผนการเรียนรู้เรื่อง เพศพัฒนาtassanee chaicharoen
 
เทคนิคการสอน
เทคนิคการสอนเทคนิคการสอน
เทคนิคการสอนkittitach06709
 
หน่วยการเรียนรู้เรื่อง เพศศึกษา
หน่วยการเรียนรู้เรื่อง เพศศึกษาหน่วยการเรียนรู้เรื่อง เพศศึกษา
หน่วยการเรียนรู้เรื่อง เพศศึกษาtassanee chaicharoen
 
หน่วยการเรียนรู้เรื่อง เพศพัฒนา2012
หน่วยการเรียนรู้เรื่อง เพศพัฒนา2012หน่วยการเรียนรู้เรื่อง เพศพัฒนา2012
หน่วยการเรียนรู้เรื่อง เพศพัฒนา2012tassanee chaicharoen
 
แผนจัดการเรียนรู้เรื่องอนามัยเจริญพันธุ์
แผนจัดการเรียนรู้เรื่องอนามัยเจริญพันธุ์แผนจัดการเรียนรู้เรื่องอนามัยเจริญพันธุ์
แผนจัดการเรียนรู้เรื่องอนามัยเจริญพันธุ์tassanee chaicharoen
 
โรงเรียนคุณธรรมชั้นนำ (Good practice)
โรงเรียนคุณธรรมชั้นนำ (Good practice)โรงเรียนคุณธรรมชั้นนำ (Good practice)
โรงเรียนคุณธรรมชั้นนำ (Good practice)yana54
 
ภารกิจระดับครูผู้ช่วย
ภารกิจระดับครูผู้ช่วยภารกิจระดับครูผู้ช่วย
ภารกิจระดับครูผู้ช่วยNetchanOk Maneechai
 
แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่องสถานะของสาร รายการครูมืออาชีพ ตอนครูหัดบิน ครูกอบว...
แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่องสถานะของสาร รายการครูมืออาชีพ ตอนครูหัดบิน ครูกอบว...แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่องสถานะของสาร รายการครูมืออาชีพ ตอนครูหัดบิน ครูกอบว...
แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่องสถานะของสาร รายการครูมืออาชีพ ตอนครูหัดบิน ครูกอบว...Kobwit Piriyawat
 
ระดับครูผู้ช่วย
ระดับครูผู้ช่วยระดับครูผู้ช่วย
ระดับครูผู้ช่วยVachii Ra
 
แผนจัดการเรียนรู้เรื่องอารมณ์และความเครียด
แผนจัดการเรียนรู้เรื่องอารมณ์และความเครียดแผนจัดการเรียนรู้เรื่องอารมณ์และความเครียด
แผนจัดการเรียนรู้เรื่องอารมณ์และความเครียดtassanee chaicharoen
 
แผนการจัดการเรียนรู้เพศศึกษาหน่วยที่ 4
แผนการจัดการเรียนรู้เพศศึกษาหน่วยที่ 4แผนการจัดการเรียนรู้เพศศึกษาหน่วยที่ 4
แผนการจัดการเรียนรู้เพศศึกษาหน่วยที่ 4tassanee chaicharoen
 
ครูผู้ช่วย ภารกิจ
ครูผู้ช่วย ภารกิจครูผู้ช่วย ภารกิจ
ครูผู้ช่วย ภารกิจShe's Kukkik Kanokporn
 
สมุดประเมินผลกิจกรรมชุมนุม กูรูไอที
สมุดประเมินผลกิจกรรมชุมนุม กูรูไอทีสมุดประเมินผลกิจกรรมชุมนุม กูรูไอที
สมุดประเมินผลกิจกรรมชุมนุม กูรูไอทีPakornkrits
 
หน่วยการเรียนรู้เรื่อง เพศพัฒนา
หน่วยการเรียนรู้เรื่อง เพศพัฒนาหน่วยการเรียนรู้เรื่อง เพศพัฒนา
หน่วยการเรียนรู้เรื่อง เพศพัฒนาtassanee chaicharoen
 
ภารกิจครูผู้ช่วย
ภารกิจครูผู้ช่วยภารกิจครูผู้ช่วย
ภารกิจครูผู้ช่วยArm Watcharin
 

Similar a แผนการเรียนรู้บูรณาการ (20)

