SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 267
Descargar para leer sin conexión
Euskal eskola publikoaren
topaketa digitalak
2016
andonisanz.com
Lagun batekin etorri naiz
Hau da Haidei
Irakaslea da eskola
batean
Eta hainbeste
erronka ditu egunero
Mundu globalizatu
batean bizi da:
kultur anitza eta
eleanitza
Eskolan teknologia
erabiltzen du... ahal
duenean
Batzutan pairatu
behar ditu okerreko
erabakien ondorioak
Edo gailuen berezko
“egunerokotasunak”
Edo komunikazio
azpiegituraren gora-
beherak
Gainera, edukien
digitalizazio
eraginkorra egiten
lan piloa inbertitzen
du
Eguneroko
gauzatxoak gora-
behera gure Haidei
pozik bizi da irakasle
moduan
Ikasle talde txiki eta
homogeneoa dauka
Euskal eskola publikoaren topaketa digitalak 2016: HAIDEI (@andonisanz)
Euskal eskola publikoaren topaketa digitalak 2016: HAIDEI (@andonisanz)
Tira... agian ez da
hain txikia...
Ez eta hain
homogeneoa ere
Inola ere ez!
Eta oraindik ere
hamaika ikusteko
da...
Eta, noski, aniztasun
horretan ikasketa
pertsonalizatua
ematen du
Metodologia berri
eta zaharren
laguntzarekin
Beharrizan bereziak
dituztenak beti
presente
Gainera, mundu
digital azeleratu
berri batean bizi da
Non informazioaren
kultura aldatu den
erabat
Baita ikasleek
funtzionatzeko
modua ere
Gizarte-sareak
Teknologia
Internet
Eta halere... askotan
lanerako erabilera
kaxkarra darabilte
Eraginkortasuna
bermatzeko, Haidei
plangintza
teknologikoen
aldekoa da
Baina zeinbaitetan
erresistentzia
txikiak topatzen ditu
Horiengatik ez da
kezkatzen asko...
Teknologia
geldiezina baita
Laneguna amaitzen
denean etxera
itzultzen da gure
laguna
Baina oraindik
egitekoak dauzka
Ikerketa
Ikerketa
Gizarte sareak
Ikerketa
Gizarte sareak
Kurazioa
zZzZz
Ahaztu barik
berba potoloak
Flipped classroom
Proiektuetan
oinarritutako
heziketa
Kodeaketa
Moodle eta Google
Classroom
Gamifikazioa
Besteak beste...
Eta horrela denbora
guztian, etengabeko
berrikuntza
prozesuan
Euskal eskola publikoaren topaketa digitalak 2016: HAIDEI (@andonisanz)
Maremagnum interesgarria...
Eta lan-marko bateratu bat
HAIDEI
Haideik ikasketa
esperientziaren
hobekuntza bilatzen du
Elementu hauen bitartez:
1. Xedea
2. Autonomia
3. Maisutasuna
4. Pertsonalizazioa
5. Emozio positiboak
6. Harreman
esanguratsuak
Horretarako 4
dimentsio hartzen
ditu kontuan
1. Curriculuma
2. Pedagogia
3. Gamifikazioa
4. Teknologia
1. Curriculuma
2. Pedagogia
3. Gamifikazioa
4. Teknologia
CURRICULUMA
1. Edukiak
2. Gaitasunak
a. Oinarrizkoak
b. Arlokoak
c. 21. mendekoak
21. MENDEKO GAITASUNAK
1. Pentsamendu kritikoa
2. Sormena
3. Berrikuntza
4. Metakognizioa
5. Komunikazioa
6. Talde lana
7. Informazioa kudeatzeko gaitasuna
8. Gaitasun digitala
9. Herritartasuna
10. Bizitza pertsonala eta lan-bizitza
11. Ardura pertsonala
12. Gizarte-ardura
13. Kontzientzia globala
14. Ekintzailea izatea
15. Osasun kontzientzia
1. Curriculuma
2. Pedagogia
3. Gamifikazioa
4. Teknologia
PEDAGOGIA
1. Harvard P0
2. Metakognizioa
3. Neurozientzia
http://www.icot2015.com/
Pentsamenduaren gaineko nazio arteko kongresua
PEDAGOGIA
1. Harvard P0
a. Ulermen jarduerak
b. Pentsamenduaren mapa
c. Pentsamendu-errutinak
d. Kultur indarrak
