SlideShare a Scribd company logo
1 of 72
Agenda

•   Voorstellen
•   De wereld verandert
•   De techniek verandert
•   Onze kinderen veranderen
•   Hoe gaan we daar mee om
•   Stellingen met pauze
•   Literatuur
Een mooi medium
De wereld verandert
De techniek verandert
Onze kinderen veranderen
De toekomstige beroepen van
basisschool leerlingen bestaan
nog niet
u zocht kennis u ging
naar de bibliotheek
u zocht contact, u
stuurde een kaartje
u wilde iets kopen u
ging naar de winkel
u zocht ontspanning?
u speelde een spelletje
u wilde ergens komen
u raadpleegde een kaart
u wilde iemand bellen
u pakte de telefoon
beroepen verdwijnen
vaste werkplekken ook
De wereld verandert
De techniek verandert
Onze kinderen veranderen
Journaal 1996




                De eerste computer - 1946
Belangrijkste ontwikkeling:
50 miljoen
          gebruikers
            38 jaar                  10 jaar

13 jaar
                                     4 jaar
                       1 jaar - 30
                       Miljoen
De wereld verandert
De techniek verandert
Onze kinderen veranderen
Homo Zappiens
Homo Zappiens,
de generatie die

 •   games speelt
     Grand Theft Auto, World of Warcraft,
     PS2,Xbox, LAN Parties

 •   24 uur per dag, 7 dagen per week communiceert
     Via SMS, MSN, chatrooms, mobieltjes

 •   f2f en virtuele vrienden integreert in netwerken

 •   nooit een handleiding leest
Elke maand worden er 2,7 miljard vragen gesteld aan;
Aan wie werden die vragen gesteld voordat Google bestond??????
Homo Zappiens Homo Sapiens

      hoge snelheid <     > conventionele snelheid
       multi tasking <    > mono tasking
         niet lineair <   > lineair
eerst beelden kijken <    > eerst lezen
         verbonden <      > alleen
     samenwerkend <       > concurrerend
               actief <   > passief
  leren door spelen <     > spelen doe je ergens anders
 wat heb ik er aan? <     > geduld
            fantasie <    > realiteit
Homo Zappiens Homo Sapiens
Jongeren vertrouwen
heilig op ….
Zoals wij
vertrouwen op onze
       media
FOMO
Hoe gaan we daar
mee om
Digitale voetafdruk
De digitale voetafdruk is het totaal aan sporen dat u achterlaat op het net. De grootte van de voet wordt bepaald
door de hoeveelheid sporen die u virtueel achterlaat. Dus als u ergens een enquête invult, lid wordt van een
sociaal netwerk site of registreert op een forum, wordt uw digitale voetafdruk groter.
Facebook, alle informatie (foto?s, berichten naar andere gebruikers, weblogs enz) die achter wordt gelaten op het
platform, behoren automatisch aan de site toe. Dit betekent dat zelfs wanneer de gebruiker zijn account heeft
verwijderd, Facebook het recht heeft om afbeeldingen te gebruiken. Dus de voetafdruk is ook nog eens blijvend!
Ook scholieren denken vaak niet na over hun digitale voetafdruk. De enorme hoeveelheid informatie die al
beschikbaar is via het sociale netwerk Hyves illustreert dit goed. Scholieren staan er niet bij stil dat informatie uit
deze sites kunnen worden gebruikt voor andere doeleinden dan enkel het willen behoren tot een community.
Hyves tips

•    Persoonlijke gegevens
•    Afschermen voor niet-vrienden
•    Pas op met foto’s
•    Realiseren dat alles
    openbaar is
• Privacy Settings > Sharing on Facebook aanvinken welke informatie je van
  jezelf wilt delen met iedereen, vrienden van vrienden of alleen vrienden;
• Het kan vervelend zijn als je Facebook vrienden anderen vertellen waar je
  je bevindt op vrijdagvond. Facebookers kunnen je namelijk ‘inchecken’ op
  bepaalde plaatsen. Via Account > Privacy Settings > Sharing on Facebook
  > Customize Settings > Friends can check me in to Places kun je dit
  stopzetten;
• De privacy settings van het delen van content staan los van of iedereen je
  zomaar berichten kan sturen of dat je vindbaar bent op Facebook. Dit kun
  je instellen via Account > Privacy Settings > Connecting on Facebook;
• Voel je je veiliger bij een meer beveiligde verbinding op Facebook? Dit kun
  je instellen via Account > Account Settings > Account Security > Secure
  Browsing (HTTPS).
• Meer weten?: http://mashable.com/2011/02/07/facebook-privacy-guide/
Grooming