แผนจัดการเรียนรู้เรื่องอนามัยเจริญพันธุ์
แผนจัดการเรียนรู้เรื่องอนามัยเจริญพันธุ์แผนจัดการเรียนรู้เรื่องอนามัยเจริญพันธุ์
แผนจัดการเรียนรู้เรื่องอนามัยเจริญพันธุ์
 
แผนจัดการเรียนรู้เรื่องวัยผู้ใหญ่
แผนจัดการเรียนรู้เรื่องวัยผู้ใหญ่แผนจัดการเรียนรู้เรื่องวัยผู้ใหญ่
แผนจัดการเรียนรู้เรื่องวัยผู้ใหญ่
 
แผนการเรียนรู้เรื่อง เพศพัฒนา
แผนการเรียนรู้เรื่อง เพศพัฒนาแผนการเรียนรู้เรื่อง เพศพัฒนา
แผนการเรียนรู้เรื่อง เพศพัฒนา
 
เทคนิคการสอน
เทคนิคการสอนเทคนิคการสอน
เทคนิคการสอน
 
หน่วยการเรียนรู้เรื่อง เพศศึกษา
หน่วยการเรียนรู้เรื่อง เพศศึกษาหน่วยการเรียนรู้เรื่อง เพศศึกษา
หน่วยการเรียนรู้เรื่อง เพศศึกษา
 
หน่วยการเรียนรู้เรื่อง เพศพัฒนา2012
หน่วยการเรียนรู้เรื่อง เพศพัฒนา2012หน่วยการเรียนรู้เรื่อง เพศพัฒนา2012
หน่วยการเรียนรู้เรื่อง เพศพัฒนา2012
 
แผนจัดการเรียนรู้เรื่องอนามัยเจริญพันธุ์
แผนจัดการเรียนรู้เรื่องอนามัยเจริญพันธุ์แผนจัดการเรียนรู้เรื่องอนามัยเจริญพันธุ์
แผนจัดการเรียนรู้เรื่องอนามัยเจริญพันธุ์
 
โรงเรียนคุณธรรมชั้นนำ (Good practice)
โรงเรียนคุณธรรมชั้นนำ (Good practice)โรงเรียนคุณธรรมชั้นนำ (Good practice)
โรงเรียนคุณธรรมชั้นนำ (Good practice)
 
ภารกิจระดับครูผู้ช่วย
ภารกิจระดับครูผู้ช่วยภารกิจระดับครูผู้ช่วย
ภารกิจระดับครูผู้ช่วย
 
ใบความรู้โครงงานคุณธรรม
ใบความรู้โครงงานคุณธรรมใบความรู้โครงงานคุณธรรม
ใบความรู้โครงงานคุณธรรม
 
แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่องสถานะของสาร รายการครูมืออาชีพ ตอนครูหัดบิน ครูกอบว...
แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่องสถานะของสาร รายการครูมืออาชีพ ตอนครูหัดบิน ครูกอบว...แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่องสถานะของสาร รายการครูมืออาชีพ ตอนครูหัดบิน ครูกอบว...
แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่องสถานะของสาร รายการครูมืออาชีพ ตอนครูหัดบิน ครูกอบว...
 
ครูผู้ช่วย
ครูผู้ช่วยครูผู้ช่วย
ครูผู้ช่วย
 
ระดับครูผู้ช่วย
ระดับครูผู้ช่วยระดับครูผู้ช่วย
ระดับครูผู้ช่วย
 
แผนจัดการเรียนรู้เรื่องอารมณ์และความเครียด
แผนจัดการเรียนรู้เรื่องอารมณ์และความเครียดแผนจัดการเรียนรู้เรื่องอารมณ์และความเครียด
แผนจัดการเรียนรู้เรื่องอารมณ์และความเครียด
 
แผนการจัดการเรียนรู้เพศศึกษาหน่วยที่ 4
แผนการจัดการเรียนรู้เพศศึกษาหน่วยที่ 4แผนการจัดการเรียนรู้เพศศึกษาหน่วยที่ 4
แผนการจัดการเรียนรู้เพศศึกษาหน่วยที่ 4
 
