1. Ana kelly Martinez

2. Comunicar não é um processo natural, nos aprendemos e toda
comunicação envolve a criação e a troca de signos e códigos que
possuem seus significados. Observar e entender este processo
pode nos conduzir a uma consciência do que estamos fazendo
quando nos comunicamos.
ORALIZAÇÃO - CULTURA - SENTIMENTO

5. 55% linguagem
7% pelas palavras.
corporal.
38% variações vocais
e de fala.

6.  Naturalidade.
 Voz.
 Vocabulário.
 Expressão corporal.
 Aparência também fala.

7. COMUNICAÇÃO
MODERNA

8. É a arte de falar em público, têm dados históricos que
datam o século V a . C, têm origem na Grécia, nas
cidades-estados. Sendo a sede do maior centro de
estudo da Oratória.
Eloqüência: refere-se a sua fala na dimensão prática.
Capacidade de falar e de se exprimir com facilidade.
Retórica: "No sentido original, a retórica inclui qualquer
discurso ou texto escrito eficaz. Modernamente, a
retórica implica uma tentativa de persuadir por meio
de palavras, faladas ou escritas." (WEISS, 1991, p. 28).

9. 1. Escolha do assunto.
2. Determinar objetivos.
3. Conhecer o ouvinte.
4. Local e circunstâncias.

10.  Tema atual.
 Assunto de seu conhecimento.
 Nova roupagem para velhos assuntos.
 Assunto pertinente a circunstância.
 Tempo para pesquisa e apresentação.
 Ângulo do assunto que a platéia ainda não conhece.

11.  Informar.
 Persuadir e Motivar.
 Entreter.
 Promover-se.

12. A) Como a platéia escuta o orador?
1.Dificuldade de concentração.
2. Audição seletiva.
3.Prejulgamento e distorções.
4.Qualidade da mensagem.
B)Quais motivos que levaram o ouvinte até você?
C) Quanto o ouvinte sabe do assunto?

13. D)Quanto gostaria de saber?
E)Sua motivação de vida?
F)Tem espírito de participação?
G)Quais as características do público
quanto:
1. Sexo.
2. Idade.
3. Nível sócio-cultural .
4. Raça.

14.  Tamanho e local do auditório.
 Recursos disponíveis.
 Apoio da apresentação.
 Acontecimentos que antecedem a apresentação.

15.  Voz mais grave.
 Com a idade a freqüência torna-se mais aguda.
 Uso excessivo de freqüência grave.
 Inflexões nos finais de frases são geralmente para
baixo - imagem de autoridade.
 Pouca modulação vocal.

16.  Articulação travada.
 Alteração do aparato fonador mais
acentuada.
 Pouco mímica facial.
 Níveis de intensidade elevada,
sem variações.
 Ressonância baixa.

17.  Voz mais aguda na fase adulta.
 Com a idade a freqüência torna-se mais grave.
 Inflexões nos finais de frases são geralmente para cima o
que as difere dos homens – imagem de fragilidade.
 Os diferentes papeis sociais exige papeis vocais diferentes.
 Modulação as vezes excessiva.

18.  Mulheres que ocupam cargos de chefia possuem
ajustes mais graves e diminuição da modulação.
 Inicia a fala com emissão brusca (ataque vocal
brusco).
 Articulação mais ampla.
 Mais mímica facial.
 Fala fraco demais.
 Mais observadora do contexto comunicacional.

19. Contato:
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