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RUTA DEL PROCESO    FASE 1             DECONSTRUCCIÓN                   Identificación y justificación    FASE 2          ...
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ELABORACIÓN DEL MARCO TEÓRICOMarco     Implica analizar teorías, investigaciones;Teórico   y antecedentes que se considere...
FUNCIONES PRINCIPALES DEL MARCO TEÓRICO1.Ayuda a prevenir errores.2.Orienta sobre cómo analizar el estudio.3.Guía al inves...
La construcción de un marco teórico implica que elinvestigador cumpa por lo menos tres requisitos:    1.-Estar familiariza...
Lenguajes:              El lenguaje ordinario  Utilizamos en la vida cotidiana para dotar de  significados al mundo y rela...
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TAPAS DE LA ELABORACIÓN DEL MARCO TEÓRICO       Revisión de la literatura        Adopción de una teoría o desarrollo de ...
Consulta de la literatura :  Seleccionar lo que será útil a la investigación  F.P. Libros, revistas científicas, ponencias...
¿ CÓMO   SE CONSTITUYE EL MARCO TEÓRICO?Acepciones del término “TEORÍA““Serie de ideas que una persona tiene respecto a   ...
¿ CÓMO   SE CONSTITUYE EL MARCO TEÓRICO?           Conjunto de conceptos, definiciones y           proposiciones     relac...
¿Cuáles son los criterios para evaluar una teoría? 1) Capacidad de descripción, explicación y predicción describir definir...
2)Consistencia lógica Proposiciones interrelacionada mutuamenteexcluyentes (sin repetición o duplicación) sincontradiccion...
4) Fructificación   Capacidad de generar nuevasinterrogantes y descubrimientos (permitenque la ciencia avance)5) Parsimoní...
ESTRATEGIAS PARA CONSTRUIR EL MARCO TEÓRICO1.   Existencia de una teoría completamente desarrollada :Describe         fenó...
ESTRATEGIAS PARA CONSTRUIR EL MARCO TEÓRICO2. Existencia de varias teorías aplicables:“Se elige una”“Se toman las partes m...
ESTRATEGIAS PARA CONSTRUIR EL MARCO TEÓRICO4. Descubrimientos interesantes, pero parciales,   que no se ajustan    a una t...
Recordar:--- centrarse en el tema de investigación, sindivagar--- vincular lógica y coherentemente losconceptos de estud...
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Marco teorico

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  • 12/11/2012 MERCEDES, ANA, VICTOR Y MARUJA. EQUIPO DE DOCENTES DE INVESTIGACION
  • Marco teorico