ครูผู้ช่วย ภารกิจ
ครูผู้ช่วย ภารกิจครูผู้ช่วย ภารกิจ
ครูผู้ช่วย ภารกิจ
 
Astroplan10
Astroplan10Astroplan10
Astroplan10
 
สมุดประเมินผลกิจกรรมชุมนุม กูรูไอที
สมุดประเมินผลกิจกรรมชุมนุม กูรูไอทีสมุดประเมินผลกิจกรรมชุมนุม กูรูไอที
สมุดประเมินผลกิจกรรมชุมนุม กูรูไอที
 
หน่วยการเรียนรู้เรื่อง เพศพัฒนา
หน่วยการเรียนรู้เรื่อง เพศพัฒนาหน่วยการเรียนรู้เรื่อง เพศพัฒนา
หน่วยการเรียนรู้เรื่อง เพศพัฒนา
 
ภารกิจครูผู้ช่วย
ภารกิจครูผู้ช่วยภารกิจครูผู้ช่วย
ภารกิจครูผู้ช่วย
 

Más de tassanee chaicharoen

แผนการเรียนรู้ เรื่อง โภชนาการกับสุขภาพ
แผนการเรียนรู้ เรื่อง โภชนาการกับสุขภาพแผนการเรียนรู้ เรื่อง โภชนาการกับสุขภาพ
แผนการเรียนรู้ เรื่อง โภชนาการกับสุขภาพtassanee chaicharoen
 
วิเคราะห์หลักสูตรลงสู่หน่วยการเรียนรู้ โภชนาการกับสุขภาพ
วิเคราะห์หลักสูตรลงสู่หน่วยการเรียนรู้ โภชนาการกับสุขภาพวิเคราะห์หลักสูตรลงสู่หน่วยการเรียนรู้ โภชนาการกับสุขภาพ
วิเคราะห์หลักสูตรลงสู่หน่วยการเรียนรู้ โภชนาการกับสุขภาพtassanee chaicharoen
 
การออกแบบการเรียนรู้แบบย้อนกลับ โภชาการกับสุขภาพ
การออกแบบการเรียนรู้แบบย้อนกลับ โภชาการกับสุขภาพการออกแบบการเรียนรู้แบบย้อนกลับ โภชาการกับสุขภาพ
การออกแบบการเรียนรู้แบบย้อนกลับ โภชาการกับสุขภาพtassanee chaicharoen
 
แผนการเรียนรู้ที่ 4_2
แผนการเรียนรู้ที่ 4_2แผนการเรียนรู้ที่ 4_2
แผนการเรียนรู้ที่ 4_2tassanee chaicharoen
 
แผนการเรียนรู้ที่ 3_2
แผนการเรียนรู้ที่ 3_2แผนการเรียนรู้ที่ 3_2
แผนการเรียนรู้ที่ 3_2tassanee chaicharoen
 
แผนการเรียนรู้ที่ 2_2
แผนการเรียนรู้ที่ 2_2แผนการเรียนรู้ที่ 2_2
แผนการเรียนรู้ที่ 2_2tassanee chaicharoen
 
แผนการเรียนรู้ที่ 1_2
แผนการเรียนรู้ที่ 1_2แผนการเรียนรู้ที่ 1_2
แผนการเรียนรู้ที่ 1_2tassanee chaicharoen
 
แผนการเรียนรู้ที่ 4 เรื่อง สุขภาพชีวิต
แผนการเรียนรู้ที่ 4 เรื่อง สุขภาพชีวิตแผนการเรียนรู้ที่ 4 เรื่อง สุขภาพชีวิต
แผนการเรียนรู้ที่ 4 เรื่อง สุขภาพชีวิตtassanee chaicharoen
 
แผนการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง โภชนาการกับสุขภาพ
แผนการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง โภชนาการกับสุขภาพแผนการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง โภชนาการกับสุขภาพ
แผนการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง โภชนาการกับสุขภาพtassanee chaicharoen
 
แผนการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง ครอบครัวของเรา
แผนการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง ครอบครัวของเราแผนการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง ครอบครัวของเรา
แผนการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง ครอบครัวของเราtassanee chaicharoen
 
