Este documento presenta lineamientos generales para el diseño curricular basado en las necesidades del rápido desarrollo científico, las prácticas profesionales emergentes, el comercio internacional y las necesidades sociales. Describe el proceso de diseño curricular que incluye la finalidad de la carrera, el perfil de egreso, los objetivos y contenidos. También presenta las condiciones y momentos para elaborar un currículo como sentar las bases, definir objetivos de la carrera y determinar conocimientos y habilidades especí

1. MAESTRIA EN EDUCACION BASICA
MATERIA: ANALISIS DEL DISEÑO CURRICULAR.
MTRO. : ESTEBAN LUNA DE JESUS.
ALUMNA: ANA PATRICIA ZAMORA MENDOZA.
OCTUBRE DE 2010, OAXACA.

2. LINEAMIENTOS GENERALES PARA EL DISEÑO CURRICULAR
Serán en función de:
 El rápido desarrollo de las ciencias.
 Las prácticas profesionales emergentes.
 Las posibilidades del nuevo tránsito internacional de profesionales
contemplado en los nuevos acuerdos comerciales.
 Las necesidades sociales de nuevas especialidades, incrementando la eficiencia
y la eficacia de las instituciones educativas.
 Los intereses y necesidades de los estudiantes.
Diseño curricular: Estarán incluidos la finalidad de la carrera, el perfil de
egreso, los objetivos, la amplitud, profundidad y secuencias temáticas, las
orientaciones didácticas, las actividades a realizar, se constituye en guía de
apoyo para los profesores al momento de planear sus cursos y sus
evaluaciones.
Condiciones para la elaboración del currículum.
a) Capacidad y disposición para el trabajo participativo: Un esfuerzo
importante de reflexión, discusión y concreción de propuestas.
b) Formación disciplinaria y pedagógica: Los aspectos pedagógicos son
necesarios para la fundamentación de la estructura del currículo y los
disciplinarios para organizar, secuenciar y dosificar los conocimientos y
contenidos.
c) Carácter sistemático y continuo: cada participante deberá aportar
conocimientos.
d) Visión amplia y prospectiva.

3. Momentos del diseño del currículum: Consisten en sentar las bases, la
explicitación del mapa curricular de una carrera y elección y jerarquización
de los contenidos.
Fundamentación de la carrera: Se realizaran estudios sobre el medio
externo a la institución, al interior de la institución para un análisis de las
condiciones en que se desarrolla un plan de estudio existente.
Definición de los objetivos de la carrera: los conocimientos, habilidades,
actitudes y valores, la función social del profesionista, los aprendizajes que
deberá desarrollará el estudiante.
Determinación de los conocimientos y habilidades específicos de la
profesión o programa académico.
Se ejerce con un alto grado de complejidad en determinado campo de la
actividad humana y que constituye un trabajo de trascendencia social y
económica.
Las habilidades que desempeñara el futuro profesionista, la elección y
jerarquización de los contenidos, jerarquización de los contenidos
disciplinarios propios de la profesión, la elaboración del mapa curricular, la
clasificación de los cursos de las asignaturas, asignación de cargas
crediticias, proporcionalidad de los créditos en el mapa curricular del plan
de estudios y la concreción del mapa curricular, todo ello es necesario para
el currículo que debe cursar el futuro profesionista del día de hoy.

4. DISEÑO CURRICULAR. METODOLOGIA PARA EL PERFECCIONAMIENTO DEL
CURRICULUM EN SU ESFERA DE ACCION.
Las universidades y escuelas nacen con una misión que es la justificación de su
existencia, un ideario que orienta las acciones humanas hacia una meta común,
sus elementos principales son: la presentación, escudo y lema y los principios
educativos.
ELEMENTOS PARA EL DISEÑO DE UN CURRICULUM
 Perfil de ingreso: busca contar con un acercamiento descriptivo del candidato a
cursar los estudios en cuestión.
 Mapa curricular: Describe los contenidos de formación que los educandos irán
adquiriendo a través de los bloques o periodos que conformen un plan
determinado.
 Perfil de egreso: Se tomara en cuenta ¿Qué profesionista necesita el campo
laboral?
Son dos los ámbitos para diseñar un currículum, el análisis interno y el externo.
La educación basada en competencias nos dará como resultado el
profesionista requerido para desempeñar con un mínimo de calidad su labor
profesional.
Finalmente se busca la certificación profesional atreves de instituciones
internacionales que les permita garantizar su calidad profesional.