Online grooming / Kinderlokkers op het web
•   Grooming is wanneer een volwassene op internetsites een minderjarige
    benadert
•   Zich als een leeftijdgenoot voor doet
•   Hem of haar verleidt om uiteindelijk seksueel te misbruiken.
•   Kinderen durven hier vaak niet over te praten omdat zij door de groomer
    onder druk gezet worden of zelfs bedreigd worden.
Kent u deze?

    •   W8ff
        Wacht even
    •   LOL
        Laughing out Loud
    •   Brb
        Be Right Back
    •   ;-)
        Knipoog
Kent u deze?

•   Let op! Mijn ouders kijken mee
    PAW
•   Ik zie je
    Cu
Pesten op internet
Pesten in games
•   Spulletjes worden weggenomen - gestolen
•   Nep credits worden aangeboden
    (0900 nummers)
•   Accounts worden gekraakt




    http://www.habbo.nl/credits Retro hotels!   Wallie kaarten o.a. bij Hema!
Pesten via websites

 Verkiezing lelijkste meisje van de wereld:




                      V
                           Stem nu
Profielsite
door klasgenoten gemaakt


  Verkiezing lelijkste meisje van de wereld:
  Nickname          Uglygirl14
  Status            OFFLINE
  Naam              Melanie de Winter
  Woonplaats        Almere
  Leeftijd          14
  Geboortedatum 12-1-1992
  Sterrenbeeld:     Waterman


  Ik hou van          lelijke jongens
  Ik haat             mijn vriendin Jennie
  Ik eet het liefst   hondenpoep
  Ik ben              Vrijgezel mail me!!!
  E-mail              sexygirl14@hotmail.com
Waarom vertellen
kinderen zo weinig?


•   Kinderen zijn bang dat ze niet meer mogen internetten
•   Ze schamen zich ervoor
•   Angst dat het pesten alleen maar zal toenemen
•   “Ik moest eerst aan mijn moeder uitleggen wat Facebook was.”
•   Angst dat er met anderen over gepraat wordt




                         http://www.pestweb.nl/aps/pestweb/
Mediagebruik
 tot 2 jaar: 5 minuten per dag samen tv-kijken en een
 paar keer per week samen surfen;
 2 - 4 jaar: 5 à 10 minuten per keer, tot maximaal 30
 minuten per dag;
 4 - 6 jaar: 10 à 15 minuten per keer, tot maximaal 1 uur
 per dag;
 6 - 8 jaar: maximaal 1 uur per dag, verdeeld over
 periodes van maximaal 30 minuten;
 8 - 10 jaar: maximaal 1 à 1½ uur beeldschermtijd per
 dag;
 10 - 12 jaar: maximaal 2 uur beeldschermtijd per dag;
 12 jaar en ouder: maximaal 3 uur beeldschermtijd per
 dag.
   Bron mijnkindonline.nl
Wat kunt je het beste
wel en wat vooral niet doen?
  – Grijp kleine voorvallen in het dagelijks leven aan
  – Neem vragen van kinderen altijd serieus en geef altijd
    antwoord.
  – Voorkom gezichtsverlies van een kind.
  – Kies situaties waarin je elkaar niet recht in de ogen hoeft
    te kijken
  – Luister vooral en breek niet te snel in tijdens een verhaal.
  – Stimuleer een kind zelf hardop na te denken over zijn
    eigen situatie of probleem, of dat van een ander.
  – Voorkom dat je alleen over risico’s en gevaren praat.
  – Voorkom dat je alleen nog praat wanneer er iets
    misgegaan is.
  – Blijf proberen om contact te houden. Stel grenzen. Te veel
    vrijheid maakt nog onzekerder.