แผนการเรียนรู้ที่ 2 เรื่อง เพศศึกษา
แผนการเรียนรู้ที่ 2 เรื่อง เพศศึกษาแผนการเรียนรู้ที่ 2 เรื่อง เพศศึกษา
แผนการเรียนรู้ที่ 2 เรื่อง เพศศึกษาtassanee chaicharoen
 
บทความการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียน
บทความการอ่าน  คิดวิเคราะห์  และเขียนบทความการอ่าน  คิดวิเคราะห์  และเขียน
บทความการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียนtassanee chaicharoen
 
โภชนาการสุภาพร
โภชนาการสุภาพรโภชนาการสุภาพร
โภชนาการสุภาพรtassanee chaicharoen
 
โภชนาการพัชรินทร์
โภชนาการพัชรินทร์โภชนาการพัชรินทร์
โภชนาการพัชรินทร์tassanee chaicharoen
 
โภชนาการตติยา
โภชนาการตติยาโภชนาการตติยา
โภชนาการตติยาtassanee chaicharoen
 
แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง โภชนาการกับสุขภาพ
แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง โภชนาการกับสุขภาพแผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง โภชนาการกับสุขภาพ
แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง โภชนาการกับสุขภาพtassanee chaicharoen
 
ใบงานที่ 2 นวัตกรรมทางสุขภาพ
ใบงานที่ 2 นวัตกรรมทางสุขภาพใบงานที่ 2 นวัตกรรมทางสุขภาพ
ใบงานที่ 2 นวัตกรรมทางสุขภาพtassanee chaicharoen
 
ใบงานที่1 ออกแบบการแก้ไขปัญหา
ใบงานที่1 ออกแบบการแก้ไขปัญหาใบงานที่1 ออกแบบการแก้ไขปัญหา
ใบงานที่1 ออกแบบการแก้ไขปัญหาtassanee chaicharoen
 
แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง โภชนาการกับสุขภาพ
แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง โภชนาการกับสุขภาพแผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง โภชนาการกับสุขภาพ
แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง โภชนาการกับสุขภาพtassanee chaicharoen
 
แบบทดสอบความรู้
แบบทดสอบความรู้แบบทดสอบความรู้
แบบทดสอบความรู้tassanee chaicharoen
 

Más de tassanee chaicharoen (20)

แผนการเรียนรู้ เรื่อง โภชนาการกับสุขภาพ
แผนการเรียนรู้ เรื่อง โภชนาการกับสุขภาพแผนการเรียนรู้ เรื่อง โภชนาการกับสุขภาพ
แผนการเรียนรู้ เรื่อง โภชนาการกับสุขภาพ
 
วิเคราะห์หลักสูตรลงสู่หน่วยการเรียนรู้ โภชนาการกับสุขภาพ
วิเคราะห์หลักสูตรลงสู่หน่วยการเรียนรู้ โภชนาการกับสุขภาพวิเคราะห์หลักสูตรลงสู่หน่วยการเรียนรู้ โภชนาการกับสุขภาพ
วิเคราะห์หลักสูตรลงสู่หน่วยการเรียนรู้ โภชนาการกับสุขภาพ
 
การออกแบบการเรียนรู้แบบย้อนกลับ โภชาการกับสุขภาพ
การออกแบบการเรียนรู้แบบย้อนกลับ โภชาการกับสุขภาพการออกแบบการเรียนรู้แบบย้อนกลับ โภชาการกับสุขภาพ
การออกแบบการเรียนรู้แบบย้อนกลับ โภชาการกับสุขภาพ
 
แผนการเรียนรู้ที่ 4_2
แผนการเรียนรู้ที่ 4_2แผนการเรียนรู้ที่ 4_2
แผนการเรียนรู้ที่ 4_2
 
แผนการเรียนรู้ที่ 3_2
แผนการเรียนรู้ที่ 3_2แผนการเรียนรู้ที่ 3_2
แผนการเรียนรู้ที่ 3_2
 
