UNIVERSIDAD MEXICO AMERICANA DEL NORTE <ul><li>TEMA: </li></ul><ul><li>“ Perspectiva Sociológica” </li></ul><ul><li>INTEGR...
CURRICULO FORMAL REAL OCULTO Ar ticulación de prácticas  diversas
CURRICULO FORMAL <ul><li>El currículum formal  es la forma  explícita del saber cultural a transmitirse con la formulación...
CURRICULO REAL E s la aplicación del currículum formal.
CURRICULO OCULTO El currículum oculto  es el conjunto de influencias formativas que la escuela ejerce sistemáticamente per...
CURRICULO COMO ARTICULACION DE PRACTICAS DIVERSAS <ul><li>El currículum como articulación de prácticas diversas.   </li></...
CURRICULO DEFINICION SIGNIFICADOS PERSPECTIVAS PEDAGOGICA SOCIOLOGICA MAPA CONCEPTUAL
Es la especificación de las intenciones  educativas, permitiendo  guiar las acciones de los docentes.  es decir, permite e...
SIGNIFICADOS Intención Es el conjunto de experiencias planificadas, proporcionadas por la escuela para ayudar a los alumno...
Lo que ocurre en la realidad Es aquello que acontece a los niños en el colegio como resultado de la labor de los profesore...
Intención Una tentativa para comunicar los principios y rasgos esenciales de los propósitos educativos, de tal forma que p...
PERSPECTIVA PEDAGOGICA <ul><ul><li>El currículum es un modelo de la práctica escolar. </li></ul></ul><ul><ul><li>Provee un...
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ACTIVIDAD 3

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PERSPECTIVA SOCIOLOGICA Y MAPA GENERAL

