ROMANTICISMO EN EL             PERÚ           LIC. ANGIE HUGAR
El protagonista era un hombre de carácter dócil ybondadoso. Convive junto su esposa y sus animales. Él teníamás amistad co...
EN EUROPA-Revolución francesa(1789), consagró losprincipios de libertad, igualdad y fraternidad.-Revolución industrial.-Su...
EN HISPANOAMÉRICA- Llega tardíamente a la mitad del s.XIX.Se inicia en 1830, después de laIndependencia.Luchas civiles ...
Guerra con Chile.Combate de dos de mayo.Aparente bonanza y prosperidad económica.
-Imitación de las formas francesas comoespañolas- Destaca generalmente el género lírico y setrabaja el dramático-Sentiment...
-Los sentimientos íntimos.-Interés por lo medieval.-Gusto por lo exótico.-Exaltación de la naturaleza.-Nacionalismo fervor...
En lírica-Manuel Nicolás Corpancho.-Clemente Althaus.-Luis Benjamín Cisneros.-Carlos Augusto Salavrerry.
En narrativa:-Ricardo Palma
Los alumnos habían descuidado por completo aprenderla lección.Empezó el nuevo catedrático por declinar a unomusa, musoe. E...
Quid est oratio?— le interrogó el obispo.   El niño o conato de hombre alzó los ojos al techo  ( acción que involuntariame...
—Ven acá, trastuelo, ahora me vas a decir qué es lo que                                            murmuras.     —Yo, nada...
Pues con venia de su señoría, y si no es atrevimiento, yo     quisiera que me dijese cuántos Dominus vobiscum             ...
-Nace en Lima , el 7 de febrero de 1833.-Estudió en el Convictorio de San Carlos y la UniversidadSan Marcos.-En 1860 es de...
A- Romántica:Admirador y seguidor de HugoInventa sus primeras poesías.B- Tradicionista:Encuentra en la historia del Per...
A- Histórica: Se dejó llevar por la fantasía.”Anales de laInquisición de Lima”, “Monteagudo y Sánchez Carrión”.B- Lingüíst...
-Usa un narrador omnisciente.-Manejo de la narración lineal.-Personajes y situaciones históricas.-Uso de elementos cómicos...
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Romanticismo

  1. 1. ROMANTICISMO EN EL PERÚ LIC. ANGIE HUGAR
  2. 2. El protagonista era un hombre de carácter dócil ybondadoso. Convive junto su esposa y sus animales. Él teníamás amistad con su gato negro llamado Plutón que con losdemás animales, el gato lo seguía a todas partesmostrándole su cariño. Pero esto cambió cuando el hombreempezó a sufrir un cambio en su personalidad por causa delalcohol. Maltrataba a su esposa y animales, excepto al gatoque le tenía un enorme respeto, pero una noche cuandollegó a casa, le sacó un ojo al gato por mordisquearle lamano, pero esto no fue el final, para acabar con el daño quele hizo al animal, a la mañana siguiente lo ahorcó en unárbol. Por la noche del mismo día el hombre y su esposatuvieron que huir de su casa por un incendio, por lamañana él visitó la casa en ruinas y observó que en unapared había la imagen de un gran gato. Esto le provocó vivircon remordimientos y mal sueño.
  3. 3. EN EUROPA-Revolución francesa(1789), consagró losprincipios de libertad, igualdad y fraternidad.-Revolución industrial.-Surge en el s XVIII en Alemania .-Presencia del Sturm und Drang, significa“tempestad e ímpetu”.
  4. 4. EN HISPANOAMÉRICA- Llega tardíamente a la mitad del s.XIX.Se inicia en 1830, después de laIndependencia.Luchas civiles entre conservadores yliberales.Surgimiento de la burguesía por laexplotación del guano.Primer gobierno de Ramón Castilla.Abolición de la esclavitud.
  5. 5. Guerra con Chile.Combate de dos de mayo.Aparente bonanza y prosperidad económica.
  6. 6. -Imitación de las formas francesas comoespañolas- Destaca generalmente el género lírico y setrabaja el dramático-Sentimentalismo, angustia y dolor.-Se resalta los valores de la ciudad.