   Bron mijnkindonline.nl
Tips voor ouders:
• Zorg dat je je kind kunt zien als hij achter de computer zit.
• Praat geregeld met uw kinderen over wat ze online doen
• Surf regelmatig samen met uw kind. Leer zelf ook werken met de
  programma's die uw kind gebruikt.
• Maak duidelijke afspraken met uw kind over het internetgebruik
  zoals de tijd die online wordt doorgebracht
• Help uw kind een nickname of e-mailadres te kiezen waaruit geen
  persoonlijke informatie kan worden afgeleid. Voorkom vooral
  suggestieve namen zoals 'lovelygirl'.
• Instrueer kinderen om geen persoonlijke gegevens aan onbekenden
  te geven
• Maak uw kind duidelijk dat de virtuele wereld een schijnwereld is.
• Bekijk zo nu en dan de historie van de browser.
• Zorg dat er een goede virusscanner op uw pc staat
• Praat met andere ouders, die u kunnen steunen.

     Bron mijnkindonline.nl
Wat doet school?
Een mooi medium!




Gemak
Genot
Gewin
Leer van Opa Strubbe




Opa Strubbe 2
Stellingen

Stelling 1:
• Kinderen mediawijs maken is een taak voor school.
Stelling 2:
• Een internetfilter is noodzakelijk in de
  thuissituatie.
Stelling 3:
• Mijn kind mag pas gebruik maken van sociale media als
  ik ook de accountgegevens heb.
Literatuur



             Mijn kind online
• Vragen ?

     Naslag:
     www.andoacademy.nl

More Related Content

What's hot

Workshop Mediawijsheid Aloysiusschool
Workshop Mediawijsheid AloysiusschoolWorkshop Mediawijsheid Aloysiusschool
Workshop Mediawijsheid Aloysiusschool
Mark Timmermans
 
20140520 Media op school in de praktijk - Jens Ranson
20140520 Media op school in de praktijk - Jens Ranson20140520 Media op school in de praktijk - Jens Ranson
20140520 Media op school in de praktijk - Jens Ranson
Apestaartjaren
 
20140520 - Voorstelling onderzoek Apestaartjaren 5
20140520 - Voorstelling onderzoek Apestaartjaren 520140520 - Voorstelling onderzoek Apestaartjaren 5
20140520 - Voorstelling onderzoek Apestaartjaren 5
Apestaartjaren
 
20140520 Sociale media: we like - Sofie Vandoninck
20140520 Sociale media: we like - Sofie Vandoninck20140520 Sociale media: we like - Sofie Vandoninck
20140520 Sociale media: we like - Sofie Vandoninck
Apestaartjaren
 
Social media en onderwijs 15 september 2011
Social media en onderwijs 15 september 2011Social media en onderwijs 15 september 2011
Social media en onderwijs 15 september 2011
Suzanne van Kuijk
 

What's hot (20)

Workshop Mediawijsheid Aloysiusschool
Workshop Mediawijsheid AloysiusschoolWorkshop Mediawijsheid Aloysiusschool
Workshop Mediawijsheid Aloysiusschool
 
20140520 Media op school in de praktijk - Jens Ranson
20140520 Media op school in de praktijk - Jens Ranson20140520 Media op school in de praktijk - Jens Ranson
20140520 Media op school in de praktijk - Jens Ranson
 
20140520 - Voorstelling onderzoek Apestaartjaren 5
20140520 - Voorstelling onderzoek Apestaartjaren 520140520 - Voorstelling onderzoek Apestaartjaren 5
20140520 - Voorstelling onderzoek Apestaartjaren 5
 
Workshop mediawijsheid Matzer
Workshop mediawijsheid MatzerWorkshop mediawijsheid Matzer
Workshop mediawijsheid Matzer
 
Kinderen op t web - Ouderavond BS Neerhof - saskia dellevoet
Kinderen op t web - Ouderavond  BS Neerhof - saskia dellevoetKinderen op t web - Ouderavond  BS Neerhof - saskia dellevoet
Kinderen op t web - Ouderavond BS Neerhof - saskia dellevoet
 
Vrijwilligers engageren met nieuwe media - Workshop Apestaartjaren 5
Vrijwilligers engageren met nieuwe media - Workshop Apestaartjaren 5Vrijwilligers engageren met nieuwe media - Workshop Apestaartjaren 5
Vrijwilligers engageren met nieuwe media - Workshop Apestaartjaren 5
 
Uw kind in de Digitale Wereld
Uw kind in de Digitale WereldUw kind in de Digitale Wereld
Uw kind in de Digitale Wereld
 
Workshop mediawijsheid st. Bernadette, Heeten
Workshop mediawijsheid st. Bernadette, HeetenWorkshop mediawijsheid st. Bernadette, Heeten
Workshop mediawijsheid st. Bernadette, Heeten
 
