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ESCTRUCTURA IDEAL DE LA HERRAMIENTA    ACADEMICA EN EL AULA VIRTUAL
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BIBLIOGRAFÍA     http://www.google.co.ve/#hl=es-419&sclient=psy-ab&q=pacie&oq=pacie&gs_l=hp.3..0l4.1554.2272.0.4530.5.5.0...
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Bloque acamico anabel abarca

  1. 1. FATLAFundación para la Actualización Tecnológica d e Latinoamérica Programa de Experto en Procesos Elearning Módulo 6 - Metodología PACIE TUTOR: ING. PEDRO CAMACHO PARTICIPANTE: ANABEL ABARCA C.
  2. 2. INTRODUCCIÓN La siguiente presentación tiene porobjeto la importancia de la MetodologíaPACIE, ya que es una metodología quefacilita el proceso deenseñanza/aprendizaje en la modalidad dee-lernaing.
  3. 3. METODOLOGÍA PACIE La metodología PACIE es una metodología para el uso y aplicación de las herramientas virtuales además es ideal para implementarlo en los procesos educativos. Esta nueva forma de enseñanza trae consigo el interés desde la virtualidad centrando el proceso como un importante medio de comunicación.
  4. 4. PACIE Son el soporte de una modalidad de educación divididaen fases como son: RESENCIA LCANCE APACITACIÓN NTERACCIÓN LEARNING
  5. 5. ESCTRUCTURA IDEAL DE LA HERRAMIENTA ACADEMICA EN EL AULA VIRTUAL
  6. 6. BLOQUE ACADÉMICO Es el bloque que posee toda la información necesaria Qué es? para que el estudiante pueda manejar los datos en el desarrollo del aula virtual.  Permite presentar los contenidos e información para que el estudiante demuestre sus destrezasImportancia  Se pretende motivar e incentivar a los estudiantes  El estudiante muestra su interés, conceptualiza, generando conocimiento y participación  Se puede evaluar al estudiante en el desarrollo de sus actividades
  7. 7. SECCIÓN DE EXPOSICIÓN Permite dar la información en forma didáctica y atractiva para que el estudiante realice las actividades. Las herramientas utilizadas son documentospdf, vídeos, imágenes, tomando en cuenta la creatividad por parte de los estudiantes
  8. 8. SECCIÓN DE REBOTESon las actividades de autocrítica, donde el estudiante puede dar su punto de vista, utilizando las herramientas de debates, talleres, entre otros.
  9. 9. SECCIÓN DE CONSTRUCCIÓN Permite generar por parte del estudiante elconocimiento, crítica, análisis y discusión pormedio de los foros, y documentos realizados por los mismos estudiantes.
  10. 10. SECCIÓN DE COMPROBACIÓNSe comprueba la calificación del tutor hacia los estudiantes por medio de síntesis, yverificación de conocimiento planteados en los módulos.
  11. 11. BIBLIOGRAFÍA  http://www.google.co.ve/#hl=es-419&sclient=psy-ab&q=pacie&oq=pacie&gs_l=hp.3..0l4.1554.2272.0.4530.5.5.0.0 .0.0.153.748.0j5.5.0...0.0...1c.xf_zkTuuc-U&pbx=1&bav=on.2,or.r_gc.r_pw.r_qf.&fp=a5b1ddc35c7c850& biw=792&bih=370  http://fatla.org/peter/pacie/alcance/videoclass/

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