  7. 7. -Los sentimientos íntimos.-Interés por lo medieval.-Gusto por lo exótico.-Exaltación de la naturaleza.-Nacionalismo fervoroso.
  8. 8. En lírica-Manuel Nicolás Corpancho.-Clemente Althaus.-Luis Benjamín Cisneros.-Carlos Augusto Salavrerry.
  9. 9. En narrativa:-Ricardo Palma
  10. 10. Los alumnos habían descuidado por completo aprenderla lección.Empezó el nuevo catedrático por declinar a unomusa, musoe. El muchacho se equivocó en el acusativodel plural, y el señor Chaves le dijo:—¡Al rincón! ¡quita calzón!Y ya había más de una docena arrinconados, cuando lellegó su turno al más chiquitín y travieso de la clase, unode esos tipos quellamamos revejidos, porque a los sumos representabatener ocho años, cuandoen realidad doblaba el número.
  11. 11. Quid est oratio?— le interrogó el obispo. El niño o conato de hombre alzó los ojos al techo ( acción que involuntariamente practicamos pararecordar algo, como si las vigas del techo fueran un tónico para la memoria) y dejó pasar cinco segundos sin responder. El obispo atribuyó el silencio a ignorancia, y lanzó el inapelable fallo: —¡Al rincón! ¡quita calzón!El chicuelo obedeció, pero rezongando entre dientes algo que hubo de incomodar a su ilustrísima. :
  12. 12. —Ven acá, trastuelo, ahora me vas a decir qué es lo que murmuras. —Yo, nada, señor... nada —y seguía el muchacho gimoteando y pronunciando a la vez palabras entrecortadas. Tomó a capricho el obispo saber lo que el escolarmurmuraba, y tanto le hurgó que, al fin, le dijo el niño.Lo que hablo entre dientes es que, si su señoría ilustrísimame permitiera, yo también le haría una preguntita, y había de verse moro para contestármela de corrido. Pícale la curiosidad al buen obispo, y, sonriéndose ligeramente, respondió: —A ver, hijo, pregunta. —
  13. 13. Pues con venia de su señoría, y si no es atrevimiento, yo quisiera que me dijese cuántos Dominus vobiscum tiene la misa.El señor Chaves, sin darse de la acción, levantó los ojos. —¡Ah! —murmuró el niño, pero no tan bajo que no le oyese el obispo—. También él mira al techo. La verdad es que a su señoría ilustrísima no se le habíaocurrido hasta ese instante averiguar cuántos Dominus vobiscum tiene la misa. Encantolo, y esto era natural, la agudeza de aquel arrapiezo, que desde ese día le cortó, como se dice, el ombligo. Por supuesto que hubo amnistía general para los arrinconados.
  14. 14. -Nace en Lima , el 7 de febrero de 1833.-Estudió en el Convictorio de San Carlos y la UniversidadSan Marcos.-En 1860 es desterrado a Chile por su actuaciónrevolucionaria junto a los hermanos Gálvez.-Seis años después es nombrado Cónsul de Brasil.-Participa en la Batalla de Dos de mayo.-Tras la muerte de Balta se retira de la política.-Tras la Guerra con Chile, reorganiza la BibliotecaNacional, por ello se le denomina “El bibliotecariomendigo”.-Muere en 1919.
  15. 15. A- Romántica:Admirador y seguidor de HugoInventa sus primeras poesías.B- Tradicionista:Encuentra en la historia del Perú su fuente paraburlarse de los cánones sociales y la hipocresía limeña.
  16. 16. A- Histórica: Se dejó llevar por la fantasía.”Anales de laInquisición de Lima”, “Monteagudo y Sánchez Carrión”.B- Lingüísticas: Defendió las modalidades del habla yléxico de Hispanoamérica.”Neologismos yamericanismos” , “Papeletas lexicográficas”.C- Dramáticas: Son la mayoría de corte romántico.“Rodil”.D- Lirico: “PoesíasE- Narrativa: “Tradiciones peruanas”
  17. 17. -Usa un narrador omnisciente.-Manejo de la narración lineal.-Personajes y situaciones históricas.-Uso de elementos cómicos.-Uso del dialecto limeño.

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