MAESTRÍA EN EDUCACIONUNIDAD DIDÁCTICA“LOS SERES VIVOS Y SU AMBIENTE”POR: AMARIS CONRADO ROMEROCARMEN DE LA HOZ CABARCASANA...
OBJETIVO<br />Identificar algunas características de los seres vivos y su relación con el entorno.<br />
INTRODUCCION<br />Los estudiantes de los primeros grados pueden investigar las cosas y los fenómenos a su alrededor, en su...
Las competencias que desarrolla un niño con estos ejercicios, incluyen planear y conducir una investigación simple, usar i...
UNIDAD TEMATICALOS SERES VIVOS Y SU AMBIENTE<br />Temas:<br /><ul><li>Mis amigas las plantas
¿Cómo nacen las plantas?
Mis amigas las plantas son muy importantes</li></li></ul><li>TEMA 1MIS AMIGAS LAS PLANTAS<br />Indicador de logros: Identi...
LAS PLANTAS Y SUS PARTES<br />
APLICO LO APRENDIDO<br />Traer una planta completa.<br />Socializar con sus compañeros las partes de la planta y sus funci...
COMPRUEBO MI APRENDIZAJE<br />1. Escribo las partes de la planta<br />
2. Une con líneas de colores las partes de las plantas con su función.<br />HOJAS                   PRODUCEN FRUTOS<br />R...
TEMA 2.¿ CÓMO NACEN LAS PLANTAS?<br />Indicador de logro: Describo cambios en el desarrollo de las plantas.<br />Concepto:...
VIDEO DE LA GERMINACION<br />http://www.youtube.com/watch?v=Umc8ZawX6UM<br />
GERMINACIÓN DE UNA SEMILLA<br />
HAGO CIENCIA<br />Observa la germinación de una semilla.<br />¿Qué necesitas?<br /><ul><li>Semillas de fríjol.
Un frasco boca ancha.
Algodón.
Agua.</li></li></ul><li>¿Qué debes hacer?<br /><ul><li>Toma el frasco y échale agua hasta la mitad.
Humedece el algodón y cubre la boca del frasco con él.
Coloca las semillas en el algodón humedecido.
Ubica el frasco en un lugar donde reciba la luz del sol.
Observa, escribe y dibuja en tu cuaderno lo que sucede cada día. Humedece el algodón cuando sea necesario.
Después de 8 días comparte la experiencia con tus compañeros de clase. Traigo mi experimento y mi cuaderno de notas.</li><...
TEMA 3.MIS AMIGAS LAS PLANTAS SON MUY IMPORTANTES.<br />Indicador de logro: Reconozco la importancia de las plantas de mi ...
Hojas: repollo, lechuga, etc.
Frutos: plátano, aguacate, naranjo, etc.
Próxima SlideShare
Cargando en…5
×

Maestría en educacion

405 visualizaciones

Publicado el

0 comentarios
0 recomendaciones
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

  • Sé el primero en recomendar esto

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
405
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
15
Acciones
Compartido
0
Descargas
1
Comentarios
0
Recomendaciones
0
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