Ouderavond mediawijsheid tiliander 100412 mb www
Ouderavond mediawijsheid tiliander 100412 mb wwwOuderavond mediawijsheid tiliander 100412 mb www
Ouderavond mediawijsheid tiliander 100412 mb www
 
Flanerend tussen algoritmes
Flanerend tussen algoritmesFlanerend tussen algoritmes
Flanerend tussen algoritmes
 
Veilig Thuis - Cyberbullying & Internet Safety
Veilig Thuis - Cyberbullying & Internet SafetyVeilig Thuis - Cyberbullying & Internet Safety
Veilig Thuis - Cyberbullying & Internet Safety
 
Cyberpesten Eeckhoutcentrum kortrijk
Cyberpesten Eeckhoutcentrum kortrijkCyberpesten Eeckhoutcentrum kortrijk
Cyberpesten Eeckhoutcentrum kortrijk
 
160512 Mediawijs opvoeden in 2016
160512 Mediawijs opvoeden in 2016160512 Mediawijs opvoeden in 2016
160512 Mediawijs opvoeden in 2016
 
Koreincongres 2011
Koreincongres 2011Koreincongres 2011
Koreincongres 2011
 
20140520 Sociale media: we like - Sofie Vandoninck
20140520 Sociale media: we like - Sofie Vandoninck20140520 Sociale media: we like - Sofie Vandoninck
20140520 Sociale media: we like - Sofie Vandoninck
 
Presentatie met tekst
Presentatie met tekstPresentatie met tekst
Presentatie met tekst
 
20140929 cyberpesten Sint-Jozefscollege Sint-Pieters-Woluwe
20140929 cyberpesten Sint-Jozefscollege Sint-Pieters-Woluwe20140929 cyberpesten Sint-Jozefscollege Sint-Pieters-Woluwe
20140929 cyberpesten Sint-Jozefscollege Sint-Pieters-Woluwe
 
Sociale media en smartphones, voor ouders en leerkrachten.
Sociale media en smartphones, voor ouders en leerkrachten. Sociale media en smartphones, voor ouders en leerkrachten.
Sociale media en smartphones, voor ouders en leerkrachten.
 
Harelbeke2014
Harelbeke2014Harelbeke2014
Harelbeke2014
 
Social media en onderwijs 15 september 2011
Social media en onderwijs 15 september 2011Social media en onderwijs 15 september 2011
Social media en onderwijs 15 september 2011
 

Viewers also liked

Viewers also liked (7)

FASB Proposal - Major Revisions to Accounting for Credit Losses
FASB Proposal - Major Revisions to Accounting for Credit LossesFASB Proposal - Major Revisions to Accounting for Credit Losses
FASB Proposal - Major Revisions to Accounting for Credit Losses
 
Bubble splat
Bubble splatBubble splat
Bubble splat
 
קית הרינג איתי סתיו ועמית
קית הרינג איתי סתיו ועמיתקית הרינג איתי סתיו ועמית
קית הרינג איתי סתיו ועמית
 
Smart art
Smart artSmart art
Smart art
 
10.1.1.226.4381
10.1.1.226.438110.1.1.226.4381
10.1.1.226.4381
 
Smart art
Smart artSmart art
Smart art
 
Transistor
TransistorTransistor
Transistor
 

Similar to Insingerschool

Ouderavond (sociale) mediawijsheid
Ouderavond (sociale) mediawijsheidOuderavond (sociale) mediawijsheid
Ouderavond (sociale) mediawijsheid
Pieter van der Mark
 
20130425 jongeren en nieuwe media cva
20130425 jongeren en nieuwe media cva20130425 jongeren en nieuwe media cva
20130425 jongeren en nieuwe media cva
Mediaraven vzw
 
20131004 jongeren en nieuwe media turnhout
20131004 jongeren en nieuwe media turnhout20131004 jongeren en nieuwe media turnhout
20131004 jongeren en nieuwe media turnhout
Mediaraven vzw
 
Mediawijsheid in de bredewijkschool
Mediawijsheid in de bredewijkschoolMediawijsheid in de bredewijkschool
Mediawijsheid in de bredewijkschool
Johanthonia
 
Sociale media en schoolveiligheid
Sociale media en schoolveiligheidSociale media en schoolveiligheid
Sociale media en schoolveiligheid
Twittercrisis
 

