PRUEBAS TIPO ICFES ELIANA MARÍA RAMÍREZ
EL ICFES ES Y SERÁ UNA EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS
ESTRUCTURA DE LA PRUEBA <ul><li>Del enunciado: “Pero ante todo tienes que </li></ul><ul><li>cumplir otro viaje y llegar a ...
<ul><li>Y me contestó la divina entre las diosas: </li></ul><ul><li>“ Hijo de Laertes, de linaje divino, Odiseo de mil tru...
El enunciado es el corazón del ítem. En él es donde se esboza el requerimiento, la competencia. se puede deducir que Persé...
EL ENUNCIADO PUEDE SER: <ul><li>2.  EN FORMA DE PREGUNTA: </li></ul><ul><li>¿Dónde nació Gabriel García Márquez ?  </li></...
Se recomienda que en primaria se hagan más preguntas que proposiciones e ir aumentando hasta llegar al grado once donde de...
El ICFES cataloga las preguntas por niveles: BAJO MEDIO  ALTO SUPERIOR
<ul><li>EL DOCENTE DEBE TENER UN EXCELENTE MANEJO DEL TEMA PARA HACER PREGUNTAS EN TODOS LOS NIVELES  </li></ul>
NIVEL <ul><li>El nivel de complejidad está en las opciones de respuesta, no en el enunciado ni en el contexto </li></ul><u...
OPCIONES DE RESPUESTA: <ul><li>BÁSICA :  1-3 </li></ul><ul><li>TRES OPCIONES DE RESPUESTA:  A B C </li></ul><ul><li>MEDIA:...
NIVEL MEDIO <ul><li>CLAVE </li></ul><ul><li>CONTRARIA </li></ul><ul><li>ABSURDA  </li></ul><ul><li>CASCARITA </li></ul>
EJEMPLO NIVEL MEDIO La desdivinización del mundo es uno de los principales fenómenos que caracterizan a la modernidad. De ...
EJEMPLO NIVEL MEDIO <ul><li>De acuerdo con lo planteado en el texto, la oposición entre gigantes y molinos en el Quijote r...
NIVEL ALTO <ul><li>CLAVE </li></ul><ul><li>CASCARITA </li></ul><ul><li>CASCARITA </li></ul><ul><li>CONTRARIA  O ABSURDA  <...
EJEMPLO NIVEL ALTO <ul><li>Un día de verano de 1414, el emperador de China y casi toda la corte esperaban en la puerta Fen...
<ul><li>Teniendo en cuenta el texto de Sabadell se puede deducir que el primer  chilin  arribó a China como: </li></ul><ul...
NIVEL SUPERIOR <ul><li>CLAVE </li></ul><ul><li>CASCARITA </li></ul><ul><li>CASCARITA </li></ul><ul><li>CASCARITA </li></ul>
NIVEL BAJO <ul><li>CLAVE </li></ul><ul><li>CONTRARIA </li></ul><ul><li>ABSURDA  </li></ul><ul><li>CONTRARIA  O ABSURDA  </...
PREGUNTAS LITERALES <ul><li>Si se redactan en femenino, la respuesta debe ir en  FEMENINO </li></ul><ul><li>Si se redactan...
<ul><li>Una persona competente para decidir por sí misma sobre una intervención en su persona es el: </li></ul><ul><li>A. ...