    1. 1. COMPONENTE INVESTIGACIÓNElena Maruja Armas Castañeda DESDE LA ACCIÓN PEDAGÓGICA Víctor Augusto Gonzales Soto Bloque Temático: 1 Ana Domínguez Tejada INVESTIGACIÓN ACCIÓN I Mercedes Collazos Alarcón 15/12/12
    2. 2. El enfoque del área se orienta a reconocer: ● La perspectiva intercultural del área. ● El desarrollo del pensamiento matemático, valorando a su vez el papel formativo y social 2 15/12/12
    3. 3. MARCO TEÓRICO Y TÉCNICAS DE GABINETEElabora el marco teórico de su investigación acción apartir de su árbol del problema, objetivos.•Elabora árbol del problema•Elabora el árbol de objetivos correctamente•Formula el objetivo general objetivos específicos haciendouso del árbol de objetivos.•Construye su marco teórico con información relevante ensu PI. 3 15/12/12
    4. 4. El educador es un indagadorempírico de su propioquehacer docente, suescenario es el contextosociocultural del aula, dondese encuentra en contactodirecto con sus estudiantes 4 15/12/12
    5. 5. RUTA DEL PROCESO FASE 1 DECONSTRUCCIÓN Identificación y justificación FASE 2 del PROBLEMAR FASE 3 Formulación de OBJETIVOSEF FASE 4LE FORMULACIÒN DE HIPÓTESIS DEX FASE 5 ACCIÓN o Plan de AcciónI IMPLEMENTACIÓN YÓ FASE 6N EJECUCIÓN de las acciones EVALUACIÓN de las acciones y FASE 7 reflexión crítica 5 FASE 8 DIFUSIÓN de resultados 15/12/12
    6. 6. 615/12/12
    7. 7. 715/12/12
    8. 8. ELABORACIÓN DEL MARCO TEÓRICOMarco Implica analizar teorías, investigaciones;Teórico y antecedentes que se consideren válidos para el encuadre del estudio. objetivosTenemos El problema de estudio ya preguntas relevanci a factibilidad
    9. 9. FUNCIONES PRINCIPALES DEL MARCO TEÓRICO1.Ayuda a prevenir errores.2.Orienta sobre cómo analizar el estudio.3.Guía al investigador para centrarse en el problema,evitando desviaciones del planteamiento original.4.Conduce al establecimiento de hipótesis oafirmaciones, supuestos.5.Inspira nuevas líneas y áreas de investigación6.Posee un marco de referencia para interpretar losresultados del estudio. 9 15/12/12
    10. 10. La construcción de un marco teórico implica que elinvestigador cumpa por lo menos tres requisitos: 1.-Estar familiarizado con el lenguaje teórico o estar dispuesto a familiarizarse con el . 2.-Desarrollr la capacidad de abstraer una serie de contenidos en diferentes niveles de complejidad yendo de los más simples y cotidianos a los más elaborados y abstractos 3.-Aprender a construir argumentos mediante la interpretación de su objeto de estudio bajo los 10 términos que le marca la teoría 15/12/12
    11. 11. Lenguajes: El lenguaje ordinario Utilizamos en la vida cotidiana para dotar de significados al mundo y relacionarnos con las cosas que nos rodean. Ejm.: “Si quiero ir a trabajar debo levantarme temprano.” “No hay mal que dure cien años ni pueblo que lo aguante.” 11 15/12/12
    12. 12. El lenguaje teórico Utilizamos dentro de un ámbito disciplinar para describir y hacer comprensibles ciertos aspectos de la realidad . Se le conoce como meta- lenguaje . Se utiliza para hacer dos cosas:Para referirnos a algo que no Para hacer visible un aspecto de lase hace visible de manera realidad que no se manifiestaexplicita en el lenguaje directamente ante nuestros ojos peroordinario y que por lo tanto que desde el punto de vista de lano podemos nombrarlo con teoría podemos considerarlo comoél. algo real 12 15/12/12
    13. 13. TAPAS DE LA ELABORACIÓN DEL MARCO TEÓRICO Revisión de la literatura  Adopción de una teoría o desarrollo de una perspectiva teórica o de referenciaRevisión de la literatura detectar bibliografía extraer información obtener consultar recopilar relevanteFuentes de información A. PRIMARIAS: (datos de primera mano) libros, antologías, artículos, monografías, tesis, disertaciones documentos oficiales, testimonios de expertos, Internet, “artículos científicos”. B. SECUNDARIAS: (listado de fuentes primarias) (reprocesar informació compilaciones, resúmenes y listado de referencias, publicaciones en un área de conocimiento. B. TERCIARIAS: compendios de fuentes secundarios, listados de publicaciones, boletines, conferencias, simposios, sitios WEB, títulos de reportes, etc.
    14. 14. Consulta de la literatura : Seleccionar lo que será útil a la investigación F.P. Libros, revistas científicas, ponencias o trabajos presentados en congresos, simposios, seminarios, etc. ¡ Anotar datos necesarios para volver a localizarla! EXTRACCIÓN, RECOPILACIÓN de la información Anotar la referencia completa / forma de recopilar: fichas magnético fotocopias 14 15/12/12
    15. 15. ¿ CÓMO SE CONSTITUYE EL MARCO TEÓRICO?Acepciones del término “TEORÍA““Serie de ideas que una persona tiene respecto a algo”“Conjunto de ideas no comprobables e incomprensibles”“Lo teórico es lo que no se puede medir”“conjunto de conceptos relacionados que15 representan la naturaleza de una realidad” 15/12/12
    16. 16. ¿ CÓMO SE CONSTITUYE EL MARCO TEÓRICO? Conjunto de conceptos, definiciones y proposiciones relacionados entre sí, (Kerlinger) que presentan una visiónTEORÍA : sistemática de fenómenos especificando relaciones entre variables con el objetivo de explicar y predecir fenómenos. ¿ Cuáles son las funciones de una Teoría? - explicar, decir porqué, cómo, cuando, ocurre un fenómeno - sistematizar, ordenar el conocimiento sobre un fenómeno o una realidad - Hacer inferencias a futuro, predecir, sobre el comportamiento de un futuro 16 TEORÍA incrementa el conocimiento 15/12/12 sobre un fenómeno
    17. 17. ¿Cuáles son los criterios para evaluar una teoría? 1) Capacidad de descripción, explicación y predicción describir definir fenómeno, características y componentes condiciones y contextos en que se presenta como se manifiesta explicarincrementar a la comprensión prueba empírica predicción se puede pronosticar, si las pruebas empíricas se han presentado una y otra vez. 17 15/12/12
    18. 18. 2)Consistencia lógica Proposiciones interrelacionada mutuamenteexcluyentes (sin repetición o duplicación) sincontradicciones internas o incoherencias3) Perspectiva Puede explicar gran cantidad defenómenos tiene gran número deaplicaciones 18 15/12/12
    19. 19. 4) Fructificación Capacidad de generar nuevasinterrogantes y descubrimientos (permitenque la ciencia avance)5) Parsimonía Teoría parsimoniosa simple, sencilla(pocas proposiciones) 19 15/12/12
    20. 20. ESTRATEGIAS PARA CONSTRUIR EL MARCO TEÓRICO1. Existencia de una teoría completamente desarrollada :Describe fenómeno lógicaExplica evento completaPredice suceso profunda consistente “Se desarrolla la TEORÍA” estructura del marco teórico
    21. 21. ESTRATEGIAS PARA CONSTRUIR EL MARCO TEÓRICO2. Existencia de varias teorías aplicables:“Se elige una”“Se toman las partes más relevantes para el trabajo”3. Existencia de “piezas y trozos” de teorías Generalizaciones empíricas: proposiciones que han sido comprobadas en la mayor parte de las investigaciones realizadas(bases para otras hipótesis han sido comprobadas) “se toman como bases para formular teorías”
    22. 22. ESTRATEGIAS PARA CONSTRUIR EL MARCO TEÓRICO4. Descubrimientos interesantes, pero parciales, que no se ajustan a una teoría“Se toman como puntos de referencia” se utilizan como antecedentes, ordenados de forma lógica, coherente y consistente5. Existencia de guías no investigadas, ideas largamente relacionadas con la investigación 22 Se consideran estudios de temas similares o 15/12/12
    23. 23. Recordar:--- centrarse en el tema de investigación, sindivagar--- vincular lógica y coherentemente losconceptos de estudios anteriores--- trata en profundidad sólo lo relacionado conel tema--- las ideas deben enlazarse o ligarse una aotra de forma apropiada 23 15/12/12
    24. 24. 2415/12/12

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