Maestría en educacion

  1. 1. MAESTRÍA EN EDUCACIONUNIDAD DIDÁCTICA“LOS SERES VIVOS Y SU AMBIENTE”POR: AMARIS CONRADO ROMEROCARMEN DE LA HOZ CABARCASANA MARIA VALEGA PAREJOMÓDULO DE ESTRATEGÍAS PEDAGÓGICAS EN AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE.UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL CARIBE<br />
  2. 2. OBJETIVO<br />Identificar algunas características de los seres vivos y su relación con el entorno.<br />
  3. 3. INTRODUCCION<br />Los estudiantes de los primeros grados pueden investigar las cosas y los fenómenos a su alrededor, en su cotidianidad, y a partir de esto desarrollar nociones y vocabulario, como también habilidades para la indagación. En este proceso deben fortalecer capacidades para hacer preguntas de corte científico, usar observaciones para construir explicaciones fortaleciendo su creatividad ,y comunicar los hallazgos y los resultados de una forma organizada y concisa. Los estudiantes pueden diseñar experimentos para ver que pasa en los procesos , manejar una variable y expresar los resultados concretos de su trabajo.<br />
  4. 4. Las competencias que desarrolla un niño con estos ejercicios, incluyen planear y conducir una investigación simple, usar instrumentos de medición y datos para construir explicaciones.<br /> Los niños y las niñas en los primeros años empiezan a comprender conceptos de su biología a partir de su experiencia directa con los seres vivos, sus ciclos de vida y sus hábitats. Estas experiencias emergen de la curiosidad infantil natural que pregunta acerca de todo. <br />
  5. 5. UNIDAD TEMATICALOS SERES VIVOS Y SU AMBIENTE<br />Temas:<br /><ul><li>Mis amigas las plantas
  6. 6. ¿Cómo nacen las plantas?
  7. 7. Mis amigas las plantas son muy importantes</li></li></ul><li>TEMA 1MIS AMIGAS LAS PLANTAS<br />Indicador de logros: Identifica las plantas como un ser vivo, sus partes y sus funciones.<br />Concepto:<br /> Las plantas son seres vivos, en su mayoría con hojas de color verde.<br />Este color está dado por una sustancia llamada clorofila .<br />Gracias a ella y a luz del sol pueden fabricar su alimento.<br />La mayoría de las plantas tienen: Raíz, tallo, hojas, flores y frutos.<br />
  8. 8. LAS PLANTAS Y SUS PARTES<br />
  9. 9.
  10. 10. APLICO LO APRENDIDO<br />Traer una planta completa.<br />Socializar con sus compañeros las partes de la planta y sus funciones<br /> Escribe en tu cuaderno la experiencia vivida en el salón de clases.<br />Recorta y pega plantas que se cultivan en tu comunidad.<br />
  11. 11. COMPRUEBO MI APRENDIZAJE<br />1. Escribo las partes de la planta<br />
  12. 12. 2. Une con líneas de colores las partes de las plantas con su función.<br />HOJAS PRODUCEN FRUTOS<br />RAÍZ ABSORBE NUTRIENTES<br />FLORES FABRICA EL ALIMENTO<br />
  13. 13. TEMA 2.¿ CÓMO NACEN LAS PLANTAS?<br />Indicador de logro: Describo cambios en el desarrollo de las plantas.<br />Concepto: <br /> Las plantas pueden nacer de diversas formas: por semillas, por otras partes de la planta, por esporas y por rizoides.<br />Mediante la germinación se desarrolla una nueva planta, a partir, de una semilla. <br />
  14. 14. VIDEO DE LA GERMINACION<br />http://www.youtube.com/watch?v=Umc8ZawX6UM<br />
  15. 15. GERMINACIÓN DE UNA SEMILLA<br />
  16. 16. HAGO CIENCIA<br />Observa la germinación de una semilla.<br />¿Qué necesitas?<br /><ul><li>Semillas de fríjol.
  17. 17. Un frasco boca ancha.
  18. 18. Algodón.
  19. 19. Agua.</li></li></ul><li>¿Qué debes hacer?<br /><ul><li>Toma el frasco y échale agua hasta la mitad.
  20. 20. Humedece el algodón y cubre la boca del frasco con él.
  21. 21. Coloca las semillas en el algodón humedecido.
  22. 22. Ubica el frasco en un lugar donde reciba la luz del sol.
  23. 23. Observa, escribe y dibuja en tu cuaderno lo que sucede cada día. Humedece el algodón cuando sea necesario.
  24. 24. Después de 8 días comparte la experiencia con tus compañeros de clase. Traigo mi experimento y mi cuaderno de notas.</li></li></ul><li>COMPRUEBO LO APRENDIDO.<br />
  25. 25. TEMA 3.MIS AMIGAS LAS PLANTAS SON MUY IMPORTANTES.<br />Indicador de logro: Reconozco la importancia de las plantas de mi entorno y propongo estrategias para cuidarlas.<br />Concepto:<br /> Además de purificar el aire que respiramos, las plantas son muy útiles, porque las usamos como:<br />1. Alimento:<br /><ul><li>Semillas: maíz, fríjol, etc.
  26. 26. Hojas: repollo, lechuga, etc.
  27. 27. Frutos: plátano, aguacate, naranjo, etc.
  28. 28. Tallos: cebolla, ajos, etc.
  29. 29. Raíces: yuca, zanahoria, etc.</li></li></ul><li>2. Vestido:<br /><ul><li>Plantas textiles: algodón – prendas de vestir.</li></ul>3. Madera:<br /><ul><li>El roble, la ceiba ( muebles – construcciones).
  30. 30. Papel.</li></ul>4. Adornos : flores.<br />5. Medicina: canela, manzanilla, etc.<br />
  31. 31. VIDEO DE LA UTILIDAD DE LAS PLANTAS.<br />
  32. 32. APLICO LO APRENDIDO<br />Completa el plato dibujando en él las partes de la planta que prefieres consumir:<br />
  33. 33. 2. Busca el camino más corto para relacionar cada planta con su uso:<br />
  34. 34. HAGO CIENCIA<br />ENSALADA DE FRUTA<br />¿Qué necesito? <br /><ul><li> FRUTAS
  35. 35. BANDEJA
  36. 36. CUCHILLO
  37. 37. PLATOS PEQUEÑOS
  38. 38. Tenedores</li></ul>¿Qué debo hacer?<br /><ul><li>Lava las frutas y ponlas en un pato
  39. 39. Corta las frutas en trozos y colócalas en la bandejas
  40. 40. Mézclalas y reparte en platos.</li></ul>Después de compartir la ensalada con mis compañeros y expongo el beneficio de esta para mi crecimiento <br />
  41. 41. COMPRUEBO LO APRENDIDO<br />1.Busco en revistas periódicos o por otros medios internet diferentes tipos de plantas y elaboro un álbum según la utilidad que nos brindan<br />
  42. 42. 2.RELACIONA CADA TIPO DE PLANTA CON SU PRODUCTO<br />ALIMENTO<br />MADERA<br />
  43. 43. MEDICINAL<br />TEXTILES<br />ADORNO<br />
  44. 44. 3. CONSTRUYO UNA SOPA DE LETRAS CON LOS TEMAS APRENDIDOS DE LAS PLANTAS<br />

×