MATRIZ DE ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE – PROYECTO DE AULA
Nota: esta matriz se adjuntará como anexo al proyecto....
 Elabora un
crucigrama y
una sopa de
letras sobre las
frutas y las
verduras.
Colocados en la
wiki.
 Elabora un
collage.
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leche y las
carnes.
 Explica el
trabajo a
elaborar el
estudiante.
función en el
organismo
humano.
 Resume en su
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  1. 1. MATRIZ DE ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE – PROYECTO DE AULA Nota: esta matriz se adjuntará como anexo al proyecto. “Conviértete en un maestro innovador en el diseño de actividades mediadas por tic en el modelo 1:1” Formadora Leda Trochez ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE Actividades Habilidad que se desea potencializar teniendo en cuenta el componente 5.8 del proyecto de aula Entornos mediados por TIC, Recursos y/o herramientas Tiempo en horas que dura la actividad Contribución del maestro (Qué pide o hace el maestro) Actividad de aprendizaje del estudiante (Qué realiza el estudiante según lo solicitado por el maestro) Actividad N° 1  Explicación previa sobre el manejo de la wiki y creación de un archivo en Word y una carpeta.  Orientación para la lluvia de ideas en la wiki, aclaración de conceptos.  Posteriormente hará el collage. Actividad N° 1  Que el estudiante realice la evaluación diagnóstica y participe en la wiki, respecto a sus conocimientos previos.  utilizar sus conceptos para resumir en su página de Word, la respuesta a las preguntas orientadoras.  Elaboración del collage.  Comunicación y colaboración.  Creatividad e innovación.  Iniciativa y autonomía.  Alfabetización en ICT.  Productividad y responsabilidad en la gestión.  Sala de sistemas.  Página web: www.wikispaces .com  Microsoft Word.  Imágenes de alimentos.  Cartulina.  Ega o pegante.  Tijeras. 4 horas Actividad N° 2  Explicación sobre la clasificación de los alimentos, mediante un mapa mental.  Explicación sobre el manejo del crucigrama y la sopa de letras, colocado en la wiki. Actividad N° 2  Consulta en la web, los nutrientes de las frutas y los vegetales y su función en el organismo humano.  Elabora un resumen de los nutrientes de las frutas y verduras que consume en el restaurante, en su página de Word.  Alfabetización en ICT.  Creatividad e innovación.  Productividad y responsabilidad en la gestión.  Comunicación y colaboración.  Sala de sistemas.  Páginas web de consulta, como los blogs.  Microsoft Word.  Wiki.  Imágenes de alimentos.  Cartulina.  Ega o pegante.  Tijeras. 4 horas.
  2. 2.  Elabora un crucigrama y una sopa de letras sobre las frutas y las verduras. Colocados en la wiki.  Elabora un collage. Actividad N° 3  Retoma los alimentos de la clase anterior.  Explica los grupos de los alimentos energéticos.  Da la instrucción del trabajo a realizar en la web y su respectivo resumen o reflexión en Word y la elaboración del resto de trabajo a realizar a través del trabajo colaborativo (wiki). Actividad N° 3  Consulta en la web los nutrientes del pan y los cereales, las grasas y los azúcares, y su función en el organismo humano.  Elabora su reflexión en su archivo de Word y realiza una tabla con los alimentos del restaurante, que les proporcionan energía.  Elabora una sopa de letras donde se reconozcan los alimentos como el pan, los cereales, las grasas y los azúcares. Colocada en la wiki.  Elabora un collage con los alimentos que les proporcionan energía.  Alfabetización en ICT.  Creatividad e innovación.  Habilidades sociales e interculturales.  Comunicación y colaboración.  Productividad y responsabilidad en la gestión.  Sala de sistemas.  Página web: www.wikispaces .com  Microsoft Word.  Imágenes de alimentos.  Cartulina.  Ega o pegante.  Tijeras. 4 horas Actividad N° 4  Retoma los alimentos de la clase anterior.  Explica los alimentos del grupo de la Actividad N° 4  Consulta en la web los nutrientes que contienen la leche y las carnes, y su  Alfabetización en ICT.  Creatividad e innovación.  Sala de sistemas.  Página web: www.wikispaces .com  Microsoft Word.  Imágenes de
  3. 3. leche y las carnes.  Explica el trabajo a elaborar el estudiante. función en el organismo humano.  Resume en su página de Word, por medio de una tabla, los grupos de los alimentos que recibe en el restaurante, sus nutrientes y funciones en el organismo humano.  Observa un video de youtube, sobre los alimentos.  Realiza pirámide de alimentos con sus porciones, colocada en la wiki.  Elabora un collage con los lácteos y las carnes.  Productividad y responsabilidad en la gestión.  Comunicación y colaboración. alimentos.  Páginas para elaborar collage.  Imágenes de alimentos.  Cartulina.  Ega o pegante.  Tijeras. Actividad N° 5 Actividad N° 5

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