แผนการเรียนรู้ที่ 2_2
แผนการเรียนรู้ที่ 2_2แผนการเรียนรู้ที่ 2_2
แผนการเรียนรู้ที่ 2_2
 
แผนการเรียนรู้ที่ 1_2
แผนการเรียนรู้ที่ 1_2แผนการเรียนรู้ที่ 1_2
แผนการเรียนรู้ที่ 1_2
 
แผนการเรียนรู้ที่ 4 เรื่อง สุขภาพชีวิต
แผนการเรียนรู้ที่ 4 เรื่อง สุขภาพชีวิตแผนการเรียนรู้ที่ 4 เรื่อง สุขภาพชีวิต
แผนการเรียนรู้ที่ 4 เรื่อง สุขภาพชีวิต
 
แผนการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง โภชนาการกับสุขภาพ
แผนการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง โภชนาการกับสุขภาพแผนการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง โภชนาการกับสุขภาพ
แผนการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง โภชนาการกับสุขภาพ
 
แผนการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง ครอบครัวของเรา
แผนการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง ครอบครัวของเราแผนการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง ครอบครัวของเรา
แผนการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง ครอบครัวของเรา
 
แผนการเรียนรู้ที่ 2 เรื่อง เพศศึกษา
แผนการเรียนรู้ที่ 2 เรื่อง เพศศึกษาแผนการเรียนรู้ที่ 2 เรื่อง เพศศึกษา
แผนการเรียนรู้ที่ 2 เรื่อง เพศศึกษา
 
บทความการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียน
บทความการอ่าน  คิดวิเคราะห์  และเขียนบทความการอ่าน  คิดวิเคราะห์  และเขียน
บทความการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียน
 
โภชนาการสุภาพร
โภชนาการสุภาพรโภชนาการสุภาพร
โภชนาการสุภาพร
 
โภชนาการพัชรินทร์
โภชนาการพัชรินทร์โภชนาการพัชรินทร์
โภชนาการพัชรินทร์
 
โภชนาการตติยา
โภชนาการตติยาโภชนาการตติยา
โภชนาการตติยา
 
แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง โภชนาการกับสุขภาพ
แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง โภชนาการกับสุขภาพแผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง โภชนาการกับสุขภาพ
แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง โภชนาการกับสุขภาพ
 
ใบงานที่ 2 นวัตกรรมทางสุขภาพ
ใบงานที่ 2 นวัตกรรมทางสุขภาพใบงานที่ 2 นวัตกรรมทางสุขภาพ
ใบงานที่ 2 นวัตกรรมทางสุขภาพ
 
ใบงานที่1 ออกแบบการแก้ไขปัญหา
ใบงานที่1 ออกแบบการแก้ไขปัญหาใบงานที่1 ออกแบบการแก้ไขปัญหา
ใบงานที่1 ออกแบบการแก้ไขปัญหา
 
แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง โภชนาการกับสุขภาพ
แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง โภชนาการกับสุขภาพแผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง โภชนาการกับสุขภาพ
แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง โภชนาการกับสุขภาพ
 