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  1. 1. PRUEBAS TIPO ICFES ELIANA MARÍA RAMÍREZ
  2. 2. EL ICFES ES Y SERÁ UNA EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS
  3. 3. ESTRUCTURA DE LA PRUEBA <ul><li>Del enunciado: “Pero ante todo tienes que </li></ul><ul><li>cumplir otro viaje y llegar a las mansiones de </li></ul><ul><li>Hades y la venerada Perséfone” se puede deducir </li></ul><ul><li>que Perséfone es, en la mitología griega, </li></ul><ul><li>A. la reina de los muertos. </li></ul><ul><li>B. la poetisa del Olimpo. </li></ul><ul><li>C. la diosa de los mares. </li></ul><ul><li>D. la profetisa de ultratumba. </li></ul>TRONCO OPCIONES DE RESPUESTA ENUNCIADO
  4. 4. <ul><li>Y me contestó la divina entre las diosas: </li></ul><ul><li>“ Hijo de Laertes, de linaje divino, Odiseo de mil trucos, </li></ul><ul><li>no te quedes ya más en mi morada contra tus deseos. </li></ul><ul><li>Pero ante todo tienes que cumplir otro viaje y llegar </li></ul><ul><li>a las mansiones de Hades y la venerada Perséfone, </li></ul><ul><li>a consultar en oráculo el alma de tebano Tiresias, </li></ul><ul><li>el adivino ciego, que conserva su entendimiento firme. </li></ul><ul><li>A él, incluso muerto, le concedió Perséfone mantener su mente </li></ul><ul><li>despierta, a él solo, que los demás se mueven como sombras”. </li></ul><ul><li>Así dijo. Entonces a mí se me partió el corazón. </li></ul><ul><li>Me eché a llorar tumbado sobre el lecho, y mi ánimo </li></ul><ul><li>ya no quería vivir ni ver más la luz del sol. </li></ul><ul><li>Luego que me sacié de llorar y de revolcarme, </li></ul><ul><li>entonces a ella le dirigí mis palabras y dije: </li></ul><ul><li>“ ¿Ah, Circe, quién va, pues, a guiarme en ese viaje? </li></ul><ul><li>Hasta el Hades nunca nadie llegó en una negra nave.” </li></ul>ESTRUCTURA DE LA PRUEBA CONTEXTO
  5. 5. El enunciado es el corazón del ítem. En él es donde se esboza el requerimiento, la competencia. se puede deducir que Perséfone es, en la mitología griega , ENUNCIADO
  6. 6. EL ENUNCIADO PUEDE SER: <ul><li>2. EN FORMA DE PREGUNTA: </li></ul><ul><li>¿Dónde nació Gabriel García Márquez ? </li></ul><ul><li>a. Ciénaga </li></ul><ul><li>b. Aracataca </li></ul><ul><li>c. Fundación </li></ul><ul><li>d. Algarrobo </li></ul><ul><li>EN FORMA DE PROPOSICIÓN: </li></ul><ul><li>Gabriel García Márquez nació en: </li></ul><ul><li>a. Ciénaga </li></ul><ul><li>b. Aracataca </li></ul><ul><li>c. Fundación </li></ul><ul><li>Algarrobo </li></ul>
  7. 7. Se recomienda que en primaria se hagan más preguntas que proposiciones e ir aumentando hasta llegar al grado once donde deben ser más proposiciones que preguntas. EL ICFES 2009 TUVO MÁS DE 200 PROPOSICIONES, EN CAMBIO LAS PRUEBAS SABER TUVIERON MÁS PREGUNTAS
  8. 8. El ICFES cataloga las preguntas por niveles: BAJO MEDIO ALTO SUPERIOR
  9. 9. <ul><li>EL DOCENTE DEBE TENER UN EXCELENTE MANEJO DEL TEMA PARA HACER PREGUNTAS EN TODOS LOS NIVELES </li></ul>
  10. 10. NIVEL <ul><li>El nivel de complejidad está en las opciones de respuesta, no en el enunciado ni en el contexto </li></ul><ul><li>Gabriel García Márquez recibió el premio nobel el: </li></ul><ul><li>11 de diciembre de 1982 </li></ul><ul><li>b. 10 de diciembre 1982 </li></ul><ul><li>c. 10 de noviembre de 1982 </li></ul><ul><li>d. 11 de noviembre de 1982 </li></ul>
  11. 11. OPCIONES DE RESPUESTA: <ul><li>BÁSICA : 1-3 </li></ul><ul><li>TRES OPCIONES DE RESPUESTA: A B C </li></ul><ul><li>MEDIA: 4- 11 </li></ul><ul><li>CUATRO OPCIONES DE RESPUESTA: A B C D </li></ul>
  12. 12. NIVEL MEDIO <ul><li>CLAVE </li></ul><ul><li>CONTRARIA </li></ul><ul><li>ABSURDA </li></ul><ul><li>CASCARITA </li></ul>
  13. 13. EJEMPLO NIVEL MEDIO La desdivinización del mundo es uno de los principales fenómenos que caracterizan a la modernidad. De acuerdo con Milan Kundera, la desdivinización, que no debe confundirse con el ateísmo, “designa la situación en la que el individuo, ego que piensa, reemplaza a Dios como fundamento de todo”. En este contexto tiene su génesis el género novelesco con la obra de Cervantes. Don Quijote se encuentra en el vértice entre la épica y la novela; su aventura es una búsqueda de la trascendencia, que culmina con la triste constatación de que los dioses han abandonado el mundo; los gigantes no son más que molinos, y el abismo que separa al hombre de los dioses ya no será superado.