Publicado en: Educación, Tecnología

ACTIVIDAD 3

  1. 1. UNIVERSIDAD MEXICO AMERICANA DEL NORTE <ul><li>TEMA: </li></ul><ul><li>“ Perspectiva Sociológica” </li></ul><ul><li>INTEGRANTES: </li></ul><ul><li>LUIS ANGEL CARRAZCO </li></ul><ul><li>VICTOR MANUEL RIVAS </li></ul><ul><li>GUADALUPE GARCIA </li></ul>
  2. 2. CURRICULO FORMAL REAL OCULTO Ar ticulación de prácticas diversas
  3. 3. CURRICULO FORMAL <ul><li>El currículum formal es la forma explícita del saber cultural a transmitirse con la formulación, codificación y elaboración correspondiente a tal intención didáctica. </li></ul>
  4. 4. CURRICULO REAL E s la aplicación del currículum formal.
  5. 5. CURRICULO OCULTO El currículum oculto es el conjunto de influencias formativas que la escuela ejerce sistemáticamente pero que no están explicitadas ni formalmente reconocidas.
  6. 6. CURRICULO COMO ARTICULACION DE PRACTICAS DIVERSAS <ul><li>El currículum como articulación de prácticas diversas. </li></ul><ul><li>La construcción del currículum abarca el conjunto de procesos que intervienen en la definición de qué y del cómo se enseña y se aprende en las escuelas. </li></ul>
  7. 7. CURRICULO DEFINICION SIGNIFICADOS PERSPECTIVAS PEDAGOGICA SOCIOLOGICA MAPA CONCEPTUAL
  8. 8. Es la especificación de las intenciones educativas, permitiendo guiar las acciones de los docentes. es decir, permite establecer el qué, cómo y cuándo enseñar y el qué, cómo y cuándo evaluar? Es un producto de la historia humana y social, por lo tanto su definición está vinculada a la visión del mundo que opere como marco de referencia para su construcción . DEFINICIONES Etimológicamente: Significa camino de aprendizaje. “ Los alumnos de dirigen a su objetivo”. HANS AEBLI
  9. 9. SIGNIFICADOS Intención Es el conjunto de experiencias planificadas, proporcionadas por la escuela para ayudar a los alumnos a conseguir, en el mejor grado, los objetivos de aprendizaje proyectados según sus capacidades. Neagley & Evans. Prescripción Es una construcción cultural, esto es, no se trata de algún objeto abstracto que tenga algún tipo de existencia fuera y previa a la existencia humana. Más bien es un modo de organizar una serie de prácticas educativas . S. Grundy IDENTIFICACION DEFINICION AUTOR
  10. 10. Lo que ocurre en la realidad Es aquello que acontece a los niños en el colegio como resultado de la labor de los profesores. Incluye las experiencias de los niños cuya responsabilidad asume el colegio. Kansas Programa Es una serie estructurada de objetivos de aprendizaje que se aspira lograr. Prescribe, o al menos anticipa, los resultados de la instrucción. Jhonson Plan Es el esfuerzo conjunto y planificado de toda escuela, destinado a conducir el aprendizaje de los alumnos hacia resultados de aprendizaje predeterminados. Inlow IDENTIFICACION DEFINICION AUTOR
  11. 11. Intención Una tentativa para comunicar los principios y rasgos esenciales de los propósitos educativos, de tal forma que permanezca abierto a la discusión crítica y pueda ser trasladado efectivamente a la práctica. Stenhouse IDENTIFICACION DEFINICION AUTOR
  12. 12. PERSPECTIVA PEDAGOGICA <ul><ul><li>El currículum es un modelo de la práctica escolar. </li></ul></ul><ul><ul><li>Provee un modelo al cual deben ajustarse las prácticas escolares. </li></ul></ul><ul><ul><li>Distingue entre: </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Currículum. (Diseño) </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Procesos de enseñanza. (Prácticas escolares) </li></ul></ul></ul>
  13. 13. <ul><ul><li>El currículo como modelo a desarrollar puede tomar diferentes formas: </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Como cuerpo organizado de conocimientos </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Es el modo más difundido de concretar el currículum. </li></ul></ul><ul><ul><li>Coincide con la noción de “Plan de Estudios” o “programa”. </li></ul></ul><ul><ul><li>Es altamente academicista. </li></ul></ul><ul><ul><li>Se centra en el resumen del “saber culto” como una lista de contenidos a enseñar. </li></ul></ul><ul><ul><li>Considera los contenidos como “Un cuerpo organizado de conocimientos disciplinarios”. </li></ul></ul><ul><ul><li>Se traduce en un documento escrito que detalla los temas, lo hábitos y los valores a ser transmitidos. </li></ul></ul>
  14. 14. <ul><ul><ul><li>Como declaración de objetivos de aprendizaje </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Es una concepción “más técnica”, es un instrumento científico que intenta hacer eficiente el proceso educativo. </li></ul></ul><ul><ul><li>Utiliza las metáforas de la ingeniería y de la gestión industrial para comprender y transformar la educación. </li></ul></ul><ul><ul><li>La base del currículo son las habilidades, los hábitos y las actitudes necesarias para vivir en sociedad, así la educación es una actividad de entrenamiento </li></ul></ul><ul><ul><li>Se traduce en un documento escrito que especifica los resultados de aprendizaje deseados. </li></ul></ul>
  15. 15. <ul><ul><ul><li>Como plan integral para la enseñanza </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Se basa en el estudio de una secuencia de problemas que surgen a partir de identificar los fines, las experiencias, la organización y la forma de evaluar los resultados educativos. </li></ul></ul><ul><ul><li>El diseño del currículum incluye aspectos como los temas, los contenidos y las tareas de enseñanza. </li></ul></ul><ul><ul><li>Define una división en el trabajo pedagógico: los expertos (diseño) y los docentes (operativización). </li></ul></ul><ul><ul><li>El currículo expresa una toma de decisiones ordenadas en la escuela. </li></ul></ul><ul><ul><li>Se plasma en un documento que incluye objetivos, asignaturas, unidades, contenidos, actividades, y estrategias de evaluación. </li></ul></ul>

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