Similar to Insingerschool (19)

Help! Mijn kind leeft online. Sociale media voor ouders en leerkrachten.
Help! Mijn kind leeft online. Sociale media voor ouders en leerkrachten.Help! Mijn kind leeft online. Sociale media voor ouders en leerkrachten.
Help! Mijn kind leeft online. Sociale media voor ouders en leerkrachten.
 
kompaan
kompaankompaan
kompaan
 
Mediawijs en Digislim zeeland 2011
Mediawijs en Digislim zeeland 2011Mediawijs en Digislim zeeland 2011
Mediawijs en Digislim zeeland 2011
 
Social Media in Basisonderwijs
Social Media in Basisonderwijs  Social Media in Basisonderwijs
Social Media in Basisonderwijs
 
Hoe maak je leerlingen digitaal weerbaar
Hoe maak je leerlingen digitaal weerbaarHoe maak je leerlingen digitaal weerbaar
Hoe maak je leerlingen digitaal weerbaar
 
Ouderavond opvoeden in het internet tijdperk
Ouderavond opvoeden in het internet tijdperkOuderavond opvoeden in het internet tijdperk
Ouderavond opvoeden in het internet tijdperk
 
dalton
daltondalton
dalton
 
Kind en internet, Generatie Y, Z
Kind en internet, Generatie Y, ZKind en internet, Generatie Y, Z
Kind en internet, Generatie Y, Z
 
20141014 cyberpesten biekorf brugge
20141014 cyberpesten biekorf brugge20141014 cyberpesten biekorf brugge
20141014 cyberpesten biekorf brugge
 
Ouderavond (sociale) mediawijsheid
Ouderavond (sociale) mediawijsheidOuderavond (sociale) mediawijsheid
Ouderavond (sociale) mediawijsheid
 
kajmunk
kajmunkkajmunk
kajmunk
 
keynote scheldemond
keynote scheldemondkeynote scheldemond
keynote scheldemond
 
Ieper2012
Ieper2012Ieper2012
Ieper2012
 
20130425 jongeren en nieuwe media cva
20130425 jongeren en nieuwe media cva20130425 jongeren en nieuwe media cva
20130425 jongeren en nieuwe media cva
 
20141003 jongeren & nieuwe media immaculata
20141003 jongeren & nieuwe media immaculata20141003 jongeren & nieuwe media immaculata
20141003 jongeren & nieuwe media immaculata
 
Cyberpesten brugge01122014
Cyberpesten brugge01122014Cyberpesten brugge01122014
Cyberpesten brugge01122014
 
20131004 jongeren en nieuwe media turnhout
20131004 jongeren en nieuwe media turnhout20131004 jongeren en nieuwe media turnhout
20131004 jongeren en nieuwe media turnhout
 
Mediawijsheid in de bredewijkschool
Mediawijsheid in de bredewijkschoolMediawijsheid in de bredewijkschool
Mediawijsheid in de bredewijkschool
 
Sociale media en schoolveiligheid
Sociale media en schoolveiligheidSociale media en schoolveiligheid
Sociale media en schoolveiligheid
 

