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Actividad módulo 4

  1. 1. ACTIVIDAD – MÓDULO 4RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOSMA. ANABELL COVARRUBIAS DÍAZ COUDERMaría Anabell Covarrubias Díaz CouderActividad – Módulo 4Ciudad Obregón, Sonora, MéxicoAbril 19 del 2013
  2. 2. ACTIVIDAD – MÓDULO 4RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOSMA. ANABELL COVARRUBIAS DÍAZ COUDERPLANEACIÓN (HOJA DE RUTA)Área específica en donde se llevarán a cabo las acciones de la planeación:Taller para estudiantes de la carrera de Ingeniería en Producción Multimedia (IPM)de la Universidad La Salle Noroeste que formaran parte de grupo de desarrollo deRecursos Educativos Abiertos.DocentesIdentificación y descripción de la audiencia objetivo:Usuarios finales, estudiantes de niveles: inferior, medio y superiorIdentificación y descripción de la dimensión de enfoque seleccionada:Enfoque pedagógico en el uso y diseño instruccional basado en el modelo deeducación a distancia incluyendo los aspectos principales del proceso enseñanza– aprendizaje, bajo el enfoque constructivista.Listado de acciones a realzar orientadas a impactar o promover el cambio usandoRecursos Educativos AbiertosA quienes vadirigidoAcciones Responsables Tiempo estimadoEstudiantesIngeniería enProducciónMultimediaDar a conocer a losestudiantes sobrelos REAEspacio de reflexiónpara identificar lasfortalezas ylimitaciones en eluso de los REAIdentificar aspectosimportantes paraincluir en el diseñopara apoyo a temasespecíficosTutor de IPMDocentesencargados de lasmaterias de uso deherramientastecnológicasAl iniciar elsemestre en launiversidad, una vezque se hayaninscrito los alumnosque realizarán suservicio social enesta actividad.
  3. 3. ACTIVIDAD – MÓDULO 4RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOSMA. ANABELL COVARRUBIAS DÍAZ COUDERDefinir lametodología dedesarrollo derecursos para laULSADar a conocer algrupo los sitios yrepositorios de REApara su consultaIdentificar lasherramientastecnológicas deinformación ycomunicación quefaciliten laelaboración de REAPresentar procesopara socializar y elREADocentes Dar a conocer loque es un REAPresentar a losdocentes losdiversos sitios orepositorios dondese pueden obtenerREAEspacio de reflexiónpara identificar lasfortalezas ylimitaciones en eluso de los REAEncargado derecursostecnológicos paraapoyo docente de laULSA
  4. 4. ACTIVIDAD – MÓDULO 4RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOSMA. ANABELL COVARRUBIAS DÍAZ COUDERLecciones aprendidasOportunidadesPara incorporar los REA como estrategia didáctica se requiere del compromiso de laInstitución educativa, el docente y el alumno, en el caso de la ULSA Noroeste se estátrabajando para brindar y preparar a los alumnos para adquirir las habilidades y destrezasnecesarias para movilizarse en su contexto actual.DesafíosEliminar brechas tecnológicas de los docentes, motivándolos para que involucren REA ensu quehacer docente.Referencias Bibliográficas:Aguilar Serrano, R. y Canteli Corral, D. (2011). Competencia para el desarrollo delpensamiento creativo (objeto de aprendizaje. Recuperado dehttp://catedra.ruv.itesm.mx/handle/987654321/330Burgos, V. y Ramírez, M.S. (2011). Movilización de recursos educativos abiertos (REA):Enriqueciendo la práctica educativa. Revista Digital La Educación, 141. Recuperado de:http://educoas.org/portal/la_educacion_digital/146/pdf/EXPR_vladimirburgos_ES.pdfLugo, A. (2010). Competencia para usar recursos educativos abiertos en la prácticaeducativa (objeto de aprendizaje). Recuperado dehttp://www.ruv.itesm.mx/convenio/tabasco/oas/ureape/homedoc.htm

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