Este documento describe herramientas gerenciales como el benchmarking, kaizen, empowerment y coaching que pueden aplicarse en la gestión de instituciones educativas. Explica que estas técnicas permiten optimizar los procesos administrativos y académicos mediante la planificación estratégica, organización eficiente y fomento de una cultura que dinamice la organización. Para implementar con éxito estas herramientas, se requiere el compromiso de todos los involucrados en la institución educativa así como capacitación en las mismas.
Herramientas gerenciales en la gestión de una instiución educativa
1. UNIVERSIDAD FERMÍN TORO
VICE-RECTORADO ACADÉMICO
DECANATO DE INVESTIGACIÓN Y POST-GRADO
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN SUPERIOR
MENCIÓN DOCENCIA UNIVERSITARIA
HERRAMIENTAS GERENCIALES EN LA GESTIÓN DE UNA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA.
Asignatura: Planificación Estratégica
Facilitador: Douglas Barraez
Participante: Ana Agreda
Grupo 7
2. HERRAMIENTAS
GERENCIALES
Son técnicas que facilitan a los
gerentes actuar oportunamente
y de manera asertiva ante un
tipo de eventualidad o
desequilibrio en los procesos
productivos, económicos,
políticos y sobre todo sociales
que constituyen la naturaleza y
esencia de una organización
GERENCIA
ESTRATEGICA
Según Fred. R David: es
un proceso mediante el
cual se formulan,
ejecutan y evalúan las
acciones que permitirán
que una organización
logre los objetivos
3. GERENCIAR LA EDUCACIÓN
En todos sus niveles y modalidades es factible aplicar nuevas
estrategias de gestión para abordar los procesos inherentes a la
acción educativa
Permitiendo optimizar gestiones administrativas y académicas
• La estrategia: Para saber a donde
vamos y como lograrlo.
• La organización: Para llevar
acabo la estrategia eficientemente.
• La cultura: Para dinamizar la
organización y animar a los actores
Para una mayor competitividad se tomará en cuenta:
•La normativa legal
•Normativa general, técnicas
pedagógicas, la didáctica y
aportes educativos
•El Curriculum
•Las políticas y planes educativos
4. Algunas Herramientas
BENCHMARKING el proceso consiste en cinco fases: planeación, análisis, la integración, la acción y
madurez. De esta manera estimula cambios y mejoras en las instituciones en base a información recopilada,
midiendo así el desempeño, tanto propio como el de otras de trayectoria reconocidas.
KAIZEN en el proceso enseñanza aprendizaje considera un esfuerzo constante para generar una mejora
que se traduce en la suma de pequeños logros educativos a través de 4 acciones: planear, hacer, verificar
y actuar. Implica un cambio de pensar
EMPOWERMENT es un proceso estratégico que busca la relación entre el alta Dirección Zonal, docentes
y circunstancialmente los estudiantes con el fin de delegar en ellos la autoridad de acuerdo a los procesos
que se dan en las escuelas o instituciones educativas en sus de fases de Planeación, preparación,
precalentamiento, proceso y perfección.
EMPOWERMENT es un proceso estratégico que busca la relación entre el alta Dirección Zonal, docentes
y circunstancialmente los estudiantes con el fin de delegar en ellos la autoridad de acuerdo a los procesos
que se dan en las escuelas o instituciones educativas en sus de fases de Planeación, preparación,
precalentamiento, proceso y perfección.
COACHING Se basa en la acción propia del educando y en el autodescubrimiento. Cuando se entiende
la pedagogía como un ejercicio de autonomía y libertad, el enfoque de coaching encuentra un escenario
adecuado para contribuir en el proceso de enseñanza – aprendizaje considerasndo los objetivos, valores y
creencias
5. Para implementar la estrategia debe
darse ciertas condiciones.
Disposición del cuerpo directivo de la institución
Compromiso de cada uno de los actores:
personal directivo, obreros, docentes, estudiantes,
comunidad
Capacitación y amplio conocimiento de las
herramientas a aplicar
Aplicar los 7 pasos para un Plan Estratégico