Insingerschool

  • 1.
  • 2. Agenda • Voorstellen • De wereld verandert • De techniek verandert • Onze kinderen veranderen • Hoe gaan we daar mee om • Stellingen met pauze • Literatuur
  • 3.
  • 4.
  • 6. De wereld verandert De techniek verandert Onze kinderen veranderen
  • 7. De toekomstige beroepen van basisschool leerlingen bestaan nog niet
  • 8. u zocht kennis u ging naar de bibliotheek
  • 9.
  • 10. u zocht contact, u stuurde een kaartje
  • 11.
  • 12. u wilde iets kopen u ging naar de winkel
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16. u zocht ontspanning? u speelde een spelletje
  • 17.
  • 18. u wilde ergens komen u raadpleegde een kaart
  • 19.
  • 20. u wilde iemand bellen u pakte de telefoon
  • 21.
  • 23.
  • 24.
  • 25. De wereld verandert De techniek verandert Onze kinderen veranderen
  • 26.
  • 27. Journaal 1996 De eerste computer - 1946
  • 28.
  • 30. 50 miljoen gebruikers 38 jaar 10 jaar 13 jaar 4 jaar 1 jaar - 30 Miljoen
  • 31. De wereld verandert De techniek verandert Onze kinderen veranderen
  • 33. Homo Zappiens, de generatie die • games speelt Grand Theft Auto, World of Warcraft, PS2,Xbox, LAN Parties • 24 uur per dag, 7 dagen per week communiceert Via SMS, MSN, chatrooms, mobieltjes • f2f en virtuele vrienden integreert in netwerken • nooit een handleiding leest
  • 34.
  • 35.
  • 36. Elke maand worden er 2,7 miljard vragen gesteld aan;
  • 37. Aan wie werden die vragen gesteld voordat Google bestond??????
  • 38. Homo Zappiens Homo Sapiens hoge snelheid < > conventionele snelheid multi tasking < > mono tasking niet lineair < > lineair eerst beelden kijken < > eerst lezen verbonden < > alleen samenwerkend < > concurrerend actief < > passief leren door spelen < > spelen doe je ergens anders wat heb ik er aan? < > geduld fantasie < > realiteit
  • 40.
  • 41.
  • 42.
  • 45.
  • 46.
  • 47. FOMO
  • 48.
  • 49. Hoe gaan we daar mee om
  • 50.
  • 51.
  • 52. Digitale voetafdruk De digitale voetafdruk is het totaal aan sporen dat u achterlaat op het net. De grootte van de voet wordt bepaald door de hoeveelheid sporen die u virtueel achterlaat. Dus als u ergens een enquête invult, lid wordt van een sociaal netwerk site of registreert op een forum, wordt uw digitale voetafdruk groter. Facebook, alle informatie (foto?s, berichten naar andere gebruikers, weblogs enz) die achter wordt gelaten op het platform, behoren automatisch aan de site toe. Dit betekent dat zelfs wanneer de gebruiker zijn account heeft verwijderd, Facebook het recht heeft om afbeeldingen te gebruiken. Dus de voetafdruk is ook nog eens blijvend! Ook scholieren denken vaak niet na over hun digitale voetafdruk. De enorme hoeveelheid informatie die al beschikbaar is via het sociale netwerk Hyves illustreert dit goed. Scholieren staan er niet bij stil dat informatie uit deze sites kunnen worden gebruikt voor andere doeleinden dan enkel het willen behoren tot een community.
  • 53. Hyves tips • Persoonlijke gegevens • Afschermen voor niet-vrienden • Pas op met foto’s • Realiseren dat alles openbaar is
  • 54.
  • 55. • Privacy Settings > Sharing on Facebook aanvinken welke informatie je van jezelf wilt delen met iedereen, vrienden van vrienden of alleen vrienden; • Het kan vervelend zijn als je Facebook vrienden anderen vertellen waar je je bevindt op vrijdagvond. Facebookers kunnen je namelijk ‘inchecken’ op bepaalde plaatsen. Via Account > Privacy Settings > Sharing on Facebook > Customize Settings > Friends can check me in to Places kun je dit stopzetten; • De privacy settings van het delen van content staan los van of iedereen je zomaar berichten kan sturen of dat je vindbaar bent op Facebook. Dit kun je instellen via Account > Privacy Settings > Connecting on Facebook; • Voel je je veiliger bij een meer beveiligde verbinding op Facebook? Dit kun je instellen via Account > Account Settings > Account Security > Secure Browsing (HTTPS). • Meer weten?: http://mashable.com/2011/02/07/facebook-privacy-guide/
