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LA RUTINA     Es el ritmo que permite     aprovechar la rutina para el     aprendizaje de los hábitos y     el     refuer...
EL LENGUAJE ORAL Y ESCRITO Aquí es donde los y las docente dan una estimulación para que el niño o niña tenga el dominio ...
LECTURA Aquí es donde el niño aunque no pueda leer con palabras el puede manifestarse mediante los dibujos ordenadamente ...
EL PENSAMIENTO En el pensamiento esta conformado por los conocimientos de cada niño o niña que los han           adquirid...
RECURSOS DIDACTICOS Se puede manifestar que los recursos didácticos son materiales con los cuales      los docentes puede...
UTILIZACION DE LOS MATERIALES  Estos materiales se pueden   utilizar en diferentes áreas de   trabajo ya sea el trabajo  ...
La organización de los rincones Son  unos espacios organizados    según las áreas que tienen en el horario con diferentes...
¡Didáctica de La Tecnología                    en el Preescolar!•La tecnología en general y en especial,las nuevas tecnolo...
LA IMPORTANCIA DE LA                    TECNOLOGIA Es un recurso de apoyo para la educación esta  enriquece el proceso de...
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LOS LIMITES Los límites están en el uso que el docente llegue a hacer de este fabuloso recurso; propio para el nivel de p...
EL DOCENTE Es la guía que debe estar abierta a las posibilidades no previstas, por lo que habrá reservado un espacio para...
La escuela “ La escuela no es una fortaleza, sino una institución que se halla inmersa en un medio social determinado y q...
LOS PREESCOLARES Son los niños que se pueden beneficiar del uso de las computadoras, sólo si esto se hace de una forma ad...
SOFTWARE EDUCATIVO                PARA PREESCOLAR Son multimedia que     pueden ser verdaderamente educativos y de entret...
CDS RECREATIVOS CD`s Son representados por cuentos y diversos formatos digitales sobre historias, novelas y poemas. Su in...
CONCLUSION Son competencias en el niño, los docentes pueden idear y crear   situaciones   didácticas    innovadoras   en ...
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Formas basicas del aprendizaje so

  1. 1. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATOFACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓN CARRERA DE EDUCACIÒN PARVULARIA ________”EVALUACIÓN EDUCATIVA”_____ NOMBRE: OCAÑA LLAMBO BLANCA SUSANA MODALIDAD: SEMIPRESENCIAL SEMESTRE: NOVENO PARALELO “A” AMBATO – ECUADOR 2013
  2. 2. MISIÓN“Formar profesionales líderes, competentes, con visiónhumanista y pensamiento crítico a través de la docencia, lainvestigación y la vinculación, que apliquen, promuevan ydifundan el conocimiento respondiendo a las necesidades del país.” VISIÓN“La Carrera de Educación Básica de la Facultad de CienciasHumanas y de la Educación de la Universidad Técnica deAmbato, por sus niveles de excelencia se constituirá en uncentro de formación superior con liderazgo y proyecciónnacional e internacional.”
  3. 3. La vida es duraSi puede ser, pero a poco no, vale la pena vivirla.Es dura cuando te sientes solo, cuando te hacen sentir mal, cuando crees que no hay nadie en quien puedas confiar,cuando te sientes sola...Cuando el mas mínimo detalle te hace llorar, o recordar cosas que te han pasado.¿Sabes cuando es dura la vida?Cuando no la disfrutas, cuando no aprendes a valorar el hecho de respirar, cuando el estar vivo es lo mas maravilloso.No les miento a mi me han pasado muchas cosas a mis escasos 16 años, he sufrido de desprecios, de humillaciones, degente que me quiere ver abajo, de gente que me odió, de gente que nada más busca el mal, pero de esa gente estamosrodeados, yoahora me digo, por que buscas el mal de las personas, si hay muchas, que te hacen sentir bien.El fracaso no existe, existen los errores.El mundo en el que se vive, o el entorno, se lo da cada persona, los hechos son los que hablan, bien o mal, siempre lobueno o lo malo con el tiempo, se recompensa.Yo he sufrido maltratos físicos y psicológicos, he deseado muchas cosas que muchos gozan, la riqueza no lo da todo lapobreza tampoco, lo que te hace crecer son las ganas de salir adelante, las ganas de ser tu misma, los propósitos, lasmetas, loque quieres hacer.Primero que todo debo pensar en mi, no buscando depender de nadie, saber que si lo quiero hacer lo haga.Si, la vida no es fácil pero hay cada de talle, una mirada, una palabra, una sonrisa, un hola, un adiós, todo cuesta pero aveces uno se lo hace mas complicado, tal vez yo peco de ser una persona rencorosa, una persona, que todo lo vive ytodo losiente, una persona que llora.Una persona común como tu y como yo, la diferencia es que yo le he encontrado sentido a la vida en vez de buscar mimal prefiero encontrar mi bien, porque tu tienes la llave de tu felicidad y porque hay una vida que vivir.Gracias a la vida soy la persona que soy, y le agradezco a los que mas me han hecho daño, por que me han hecho masfuerte.Colaboración de Tania Yuridia Jacobo Garcia
  4. 4. FORMAS BASICAS DEL APRENDIZAJE Son unos ejes principales de la educación inicial es donde se desarrollan el lenguaje la expresión del pensamiento lógico matemático
  5. 5.  Es una metodología donde nos enseñado mediante juegos iniciales es donde podemos aplicar todas las actividades y desarrollan la sensibilidad por medio de la música , plastilina, y el arte dramático y ala
  6. 6. EL APRENDIZAJE Es donde se realiza todas las actividades mediante el buen trato ,la motivación es así como podemos superar todo los retos que se presentan durante la jornada de clases
  7. 7. LA RUTINA  Es el ritmo que permite aprovechar la rutina para el aprendizaje de los hábitos y el refuerzo de las normas, reglas que son muy importantes en el proceso de la socialización
  8. 8. EL LENGUAJE ORAL Y ESCRITO Aquí es donde los y las docente dan una estimulación para que el niño o niña tenga el dominio de lenguaje, gestos, y ala coordinación y ala secuencia de las palabras
  9. 9. LECTURA Aquí es donde el niño aunque no pueda leer con palabras el puede manifestarse mediante los dibujos ordenadamente es así como logran desarrollar la habilidad de lectura.
