El documento describe cómo la psicología del proceso de enseñanza-aprendizaje (PEA) ayuda a maestros, padres y alumnos mediante intervenciones psicoeducativas que estimulan el desarrollo personal y apoyan a los estudiantes a reconocerse como seres humanos únicos con potenciales que pueden desarrollar. Las evaluaciones del PEA se realizan antes, durante y después del programa y se enfocan en la capacidad del alumno para aprender de manera significativa más que en contenidos memorísticos.