  • 56. Grooming Online grooming / Kinderlokkers op het web • Grooming is wanneer een volwassene op internetsites een minderjarige benadert • Zich als een leeftijdgenoot voor doet • Hem of haar verleidt om uiteindelijk seksueel te misbruiken. • Kinderen durven hier vaak niet over te praten omdat zij door de groomer onder druk gezet worden of zelfs bedreigd worden.
  • 57. Kent u deze? • W8ff Wacht even • LOL Laughing out Loud • Brb Be Right Back • ;-) Knipoog
  • 58. Kent u deze? • Let op! Mijn ouders kijken mee PAW • Ik zie je Cu
  • 60. Pesten in games • Spulletjes worden weggenomen - gestolen • Nep credits worden aangeboden (0900 nummers) • Accounts worden gekraakt http://www.habbo.nl/credits Retro hotels! Wallie kaarten o.a. bij Hema!
  • 61. Pesten via websites Verkiezing lelijkste meisje van de wereld: V Stem nu
  • 62. Profielsite door klasgenoten gemaakt Verkiezing lelijkste meisje van de wereld: Nickname Uglygirl14 Status OFFLINE Naam Melanie de Winter Woonplaats Almere Leeftijd 14 Geboortedatum 12-1-1992 Sterrenbeeld: Waterman Ik hou van lelijke jongens Ik haat mijn vriendin Jennie Ik eet het liefst hondenpoep Ik ben Vrijgezel mail me!!! E-mail sexygirl14@hotmail.com
  • 63. Waarom vertellen kinderen zo weinig? • Kinderen zijn bang dat ze niet meer mogen internetten • Ze schamen zich ervoor • Angst dat het pesten alleen maar zal toenemen • “Ik moest eerst aan mijn moeder uitleggen wat Facebook was.” • Angst dat er met anderen over gepraat wordt http://www.pestweb.nl/aps/pestweb/
  • 64. Mediagebruik tot 2 jaar: 5 minuten per dag samen tv-kijken en een paar keer per week samen surfen; 2 - 4 jaar: 5 à 10 minuten per keer, tot maximaal 30 minuten per dag; 4 - 6 jaar: 10 à 15 minuten per keer, tot maximaal 1 uur per dag; 6 - 8 jaar: maximaal 1 uur per dag, verdeeld over periodes van maximaal 30 minuten; 8 - 10 jaar: maximaal 1 à 1½ uur beeldschermtijd per dag; 10 - 12 jaar: maximaal 2 uur beeldschermtijd per dag; 12 jaar en ouder: maximaal 3 uur beeldschermtijd per dag. Bron mijnkindonline.nl
  • 65. Wat kunt je het beste wel en wat vooral niet doen? – Grijp kleine voorvallen in het dagelijks leven aan – Neem vragen van kinderen altijd serieus en geef altijd antwoord. – Voorkom gezichtsverlies van een kind. – Kies situaties waarin je elkaar niet recht in de ogen hoeft te kijken – Luister vooral en breek niet te snel in tijdens een verhaal. – Stimuleer een kind zelf hardop na te denken over zijn eigen situatie of probleem, of dat van een ander. – Voorkom dat je alleen over risico’s en gevaren praat. – Voorkom dat je alleen nog praat wanneer er iets misgegaan is. – Blijf proberen om contact te houden. Stel grenzen. Te veel vrijheid maakt nog onzekerder. Bron mijnkindonline.nl
  • 66. Tips voor ouders: • Zorg dat je je kind kunt zien als hij achter de computer zit. • Praat geregeld met uw kinderen over wat ze online doen • Surf regelmatig samen met uw kind. Leer zelf ook werken met de programma's die uw kind gebruikt. • Maak duidelijke afspraken met uw kind over het internetgebruik zoals de tijd die online wordt doorgebracht • Help uw kind een nickname of e-mailadres te kiezen waaruit geen persoonlijke informatie kan worden afgeleid. Voorkom vooral suggestieve namen zoals 'lovelygirl'. • Instrueer kinderen om geen persoonlijke gegevens aan onbekenden te geven • Maak uw kind duidelijk dat de virtuele wereld een schijnwereld is. • Bekijk zo nu en dan de historie van de browser. • Zorg dat er een goede virusscanner op uw pc staat • Praat met andere ouders, die u kunnen steunen. Bron mijnkindonline.nl
  • 69. Leer van Opa Strubbe Opa Strubbe 2
  • 70. Stellingen Stelling 1: • Kinderen mediawijs maken is een taak voor school. Stelling 2: • Een internetfilter is noodzakelijk in de thuissituatie. Stelling 3: • Mijn kind mag pas gebruik maken van sociale media als ik ook de accountgegevens heb.
  • 71. Literatuur Mijn kind online
  • 72. • Vragen ? Naslag: www.andoacademy.nl

Editor's Notes

  1. Een goede Touch-interface is eindelijk beschikbaar!De iPad, bejubeld of verguisd, heeft een nieuwe standaard gezet voor gebruiksgemak van een persoonlijke computer die entertainment en zakelijke toepassingen moeiteloos combineert. De markt volgt enthousiast met allerlei alternatieven tot profijt van consumenten en zakelijke gebruikers. Een nieuwe standaard in gebruiksgemak is gezet.