1. Selección de Recursos Didácticos
Objetivos:
Que pretendemos
lograr
Estrategias
didácticas: Contenidos: Que se
Conjunto de van a tratar
actividades que se
pueden proponer a
los estudiantes.
Características del Características de los
contexto: desarrollo alumnos:
de nuestra docente y Conocimientos
donde pensamos previos, intereses,
emplear el material estilos cognitivos
didáctico.

2. Componentes estructurales de los
medios
La cuidadosa revisión Componentes:
de posibles formas de Sistemas de símbolos.
utilización del material Contenido Material
permitirá diseñar ( Software).
actividades de
aprendizaje y Plataforma
metodologías Tecnológica
didácticas eficientes ( Hardware).
que aseguren la Entorno de
eficacia en el logro de comunicación con el
los aprendizajes. usuario

3. Apoyos de los medios Didácticos
Apoyo Didáctico. Apoyo organizativo.
Antes de la sesión Asegurarnos de la
Apoyo Tecnológico. haremos una disponibilidad de
QUE TODO ESTA A revisión del material los espacios
PUNTO Y y preparar adecuados y
FUNCIONANDO actividades distribución de los
adecuadas a los alumnos durante la
alumnos. sesión.

4. Selección del Medio
• Se presentan una serie de variables que es
importante tomar en cuenta para la elaboración
y selección de un medio.
• Objetivo de aprendizaje del curso.
• Circunstancia contextual.
• Contenidos nivel del curso.
• Tipo de aprendizaje pretendido.
• Facilidad dificultad para elaborar o conseguir
materiales.

5. • Actividades y funciones a desarrollar con o
para los contenidos.
• Elementos motivacionales que muestren los
diferentes medios.
• Posibles presiones de la Institución a favor de
un determinado recurso.
• Comportamientos y logros de los diferentes
recursos en propuestas formativas similares.

6. Características
El proceso de enseñanza aprendizaje ha de ser
precedido de un cuidadoso diseño y de una
elaboración de base tecnológica que prevean las
dificultades que pudiera producirse.
Estas características de los materiales deben de ser
• Motivadores.
• Contextualizados.
• Propiciar el uso de conocimientos previos.
• Tener una estructura procesal.

7. Planificación detallada de los medios
PROGRAMADOS. La Precisos y actuales:
Adecuados: Materiales Según los contenidos se
previsión debe ser adaptados al contexto. deberá reflejar la
incluida. situación actual.
Integrales: que se Abiertos y flexibles:
establezcan con tiempo Integrados: Todos los
materiales que inviten a
materiales utilizados
las recomendaciones para el aprendizaje
la critica, reflexión a la
para orientar y conducir complementación de lo
estén integrados .
estudiado.
todo el trabajo.
Coherente: Congruencia Eficaces: Facilitador del
Transferible y aplicable:
entre las distintas Materiales que motive a
logro de los aprendizajes
los estudiantes actuar
variables y elementos previstos, a través del
de forma positiva un
del proceso enseñanza estudio autónomo o
aprendizaje transversal e
colaborativo del alumno.
aprendizaje. interdisciplinario.

8. Significativo: materiales
Interactivo: Invite al Validos y fiables: Traten de
que tengan sentido en si
transmitir e informar sobre
intercambio de opiniones mismos, los saberes estén
aquello que realmente se
,logrando una participación apoyados en
pretende que el alumno
activa el alumno. conocimientos,
aprenda
habilidades o experiencias.
Se permita la
Eficiente: que la inversión
autoevaluacion : que cada
Representativo: Lo mas en ellos realizada sea
alumno vea sus progresos
importante de dicho campo. rentable entiempo y
realizados en sus trabajos
dinero.
propuestos.
Estandarizados: se deben
utilizar siempre materiales
compatibles con los soportes
mas utilizados en el país, para
no crear problemas a los
alumnos receptores.