Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo                         Sistema de Universidad Virtual   Curso de inducción al ...
LOS ESCENARIOS DE ESTUDIO DE LA MODALIDAD PRESENCIAL Y DE LA MODALIDAD VIRTUAL            MODALIDAD PRESENCIAL            ...
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Act. 2.3

  1. 1. Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo Sistema de Universidad Virtual Curso de inducción al sistema de universidad virtual 4G MTE Unidad 2. "Elementos conceptuales y constitutivos de la educación adistancia y del programa educativo a cursar” Actividad 2.3En la página del SUV localiza el elemento psicopedagógico del SUV y analiza los elementos que lo conforman, posteriormente investiga los escenarios de estudio de la modalidad presencial y de la modalidad virtual, realiza un cuadro comparativo de las modalidades y envíalo al Portafolio. Asesor: Miguel Rangel López Alumna: Sandra Martínez Lorenzo Mayo de 2012
  2. 2. LOS ESCENARIOS DE ESTUDIO DE LA MODALIDAD PRESENCIAL Y DE LA MODALIDAD VIRTUAL MODALIDAD PRESENCIAL LA MODALIDAD VIRTUALLineal, rutinario Formar ciudadanos críticos, constructivos y reflexivosCátedra docente / Clase Encuentro. Innovación en el proceso de aprendizajeInteracción presencial docente-alumno. Centrado en los problemas y procesos concretosMaterial impreso de autoestudio. Flexible en tiempo, espacioMateriales de aula (pizarra, tizas, etc.) Estudiante como gestor de su aprendizaje, regulado por el docente a partir de acciones instruccionales sustentadas en las TIC,Recursos a utilizar: Exámenes. Guía del curso/ El alumno es el generador de la construcción deLectura administrada, Resúmenes. Reuniones su conocimientoperiódicas.Existencia de docente dentro del aula de clases Clases / Modalidad en línea. Espacio virtual con recursos telemáticos. Plataforma virtual de gestión del aprendizaje. Recursos a utilizar: Bibliotecas virtuales. Chat / Clase / Aula virtual. Correo electrónico. Enlaces de intereses. Foro de discusión.
  3. 3. Herramientas administrativas. Hojas de dato dedispositivos. Internet / Intranet. Material multimedia/ Mediateca (CD, DVD). Páginas web. Plataformaelectrónica. Programas interactivos. Radio /Teléfono / Televisión. Salas de conversaciónsincrónicas. Simulación electrónica.Software de aplicación. Video / audio /webconferenciaExistencia de tutor y asesorAprendizaje cooperativo (diálogo, debate ybúsqueda de soluciones en grupo)Desarrollo de competencias
  4. 4. BIBLIOGRAFÍAFondos GarridoManuel. El reto del cambio educativo: nuevos escenarios ymodalidades de formación. Institut de Ciències de l’EducacióUniversitat Rovira iVirgiliTarragonaDisponible en:http://www.raco.cat/index.php/educar/article/view/72357/82611TURPO GEBERA OSBALDO. Desarrollo y perspectiva de la modalidad educativablended learning en las universidades de Iberoamérica. Universidad deSalamanca, España

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