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 La expresión acuñada por Marc Prensky resultó tan
exitosa que nos convenció de que corríamos con insalvables
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En el mundo virtual tanto como en el
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• Leer y escribir
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«Para muchos niños y jóvenes, la lectura en línea o electrónica o
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Pensando nuestras prácticas de enseñanza en la era digital

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De qué manera incorporar las TIC al trabajo en Ciencias Sociales.

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Pensando nuestras prácticas de enseñanza en la era digital

  1. 1. Pensandonuestrasprácticas de enseñanzaen la era digital Prof. Ana Buela Prof. Inés Cuadro Prof. Carla Larrobla
  2. 2. RevoluciónCultural La cantidad de palabras nuevas da cuenta de lo revolucionario del cambio. La rueda, la imprenta, la máquina a vapor… wiki chat Blog twitter facebook link youtube Google
  3. 3. Y otras tantas que hemos resignificado Nube Redes Perfil Plataforma Seguir Correo Pestaña
  4. 4. Un mundo nuevo lleno de metáforas Nativos e inmigrantes digitales Residentes y visitantes Consumidores y productores
  5. 5.  La expresión acuñada por Marc Prensky resultó tan exitosa que nos convenció de que corríamos con insalvables desventajas.  Manejar los dispositivos tecnológicos con naturalidad en tanto objetos del mundo que nos rodea, no supone hacer un uso significativo de los mismos en términos educativos, académicos.  Porque los saberes y las destrezas no vienen desde la cuna; se aprenden y se enseñan.
  6. 6. Viejas metáforas
  7. 7. En el mundo virtual tanto como en el físico precisamos que nos enseñen a: • Leer y escribir • buscar, ordenar y elegir Teniendo claro que “estas aguas”, aunque distintas, no son opuestas ni incompatibles; mezcladas, multiplican nuestras posibilidades.
  8. 8. «Para muchos niños y jóvenes, la lectura en línea o electrónica o en Internet es la fuente básica de lectura. Prefieren buscar en Wikipedia que en una enciclopedia de papel; prefieren consultar la cartelera de cines en línea en vez de buscarla en un periódico; prefieren buscar información en Google sobre sus videojuegos o sus grupos de música pop, en vez de buscarla en una biblioteca. Por supuesto, eso no significa que no lean libros o que no usen artefactos escritos con papel. Por todo ello, los maestros debemos hacer el esfuerzo de incluir esos tipos de lectura en nuestras clases. Enseñar a leer hoy exclusivamente libros y documentos escritos en papel es obsoleto, nos guste o no.» Daniel Cassany
  9. 9. 1. ¿La enseñanza de los contenidos disciplinares como saberes acabados o la enseñanza de la construcción metodológica de esos saberes? 2. Distintos niveles de abordajes en la enseñanza de cada disciplina (informativo, operativo, estratégico. ¿Qué operaciones cognitivas les pedimos a los alumnos que realicen?) 3. Intentar incorporar las TIC en esa clave, pensando qué tipo de abordajes estamos haciendo a través de sus usos. Las Ciencias Sociales en la era digital algunos temas-problema a trabajar:

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