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Departamento de Mecanizado HOLE PUNCHER
¿En qué consiste el proyecto? Diseño, estudio y construcción de una Taladradora de Papel (HolePuncher),  en la que participan alumnos y profesores de 3 institutos de países europeos distintos.
¿Quién participa en el proyecto? Istituto Tecnico Industriale Statale Alessandro Volta. Perugia (Itlay)  C.I.P Virgen del Camino.  Pamplona. (Spain) Staatliche Berufsschule Weißenburg. Weißenburg i. Bay (Germany)
¿Cómo se ha repartido el mecanizado de las piezas? Perugia Weißenburg Pamplona
Fases del proyecto: 			- 1º trimestre - 1º Presentación del proyecto y fase conocerse: 	emails, blog, skipe, powerpoint de presentación  2º Mecanizado de las piezas correspondientes al PROTOTIPO 			- 2º trimestre - 3º Rediseño del conjunto mediante el programa de diseño en   	3D, INVENTOR.
Fases del proyecto: 4º  Mecanizado de las piezas correspondientes a la fase de fabricación en serie del HolePuncher. - 3º trimestre – 5º  Encuentro entre una representación de alumnos y profesores en Weißenburg (Alemania). 6º  Elaboración de la memoria final
Un proyecto internacional:  ,[object Object]
En el CIP Virgen del Camino participan:
 Alumnos de 1º curso del Ciclo Superior de Programación de la Producción en Fabricación Mecánica.Módulos:     Definición de procesos. Interpretación gráfica. Ejecución de procesos. Inglés.
Objetivos: ,[object Object]
 Valorar la importancia del trabajo bien hecho.
 Elaborar documentación técnica conjunta.
 Mecanizar piezas pertenecientes a un mismo conjunto.
 Montar en cada instituto un número de conjuntos iguales.
 Mejorar el nivel de inglés.			,[object Object]
Reunión de alumnos y profesores en         		Weißenburg (Baviera)
Reunión de alumnos y profesores en Weißenburg ,[object Object],  el centro alemán: ,[object Object]
Explicación del sistema educativo alemán y español.
Actividad conjunta entre alumnos alemanes y españoles sobre Control de Calidad en Fabricación Mecánica.
Comida conjunta en el centro alemán.
Visita a una fábrica de extrusión de aluminio dónde los estudiantes alemanes hacen prácticas.,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Clase de neumática con alumnos alemanes e italianos.
Práctica conjunta sobre la clase de neumática.
Comida de hermandad entre los participantes en el proyecto.
Foto final de proyecto de alumnos y profesores.
Demostración de CNC para alumnos italianos y españoles.,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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Presentación hole puncher 120611

  • 2. ¿En qué consiste el proyecto? Diseño, estudio y construcción de una Taladradora de Papel (HolePuncher), en la que participan alumnos y profesores de 3 institutos de países europeos distintos.
  • 3. ¿Quién participa en el proyecto? Istituto Tecnico Industriale Statale Alessandro Volta. Perugia (Itlay) C.I.P Virgen del Camino. Pamplona. (Spain) Staatliche Berufsschule Weißenburg. Weißenburg i. Bay (Germany)
  • 4. ¿Cómo se ha repartido el mecanizado de las piezas? Perugia Weißenburg Pamplona
  • 5.
  • 6. Fases del proyecto: - 1º trimestre - 1º Presentación del proyecto y fase conocerse: emails, blog, skipe, powerpoint de presentación 2º Mecanizado de las piezas correspondientes al PROTOTIPO - 2º trimestre - 3º Rediseño del conjunto mediante el programa de diseño en 3D, INVENTOR.
  • 7. Fases del proyecto: 4º Mecanizado de las piezas correspondientes a la fase de fabricación en serie del HolePuncher. - 3º trimestre – 5º Encuentro entre una representación de alumnos y profesores en Weißenburg (Alemania). 6º Elaboración de la memoria final
  • 8.
  • 9. En el CIP Virgen del Camino participan:
  • 10. Alumnos de 1º curso del Ciclo Superior de Programación de la Producción en Fabricación Mecánica.Módulos: Definición de procesos. Interpretación gráfica. Ejecución de procesos. Inglés.
  • 11.
  • 12. Valorar la importancia del trabajo bien hecho.
  • 13. Elaborar documentación técnica conjunta.
  • 14. Mecanizar piezas pertenecientes a un mismo conjunto.
  • 15. Montar en cada instituto un número de conjuntos iguales.
  • 16.
  • 17. Reunión de alumnos y profesores en Weißenburg (Baviera)
  • 18.
  • 19.
  • 20. Explicación del sistema educativo alemán y español.
  • 21. Actividad conjunta entre alumnos alemanes y españoles sobre Control de Calidad en Fabricación Mecánica.
  • 22. Comida conjunta en el centro alemán.
  • 23.
  • 24. Clase de neumática con alumnos alemanes e italianos.
  • 25. Práctica conjunta sobre la clase de neumática.
  • 26. Comida de hermandad entre los participantes en el proyecto.
  • 27. Foto final de proyecto de alumnos y profesores.
  • 28.