ALGUNAS IDEAS PARA EVALUAR

1. IEPmX “SAN JOSÉ”-CA PROF: ANA MARÍA PALOMINO CUETO
IT - F CC 1°ABCD-2013
PRÁCTICA CONSULTADA DE FCC
NOMBRES Y
APELLIDOS:_____________________________________________________________________
1. La diversidad cultural refleja la multiplicidad e
interacción de las culturas que coexisten en
el mundo y que, por ende, forman parte del:
a) Patrimonio común de la humanidad.
b) La gastronomía y el turismo.
c) Arte rupestre.
d) Espíritu festivo de nuestros pobladores.
2. La diversidad cultural se manifiesta por:
a) Hechos históricos.
b) Sus danzas y hechos históricos.
c) la diversidad del lenguaje, paisajes, la
valoración de otras culturas, etc.
d) la diversidad del lenguaje, de las creencias
religiosas, del arte, la música, la gastronomía,
etc.
3. Así como existen diferentes tipos de razas,
pueblos o comunidades, así
existen diferentes tipos de _________ que nos
van uniendo cada vez más.
a) Creencias
b) Culturas
c) Mestizaje
d) Etnias
4. Es el sistema de creencias, valores, costumbres,
conductas y artefactos compartidos, que los
miembros de una sociedad usan en
interacción entre ellos mismo y con su mundo, y
que son transmitidos de generación en generación
a través del aprendizaje:
a) Multiculturalidad
b) Pluriculturalidad
c) Cultura
d) Interculturalidad.
5. Se refiere al hecho educativo en el que distintas
personas de razas, lenguas y religiones distintas
conviven dentro de un mismo marco, por ejemplo,
la escuela, en la que cada una de ellas respeta las
diferencias de las otras y aporta lo mejor de su
cultura para que de ahí surja una nueva sociedad
en la que el respeto, la igualdad y la tolerancia:
a) Multiculturalidad
b) Pluriculturalidad
c) Cultura
d) Interculturalidad.
6. La principal riqueza
cultural del Perú radica en
su:
a) Diversidad
b) Riquezas metálicas
c) Organización social
d) Administración de
recursos.
La diversidad cultural contiene un
gran potencial educativo y de desarrollo personal
porque permite que nos enriquezcamos mutuamente
gracias a lo que nos diferencia –lenguas, costumbres,
memoria histórica, creencias, etc.–, posibilidad que se
da a menudo gracias a lo que nos une –los valores y
normas de convivencia comunes o los contextos de la
vida cotidiana. La diversidad cultural es una fuerza
motriz del desarrollo, no sólo en lo que respecta al
crecimiento económico, sino como medio de tener una
vida intelectual, afectiva, moral y espiritual más
enriquecedora. Esta diversidad es un componente
indispensable para reducir la pobreza y alcanzar la
meta del desarrollo sostenible.
7. ¿Qué es lo que nos diferencia?_______________
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8. ¿Qué es lo que nos une?____________________
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9. ¿Por qué se dice que la diversidad cultural es una
fuerza motriz del desarrollo?
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10. ¿Por qué crees que la diversidad es un
componente indispensable para reducir la
pobreza?
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11. Al mirar nuestra geografía, para comenzar,
podemos contemplar paisajes distintos, flora y
fauna diversa, climas diferentes, etc. El Perú es
rico en microclimas posee 84 de las 101 zonas de
vida conocidas en el mundo; es, además, uno de
los cinco países reconocidos como mega diversos
en el planeta. Estos es:
a) Diversidad cultural

2. b) Diversidad ecológica.
c) Diversidad tecnológica
d) Diversidad social.
12. Cuando se incorporan elementos nuevos, que
toman inicialmente prestados y los hacen propios
Lo propio, no necesariamente lo autóctono. Así
como la guitarra española se hizo parte de la
música andina, podemos encontrar múltiples
ejemplos en la música, en las comidas, en
nuestros maneras de ver el mundo, en la
tecnología, en nuestros valores morales, etc. que
no son originarios de nuestra tierra y que, sin
embargo, consideramos hoy como auténticamente
peruanos. Esto quiere decir que:
a) Las culturas son dinámicas y tienden a la
transformación.
b) Las culturas son cerradas y no aceptan
cambios ni adaptaciones en su interior.
c) Las culturas son solo autóctonas.
d) Las culturas deben imponerse.
13. A lo largo de la historia han ingresado al país
varias colonias de Europa y Asia que han formado
comunidades con diferentes culturas, razas,
rasgos, carácter, modos de pensar y convivencias
que se han mezclado a lo largo de los años con
los peruanos nativos y antiguos españoles que
llegaron al Perú formando una diversidad de unión
de razas y culturas impresionantes. A esto se le
llama:
a) Variedad de razas
b) Coloniaje
c) Mestizaje
d) Criollismo
14. La diversidad cultural en el Perú favorece el
desarrollo del país debido a las características que
presenta como recursos étnicos, sociales,
tradiciones, regiones, fauna, flora y paisajísticos.
Todo esto hace que el Perú este en los ojos del
mundo y:
a) Seamos mundialmente conocidos, y
logremos sobresalir en todos los aspectos.
b) Genere la visita de muchos turistas, que
conozcan nuestras costumbres y tradiciones.
c) Atraiga la atención de muchos turistas,
empresarios importantes y gobernantes de
grandes naciones que ven una gran
posibilidad de comercialización y convenios.
d) Que se promueva nuestra cultura a nivel
nacional e internacional.
15. Conjunto de rasgos relativamente fijos, que se
relacionan a cierta territorialidad, a la sangre y al
origen, como una esencia inalterable formada por
un pasado remoto.
a) Identidad cultural
b) Identidad nacional
c) Identidad local
d) Identidad cultural y social.
16. La ____ promueve el respeto por todas la culturas,
sabe de la existencia del
conflicto presente por las
desigualdades sociales,
económicas y políticas.
a) Educación bilingüe
b) Educación democrática
c) Educación intercultural
d) Educación en valores.
17. Aprender a convivir en
condiciones sociales de diferencia, exige:
a) Procesos de socialización y reducir desigualdades
b) Libertad en la enseñanza enriquecida en valores.
c) Prácticas educativas diversas, dentro de los
procesos de socialización.
d) Superar el conflicto por las desigualdades sociales
y políticas.
18. La cultura peruana es una muestra de la fusión y
encuentro de diversas culturas, nacionalidades y
razas, como lo refleja la famosa frase de Ricardo
Palma: “En el Perú, el que no tiene de inga tiene
de mandinga”, por lo que se ha ganado la
denominación:
a) Un país pacífico y hermano
b) Un país de todas las sangres
c) Un país pluriétnico y multilingüe.
d) Un país unido y atractivo para el turismo.
El K’arwarasu es el Apu, el dios regional
de mi aldea nativa. Tiene tres cumbres
nevadas que se levantan sobre una
cadena de montañas de roca negra. Le
rodean varios lagos en que viven garzas
de plumaje rosado. El cernícalo es el
símbolo del K’arwarasu.
Los indios dicen que en los días de
Cuaresma sale como un ave de fuego,
desde la cima más alta, y da caza a los
cóndores, que les rompe el lomo, los
hace gemir y los humilla. Vuela brillando,
relampagueando sobre los sembrados, por las
estancias de ganado, y luego se hunde en la nieve.
19. ¿Cómo sale el K’arwarasu en los días de
Cuaresma?_______________________________
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20. Que significa el K’arwarasu para la gente de esta
aldea nativa?¿por qué?_____________________

3. ____________________________________________
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