  14. 14. EJEMPLO NIVEL MEDIO <ul><li>De acuerdo con lo planteado en el texto, la oposición entre gigantes y molinos en el Quijote representa, más que la oposición entre locura y cordura, el contraste entre: </li></ul><ul><li>A. la vida y la muerte. </li></ul><ul><li>B. el feudo y el burgo. </li></ul><ul><li>C. lo divino y lo humano. </li></ul><ul><li>D. la mentira y la verdad </li></ul>ABSURDA ABSURDA CASCARITA CLAVE
  15. 15. NIVEL ALTO <ul><li>CLAVE </li></ul><ul><li>CASCARITA </li></ul><ul><li>CASCARITA </li></ul><ul><li>CONTRARIA O ABSURDA </li></ul>
  16. 16. EJEMPLO NIVEL ALTO <ul><li>Un día de verano de 1414, el emperador de China y casi toda la corte esperaban en la puerta Fengtien la llegada de un viajero extranjero. Venía con una flota China enviada a Malindi, en las costas más orientales del océano Índico. El año anterior había visitado la ciudad imperial un personaje parecido, pero no se había organizado una bienvenida semejante. No era para menos; los barcos arribaban trayendo a una celebridad de ascendencia divina: el mítico chilin , o unicornio, descrito por un testigo como &quot;de más de cuatro metros de alto, con el cuerpo de un ciervo, la cola de un buey y un cuerno carnoso, sin hueso, con manchas luminosas como una neblina roja o púrpura&quot;. Lo que había llegado a China era una jirafa. </li></ul><ul><li>(Miguel ¡Ángel, Sabadell, &quot;Made in China&quot; , en revista Muy Especial, Madrid, G y J, 2002, Pág.28.) </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>Teniendo en cuenta el texto de Sabadell se puede deducir que el primer chilin arribó a China como: </li></ul><ul><li>A. un tributo del emperador para el zoológico de Fengtien. </li></ul><ul><li>B. un invitado de honor a la celebración del año de la jirafa. </li></ul><ul><li>C. una evidencia de la existencia de animales orientales. </li></ul><ul><li>D. una manifestación de venganza de los dioses </li></ul>
  17. 17. <ul><li>Teniendo en cuenta el texto de Sabadell se puede deducir que el primer chilin arribó a China como: </li></ul><ul><li>A. un tributo del emperador para el zoológico de Fengtien. </li></ul><ul><li>B. un invitado de honor a la celebración del año de la jirafa. </li></ul><ul><li>C. una evidencia de la existencia de animales orientales. </li></ul><ul><li>D. una manifestación de venganza de los dioses . </li></ul>CLAVE CASCARITA CASCARITA ABSURDA
  18. 18. NIVEL SUPERIOR <ul><li>CLAVE </li></ul><ul><li>CASCARITA </li></ul><ul><li>CASCARITA </li></ul><ul><li>CASCARITA </li></ul>
  19. 19. NIVEL BAJO <ul><li>CLAVE </li></ul><ul><li>CONTRARIA </li></ul><ul><li>ABSURDA </li></ul><ul><li>CONTRARIA O ABSURDA </li></ul>RECOMENDADAS PARA 1 – 3 DE PRIMARIA
  20. 20. PREGUNTAS LITERALES <ul><li>Si se redactan en femenino, la respuesta debe ir en FEMENINO </li></ul><ul><li>Si se redactan en masculino, la respuesta debe ir en MASCULINO </li></ul><ul><li>Si se redactan en singular, la respuesta debe ir en SINGULAR </li></ul><ul><li>Si se redactan en plural, la respuesta debe ir en PLURAL </li></ul>
  21. 21. <ul><li>Una persona competente para decidir por sí misma sobre una intervención en su persona es el: </li></ul><ul><li>A. anciano </li></ul><ul><li>B. enfermo mental </li></ul><ul><li>C. mujer embarazada </li></ul><ul><li>D. niño pequeño </li></ul><ul><li>E. paciente comatoso </li></ul>La respuesta es la A

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