แบบทดสอบความรู้
แบบทดสอบความรู้แบบทดสอบความรู้
แบบทดสอบความรู้
 

แผนการเรียนรู้บูรณาการ

  • 1. แผนจดการเรียนรู้บูรณาการ ั วิชา สุ ขศึกษา และ วิชา พระพุทธศาสนา เรื่ อง การแก้ปัญหาของวัยรุ่ นโดยใช้อริยสัจ 4 ้ ชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 1 โรงเรียนวดพวงนิมิต สพป.สระแกวเขต1 ั 1. สาระสํ าคัญ การเข้าใจ ยอมรับ และการปรับตัวต่อการเปลี่ยนแปลงของวัยรุ่ นเป็ นพื้นฐานสําคัญในการพัฒนา ตนเองของนักเรี ยนที่อยูในช่วงวัยรุ่ นให้สามารถดําเนินชีวตในสังคมได้อย่างมีความสุ ขและสามารถปฏิบติ ่ ิ ั ตนได้อย่างเหมาะสม โดยการนําหลักธรรมทางพระพุทธศาสนาเรื่ องอริ ยสัจ 4 มาส่งเสริมและพฒนาทักษะั การคิดของตนเอง โดยฝึ กให้มีหลักการคิดอย่างไตร่ ตรอง ใคร่ ครวญ พิจารณา เพื่อการแก้ไขปั ญหาที่เกิดขึ้น และสามารถเลือกปฏิบติได้อย่างถูกต้อง ส่ งผลต่อการดํารงชีวตได้อย่างมีความสุ ข ั ิ 2. จุดประสงค์การเรียนร้ ู 1. นักเรี ยนวิเคราะห์หลักธรรม อริ ยสัจ 4 ในการปฏิบติตนเกี่ยวกบการแกปัญหาชีวตได้ ั ั ้ ิ 2. นักเรี ยนนําความรู ้ที่ได้ศึกษาไปปรับใช้ในชีวตประจําวันได้อย่างเหมาะสม ิ 3. นักเรี ยนสามารถยอมรับการเปลี่ยนแปลงของตนเองได้เหมาะสมตามวัย 3. สาระการเรียนร้ ู วิชาสุ ขศึกษา * การเปลี่ยนแปลงของวัยรุ่ น -ร่ างกาย -จิตใจ -อารมณ์ -พัฒนาการทางเพศ * การยอมรับและการปรับตัวต่อการเปลี่ยนแปลง * การเบี่ยงเบนทางเพศ * ทักษะการปฏิเสธเพื่อป้ องกันการล่วงละเมิดทางเพศ วิชาพระพุทธศาสนา หลักธรรมทางพระพุทธศาสนา * อริ ยสัจ 4 - ทุกข์ - สมุทย ั - นิโรธ - มรรค
  • 2. 4. กระบวนการจัดการเรียนร้ ู กระบวนการสอนแบบเชื่อมโยง 1. การสังเกต 2. การวิเคราะห์ 3. การเชื่อมโยง 4. การสรุป 5. วิธีดําเนินกิจกรรม ขั้นนํา 1. นกเรียนสวดมนตบูชาพระรัตนตรัย ั ์ 2. นักเรี ยนนังสมาธิ โดยใช้บทเพลงเพื่อการฝึ กสมาธิ เพลง สบาย สบาย ่ จาก เว็บไซต์ http://krupopsarawut01.wordpress.com 3. นักเรี ยนคลายสมาธิ ครู กล่าวทักทาย ต้อนรับสู่ การจัดการเรี ยนรู ้ โดยพาสนทนาถึงการ เปลี่ยนแปลงต่างๆของวัยรุ่ น ข้ นสอน ั 1. การสังเกต 1. ครู พานักเรี ยนชม Clip V.D.O จาก เว็บไซต์ http://krutassanee01.wordpress.com ที่นกเรี ยนในชั้นเรี ยนร่ วมแสดง เรื่ อง การยอมรับและการปรับตัวต่อการเปลี่ยนแปลงของวัยรุ่ น ั 2. นักเรี ยนดู Clip V.D.O โดยมีครูช้ ีใหนกเรียนเห็นถึงสภาพของปัญหาที่เกิดข้ ึน และ ้ ั วิธีการปฏิบติตวของตัวละครในเรื่ องนั้นๆ ั ั 2. การวเิ คราะห์ 1. ครู และนักเรี ยนร่ วมกันสนทนาถึงการปรับตัว การยอมรับ การเปลี่ยนแปลง โดยการ ทักษะการคิดของตัวละครแต่ละคน 2. ครูและนกเรียนร่วมกนหาผลกระทบที่เกิดข้ ึนจากการตดสินใจของตวละครใน Clip ั ั ั ั V.D.O ที่นกเรี ยนได้ดู ั 3. การเชื่อมโยง 1. ครูพานกเรียนร่วมกนแกปัญหาโดยใชวธีการคิดแบบอริยสัจ 4 ั ั ้ ้ิ 2. ครู อธิ บายถึงหลักธรรมทางพระพุทธศาสนา ได้แก่อริ ยสัจ4 พร้อมทั้งให้นกเรี ยนได้ ั ศึกษา Power Point เรื่ อง อริ ยสัจ 4 จาก เว็บไซต์ http://krupopsarawut01.wordpress.com 3. ครู นาเสนอ ดู Clip V.D.O จาก เว็บไซต์ http://krutassanee01.wordpress.com เรื่ อง ํ เลิกพิสูจน์ ผลิตโดย สสส.
