Proyecto educativo de centro

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Proyecto educativo de centro

  1. 1. [Escribir texto PROYECTO PEDAGÓGICO
  2. 2. [Escribir texto INTRODUCCIÓNEn aras de contribuir con el mejoramiento de la educación en lasInstituciones Educativa el programa Proniño de Fundación Telefónica seenmarca en la búsqueda de alternativa de solución que favorezca amejorar la calidad educativa que reciben los niños, niñas, jóvenes yadolescentes de los diferentes sectores de la comunidad a través del usode la tecnología, lo que permitirá fortalecer a los centros en Escuelascompetentes y competitivas. Para alcanzarlos debemos de tener definidoNuestra intervención a través de un Proyecto Educativo de Centro. “El Proyecto Educativo de Centro es un instrumento que contribuye a dinamizar, organizar y a mejorar la calidad del proceso enseñanza- aprendizaje”.Qué es un Proyecto Educativo de Centro? Es la finalidad de la Comunidad Educativa en cuanto a la Misión y visión de la institución. En dicho proyecto se recogen las necesidades educativas y aspectos generales como los principios de identidad, y objetivos de la institución que se enfoca en dirigir un proceso de intervención educativa.Cómo se hace? A través de un documento sencillo personalizado que caracteriza al centro y que delimite los fines que se persiguen estableciendo prioridades y que se debe operativizar en el Plan Anual de Centro, programación diaria del docente para que llegue al alumno y pueda ser medible y ajustable.
  3. 3. [Escribir textoA quién responde? A las siguientes preguntas. Dónde estamos? (Análisis de nuestro contexto). Quienes Somos ¿ (Principios de Identidad) Qué queremos? (Objetivos a conseguir) Cómo vamos a conseguirlo (organización).Quien lo elabora y aprueba? La comunidad educativa y aprobada por Consejo Escolar. (Junta directivas de centro y O Patronatos, comités etc. ) Finalidades del Proyecto Educativo de Centro • Adecuación Curricular Posibilitar y facilitar la •AFT, Actividades culturales, etc. participación de los • investigaci diferentes agentes ón socio- Adaptar los externos e internos de la educativa programas a las Comunidad Educativa, Permanen Fomentar las te necesidades y permitiendo una mayor características relaciones y el trascendencia de lo que se socio-culturales y realiza en el centro hacia el aprovechamiento educativas del exterior y viceversa. de los recursos del entorno y del centro y del medio. centro. • Diagnóstico
  4. 4. [Escribir texto ELABORACIÓN DE PROYECTOS EDUCATIVOSINTRODUCCIÓN: 1. -Diagnóstico (asentando conocimientos previos, dificultades, relaciones entre pares y con el docente, etc.) 2. Fundamentación del proyecto (una explicación de por qué es conveniente ese proyecto para esos alumnos). 3. OBJETIVOS: Uno o dos objetivos general, específicos y Metas de logros 4. CONTENIDOS: Especificarás los contenidos que se trabajarán durante el proyecto. 5. ESTRATEGIAS: Del docente: cuáles serán tus estrategias didácticas para lograr que el alumno alcance los objetivos. 6. Del alumno: cuáles serán las actividades que les propondrás para que lleguen a las metas indicadas. 7. MATERIALES: Determinarás los materiales necesarios para la puesta en práctica, aclarando quién los proveerá (el alumno, el docente, la escuela, la comunidad, etc.) 8. ACTIVIDADES: Detallarás todas las actividades a realizar con el fin de lograr los objetivos propuestos. Sin olvidar que se deben trabajar los contenidos específicos y la consecución del fin perseguido.
  5. 5. [Escribir texto 9. TIEMPO: Determinar qué lapso de tiempo llevará la realización y en qué indicador de la planificación anual ubicar el proyecto. 10. EVALUACIÓN: Especificar las estrategias que te servirán para evaluar los resultados. ( la evaluación en proceso y para fomentar el aprendizaje de procedimientos y actitudes.). 11. PRODUCTO: (Lo que se espera del proyecto, mejorar las competencias de lectura y escritura, habilidades Matemáticas, etc. ).Los Proyectos pueden ser desarrollar: Concursos de poesía. Redacción de Cuentos. Dramatización. Descripción Competencias Básicas de Matemáticas. Temas de Valores.Deben ajustarse al nivel de los niños partiendo de los indicadores delogros del programa de grado.Ana Julia ColomerCoordinadora Calidad Educativa

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