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 Este Proyecto va dirigido a la Comunidad Educativa de la Escuela Rural El Diamante, ubicada en el Municipio de Landázuri...
¿ Como conseguir que el interés poraprender y comprender un segundoidioma se mantenga y esté presenteincluso fuera de las ...
El enfoque pedagógico utilizado se fundamenta enlas escuelas: nueva, tecnológica , la cual surgeteniendo en cuenta el cont...
Los estudiantes de la Escuela Rural el Diamantenunca han tenido la oportunidad de aprender elotro idioma se han descuidado...
 Fomentar el interés en aprender inglés para que los niños asimilen y obtengan buena recepción al aprendizaje de un segun...
• Proporcionar bases en inglés para que los niños adquieran     nuevas      destrezas comunicativas, vocabulario y la pron...
 Humanos Físicos Computadores Traductor Virtual Paint
 Matemáticas. Artística. Informática.
 Actividad 1: Selección y clasificación de palabras a interés:  El estudiante, según el tema seleccionado, (ejemplo:  Obj...
Actividad 3:  Edición de contenido gráfico. El estudiante deberá abrir cada una de las  imágenes descargadas previamente ...
 Se evalúa la temática planteada en el proyecto mediante la ejecución y realización de las actividades planteadas para lo...
• Archivo de Word donde los niños trabajaron  con el abecedario.• fotografías de las actividades realizadas por  los niños...
 Blogs referentes a el aprendizaje de palabras en ingles http://www.youtube.com/watch?v=iGixiT1ef  cU&feature=related h...
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  1. 1.  Municipio: Landázuri Institución: Colegio Miralindo Sede: Escuela Rural El Diamante Áreas que articula o vincula: matemática, ciencias sociales, ciencias naturales, Artística, informática. Grado(s): 2° , 3°, 4°, 5° Ponente: Roció Caro Sénior Gestor Acompañante: Yesid Quintero
  2. 2.  Este Proyecto va dirigido a la Comunidad Educativa de la Escuela Rural El Diamante, ubicada en el Municipio de Landázuri, Santander. El proyecto busca fomentar el interés para aprender el ingles teniendo como base el uso de las TIC para que los niños desde sus inicios asimilen y obtengan buena recepción en el aprendizaje de este idioma.
  3. 3. ¿ Como conseguir que el interés poraprender y comprender un segundoidioma se mantenga y esté presenteincluso fuera de las aulas de clase paraque así lo puedan aplicar en el diariovivir en el futuro?
  4. 4. El enfoque pedagógico utilizado se fundamenta enlas escuelas: nueva, tecnológica , la cual surgeteniendo en cuenta el contexto donde estáninmersos los estudiantes de la Escuela , su dinámicasocial, cultural, familiar, espiritual y cognitiva.Las pedagogías cognitivas: Desarrollo delpensamiento y la creatividad.Las pedagogías activas : Aprendizaje vivencial, dondeel alumno es el sujeto activo y el profesor esfacilitador de este proceso.
  5. 5. Los estudiantes de la Escuela Rural el Diamantenunca han tenido la oportunidad de aprender elotro idioma se han descuidado en esta materia yse les dificulta por ende el desarrollo de estacompetencia en la solución de situaciones en suvida cotidiana.
  6. 6.  Fomentar el interés en aprender inglés para que los niños asimilen y obtengan buena recepción al aprendizaje de un segundo idioma por medio de un computador.
  7. 7. • Proporcionar bases en inglés para que los niños adquieran nuevas destrezas comunicativas, vocabulario y la pronunciación que es muy útil para su desarrollo personal y social.• Crear en los alumnos por medio de actividades el aprendizaje de frases sencillas.• Relacionar el inglés con otras áreas de aprendizaje, creando situaciones donde se integren los conocimientos previos de los niños y su entorno.
  8. 8.  Humanos Físicos Computadores Traductor Virtual Paint
  9. 9.  Matemáticas. Artística. Informática.
  10. 10.  Actividad 1: Selección y clasificación de palabras a interés: El estudiante, según el tema seleccionado, (ejemplo: Objetos) debe hacer una lista, seleccionando en orden 10 items clasificándolos por gusto, es decir, iniciando con el objeto que más le gusta al estudiante, y debe escribir y guardar el listado en un archivo de texto plano (.txt) realizado en el ordenador (PC) por medio del "Blog de Notas“ Actividad 2:Acceso a traductor Online Acceder al "Traductor Online de Google" y buscar el significado en inglés de cada uno de los 10 items escritos en el archivo de texto plano (Blog de notas), actualizar dicho listado con los significados encontrados al lado de la palabra en español. (Ejemplo: 1. Lapiz-pencil) y guardar los cambios.
  11. 11. Actividad 3: Edición de contenido gráfico. El estudiante deberá abrir cada una de las imágenes descargadas previamente en el ordenador, por medio del programa "Paint" con el cual le agregará a cada una, el texto con el respectivo significado o traducción al idioma inglés que se encuentra en el listado contenido en el archivo de texto plano (Blog de notas), guardar nuevamente la imagen con los cambios realizados
  12. 12.  Se evalúa la temática planteada en el proyecto mediante la ejecución y realización de las actividades planteadas para los estudiantes y el alcance de las destrezas, el manejo individual por medio d un computador
  13. 13. • Archivo de Word donde los niños trabajaron con el abecedario.• fotografías de las actividades realizadas por los niños. Videos Blog
  14. 14.  Blogs referentes a el aprendizaje de palabras en ingles http://www.youtube.com/watch?v=iGixiT1ef cU&feature=related http://www.youtube.com/watch?v=QkHQ0 CYwjaI&feature=related

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