2. QUEM SOU EU?
Pedagoga por formação, educadora por opção,
apaixonada por empreendedorismo.
Sou paulistana, casada, mãe de dois meninos,
curiosa e em constante aprendizado.
Tenho MBA em Gestão Empresarial,
especialização em Gestão de Projetos e pós-
graduação em Gestão do Conhecimento e em
Gerente de Cidades.
Nos últimos anos, conduzi minha carreira pelas
questões do empreendedorismo, liderança,
sustentabilidade, comunicação, redes e gestão
de pessoas.
Sou madrinha da causa “Todos pela Educação” ,
articulista de dois jornais, autora do blog Lounge
Empreendedor, professora, coach e palestrante.
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3. AFINAL, POR QUE ESTAMOS AQUI?
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5. EMPREENDEDORISMO E
EDUCAÇÃO EMPREENDEDORA
Empreendedorismo: conjunto de comportamentos e de hábitos
que podem ser adquiridos, praticados e potencializados nos
indivíduos, de forma a torná-los capazes de gerir, criar e aproveitar
oportunidades, melhorar processos e inovar.
Empreendedor: é aquela pessoa capaz de transformar seu sonho
ou idéia em realidade e, assim, alcançar realização profissional e
pessoal.
Educação Empreendedora: atua como transformadora
deste sujeito, incentivando-o à quebra de paradigmas e ao
desenvolvimento das habilidades e comportamentos empreendedores.
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7. Em muitos países do mundo aprende-
se a ser empreendedor desde criança
É um valor de sociedade
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8. O Brasileiro como empreendedor
Não desiste nunca Trabalha bem em
equipe
Estabelece É criativo e
parcerias inovador
Busca alternativas frente
à adversidade
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9. O Brasileiro como empreendedor
Qualidade
em tudo o que faz
Acredita em si
Calcular riscos mesmo
Comprometimento
Planejar tudo
Saber aonde que faz
quer chegar
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10. Imagine se estas habilidades forem
estimuladas desde criança
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11. Existiria uma nova fórmula
para incentivar estas habilidades
para impulsionar o
protagonismo das
próprias vidas
e fomentar futuros
empreendedores
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12. PROTAGONISMO JUVENIL
(GREGO: Proto – primeiro; Agon – lutador)
Lutador principal no teatro que conduz a
trama
O jovem deve ser entendido como uma fonte de
iniciativa, liberdade e compromisso.
Desenvolver competência para que o jovem
seja autônomo, solidário e competente.
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13. Mundo para o qual
fomos preparados
Dependência
Know how
Pessoas Emprego
Estabilidade
Competição
Mundo em que vivemos
Autonomia
Geração de Conhecimento Trabalho
Pessoas
Oportunidade
Cooperação
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14. Pilares da Educação para Século XXI
UNESCO
APRENDER A CONHECER
APRENDER A FAZER
APRENDER A CONVIVER
APRENDER A SER
APRENDER A
EMPREENDER
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15. O PAPEL DO PROFESSOR
Professor(a) como principal facilitador
Mais do que mestre é parceiro em busca da autonomia do aluno
perante o conhecimento
Propicia espaços de aprendizagens que
favoreçam o protagonismo
Incentiva comportamentos empreendedores
Desenvolvem-se profissionalmente
Ampliam sua capacidade de atuação
“Me movo como educador, porque,
primeiro, me movo como gente.”
Paulo Freire
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16. O PAPEL DOS PAIS
Deixem seus filhos sonhar
Lembrem-se que errar é humano e faz parte do
aprendizado
Estimulem a emoção, a criatividade e a
imaginação
Prepare-os para mudar o mundo
Estimule-os a ouvir sua voz interior,
sua intuição.
Seja ético e mostre as vantagens de escolhas pelo
bem da coletividade
Tenha amigos, aprender sempre – e com os
outros
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17. O QUE
VOCÊ VAI
SER
QUANDO
CRESCER?
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18. QUAL É O
SEU
SONHO?
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19. DESENVOLVA A RESILIÊNCIA
♦ Relação consigo mesmo;
♦ Relação com o tempo;
♦ Relação com a circunstância.
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20. FALE SOBRE O FUTURO
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21. ENVOLVA OUTRAS PESSOAS
“You may say,
I'm a dreamer
But I'm not the only one
I hope some day
You'll join us
And the world will live as one”
John Lennon
Uma comunidade que sonha, composta por
indivíduos cujo sonho é realizar os sonhos da
comunidade é uma ameaça para os que tentam
preservar a estrutura de poder e impedir mudanças.
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22. POR QUE ESTAMOS MESMO AQUI?
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23. POSSO CONTAR
COM VOCÊS?
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