  10. 10. EL PENSAMIENTO En el pensamiento esta conformado por los conocimientos de cada niño o niña que los han adquirido mediante las historias y nociones vividas
  11. 11. RECURSOS DIDACTICOS Se puede manifestar que los recursos didácticos son materiales con los cuales los docentes pueden trabajar estos materiales pueden ser materiales del medio o como también puede ser de reciclaje
  12. 12. UTILIZACION DE LOS MATERIALES  Estos materiales se pueden utilizar en diferentes áreas de trabajo ya sea el trabajo dirigido o libre es así como los niños aprende y apreciar los materiales
  13. 13. La organización de los rincones Son unos espacios organizados según las áreas que tienen en el horario con diferentes materiales, y decoraciones
  14. 14. ¡Didáctica de La Tecnología en el Preescolar!•La tecnología en general y en especial,las nuevas tecnologías nos conducen amodificar no solo las tareas querealizamos con ellas, sino también lasmaneras de relacionarnos e interveniren el mundo, de modo que cambianparticularmente nuestra vida social ycotidiana.
  15. 15. LA IMPORTANCIA DE LA TECNOLOGIA Es un recurso de apoyo para la educación esta enriquece el proceso de enseñanza tradicional, ya que se ha comprobado que mejora el aprendizaje, además de crear condiciones apropiadas para que el estudiante y el profesor, interactúen dentro de un clima de practica combinación de maquinas, electrónica y métodos de enseñanza diseñados para satisfacer las necesidades de ésta sociedad cambiante.
  16. 16. •Es el conocimiento y la comprensión que los niños logranTECNOLOGÍA sobre el mundo natural los EN EL AULA sensibiliza, fomenta en ellos una actitud reflexiva sobre la importancia del aprovechamiento adecuado de los recursos naturales, y orienta su participación en el cuidado y la preservación del ambiente,
  17. 17. LOS LIMITES Los límites están en el uso que el docente llegue a hacer de este fabuloso recurso; propio para el nivel de preescolar por la imagen, audio y duración de los videos y lo fácil que es llevarlos al aula aunque se carezca de Internet en la escuela.
  18. 18. EL DOCENTE Es la guía que debe estar abierta a las posibilidades no previstas, por lo que habrá reservado un espacio para la improvisación, lo que no significa hacer cualquier cosa, sino “sacar la carta indicada” en el momento adecuado.
  19. 19. La escuela “ La escuela no es una fortaleza, sino una institución que se halla inmersa en un medio social determinado y que no puede mantenerse al margen si debe formar a los niños para que puedan ser ciudadanos que se integren a la sociedad”
  20. 20. LOS PREESCOLARES Son los niños que se pueden beneficiar del uso de las computadoras, sólo si esto se hace de una forma adecuada. Por ello el uso de la tecnología integrada al currículo se presenta como la propuesta más apropiada para el uso de la misma en el nivel preescolar.
  21. 21. SOFTWARE EDUCATIVO PARA PREESCOLAR Son multimedia que pueden ser verdaderamente educativos y de entretenimiento pues los estudios que se están realizando con niños pequeños están demostrando el poder de este medio para el desarrollo cognitivo.
  22. 22. CDS RECREATIVOS CD`s Son representados por cuentos y diversos formatos digitales sobre historias, novelas y poemas. Su intención es recrear estos géneros y aumentar la posibilidad de disfrutarlos al poder leer y escuchar, observar animaciones de objetos y personajes, rehacer las historias o esperar sorpresas distintas cada vez que los utilicemos.
  23. 23. CONCLUSION Son competencias en el niño, los docentes pueden idear y crear situaciones didácticas innovadoras en las modalidades de implementación de proyectos, talleres, etc. en donde cada vez mas se observa la utilización de la tecnología de uso habitual por los niños.

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