  • 3. 4. ครูและนกเรียนร่วมกนวเิ คราะห์ถึงปัญหาที่เกิดข้ ึนใน Clip V.D.O โดยใช้หลักอริ ยสัจ4 ั ั ตาม Power Point เรื่ อง ทางเลือกในการแก้ปัญหาที่มาจากพฤติกรรมเสี่ ยงในวัยรุ่ น จาก เว็บไซต์ http://krutassanee01.wordpress.com 5. ครูและนกเรียนร่วมกนหาแนวทางในการแกปัญหา โดยใช้ หลกธรรมทาง ั ั ้ ั พระพุทธศาสนา คือ อริ ยสัจ4 6. ครู แจกใบงาน การเขียนผังมโนทัศน์ เรื่ อง การดําเนินชีวตโดยใช้หลักอริ ยสัจ 4 ิ ข้ นสรุป ั 1. ครู และนักเรี ยนร่ วมกันสรุ ปถึงการยอมรับ การปรับตัวต่อการเปลี่ยนแปลงของวัยรุ่ น 2. ครู และนกเรียนร่วมกนสรุปถึงหลักธรรมทางพระพุทธศาสนา คือ อริ ยสัจ4 ั ั 3. ครู และนกเรียนร่วมกนสรุปแนวทางการนาหลกอริยสัจ 4 ไปประยุกต์ใช้ใน ั ั ํ ั ชีวตประจําวันได้อย่างมีความสุ ข ิ 6. สื่อการเรียนร้ ู และแหล่งการเรียนร้ ู สื่อการเรียนรู้ 1. บทเพลงเพื่อการฝึ กสมาธิ เพลง สบาย สบาย 2. Clip V.D.O เรื่ อง การยอมรับและการปรับต่อการเปลี่ยนแปลงของวัยรุ่ น 3. Power Point เรื่ อง อริ ยสัจ 4 4. Clip V.D.O เรื่ อง เลิกพิสูจน์ 5. Power Point เรื่ อง ทางเลือกในการแก้ปัญหาที่มาจากพฤติกรรมเสี่ ยงในวัยรุ่ น 6. ใบงานผังมโนทัศน์ เรื่ อง การดําเนินชีวตโดยใช้หลักอริ ยสัจ 4 ิ แหล่งการเรียนรู้ 1. http://krupopsarawut01.wordpress.com 2. http://krutassanee01.wordpress.com 7. การวัดผลประเมินผลหน่ วยการเรียนรู้ เพศพัฒนา 1. วิธีการวัดผลประเมินผล 1.1. สังเกตการร่วมกิจกรรม 1.2 การสนทนา ซกถามในช้ นเรียน ั ั 1.3 ตรวจชิ้นงานผังมโนทัศน์ของนักเรี ยน 2. เครื่องมือการวัดผลประเมินผล 2.1 แบบบันทึกการสังเกตการร่ วมกิจกรรม 2.2 แบบบนทึกคะแนน ั
  • 4. 8. กจกรรมเสนอแนะ ิ .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... ลงชื่อ...................................................ผูสอน ้ ( นางทัศนีย ์ ไชยเจริ ญ ) ครู โรงเรี ยนวัดพวงนิมิต ....................../....................................../....................... 9. ความเห็นและข้อเสนอแนะของรองผ้ ูอานวยการโรงเรียนวดพวงนิมิต ํ ั .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... ลงชื่อ......................................................... ( นายสมศักดิ์ แสงแจ่ม ) รองผูอานวยการโรงเรี ยนวัดพวงนิมิต ้ํ ....................../....................................../....................... 10. ความเห็นและข้อเสนอแนะของผ้ ูอานวยการโรงเรียนวดพวงนิมิต ํ ั .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... ลงชื่อ......................................................... ( นายสมยศ เพ็ชรวงษา ) ผูอานวยการโรงเรี ยนวัดพวงนิมิต ้ํ ................/....................................../.............