PEDAGOGIA
1. Harvard P0
a. Ulermen jarduerak
b. Pentsamenduaren mapa
c. Pentsamendu-errutinak
d. Kultur indarrak
MUNDU ERREALEKO
METODOLOGIEKIN
ESZENARIOETAN
OINARRITUTA
LUZAGARRIAK
PROIEKTU MODUAN
ATAZA ERREAL
INTERESANTEAK
PEDAGOGIA
1. Harvard P0
a. Ulermen jarduerak
b. Pentsamenduaren mapa
c. Pentsamendu-errutinak
d. Kultur indarrak
EZAGUTZA - zer
XEDEA - zertarako
METODOA - nola
KOMUNIKAZIOA - nola
adierazi
PEDAGOGIA
1. Harvard P0
a. Ulermen jarduerak
b. Pentsamenduaren mapa
c. Pentsamendu-errutinak
d. Kultur indarrak
PEDAGOGIA
1. Harvard P0
a. Ulermen jarduerak
b. Pentsamenduaren mapa
c. Pentsamendu-errutinak
d. Kultur indarrak
Behatu eta deskribatu
PEDAGOGIA
1. Harvard P0
a. Ulermen jarduerak
b. Pentsamenduaren mapa
c. Pentsamendu-errutinak
d. Kultur indarrak
Interpretazioak eta
azalpenak eraiki
PEDAGOGIA
1. Harvard P0
a. Ulermen jarduerak
b. Pentsamenduaren mapa
c. Pentsamendu-errutinak
d. Kultur indarrak
Ebidentziekin
arrazoitu
PEDAGOGIA
1. Harvard P0
a. Ulermen jarduerak
b. Pentsamenduaren mapa
c. Pentsamendu-errutinak
d. Kultur indarrak
Konexioak
sortu
PEDAGOGIA
1. Harvard P0
a. Ulermen jarduerak
b. Pentsamenduaren mapa
c. Pentsamendu-errutinak
d. Kultur indarrak
Beste ikuspuntu
batzuk kontuan hartu
PEDAGOGIA
1. Harvard P0
a. Ulermen jarduerak
b. Pentsamenduaren mapa
c. Pentsamendu-errutinak
d. Kultur indarrak
Mamia atzeman eta
ondorioetara iritzi
PEDAGOGIA
1. Harvard P0
a. Ulermen jarduerak
b. Pentsamenduaren mapa
c. Pentsamendu-errutinak
d. Kultur indarrak
Galderak
planteatu
PEDAGOGIA
1. Harvard P0
a. Ulermen jarduerak
b. Pentsamenduaren mapa
c. Pentsamendu-errutinak
d. Kultur indarrak
Konplexutasuna aurkitu,
eta azalezkotik harago heldu
PEDAGOGIA
1. Harvard P0
a. Ulermen jarduerak
b. Pentsamenduaren mapa
c. Pentsamendu-errutinak
d. Kultur indarrak
Ereduak identifikatu,
eta euretatik orokortasunak atzeman
PEDAGOGIA
1. Harvard P0
a. Ulermen jarduerak
b. Pentsamenduaren mapa
c. Pentsamendu-errutinak
d. Kultur indarrak
Aukera berriak
sortu
PEDAGOGIA
1. Harvard P0
a. Ulermen jarduerak
b. Pentsamenduaren mapa
c. Pentsamendu-errutinak
d. Kultur indarrak
Ebidentziak,
argumentuak eta akzioak ebaluatu
PEDAGOGIA
1. Harvard P0
a. Ulermen jarduerak
b. Pentsamenduaren mapa
c. Pentsamendu-errutinak
d. Kultur indarrak
Plagintzak antolatu
eta monitorizatu
PEDAGOGIA
1. Harvard P0
a. Ulermen jarduerak
b. Pentsamenduaren mapa
c. Pentsamendu-errutinak
d. Kultur indarrak
Aurreiritzi
kognitiboak identifikatu
PEDAGOGIA
1. Harvard P0
a. Ulermen jarduerak
b. Pentsamenduaren mapa
c. Pentsamendu-errutinak
d. Kultur indarrak
Lehentasunak,
baldintzak eta aurre ezagutza argitu
PENTSAMENDUAREN MAPA (14): jardueren
diseinua + ebaluazio errubrika
1. Behatu eta deskribatu
2. Interpretazioak eta azalpenak eraiki
3. Ebidentziekin arrazoitu
4. Konexioak sortu
5. Beste ikuspuntu batzuk kontuan hartu
6. Mamia atzeman eta ondorioetara heldu
7. Galderak planteatu
8. Konplexutasuna aurkitu, eta azalezkotik harago heldu
9. Ereduak identifikatu, eta euretatik orokortasunak atzeman
10. Aukera berriak sortu
11. Ebidentziak, argumentuak eta akzioak ebaluatu
12. Plagintzak antolatu eta monitorizatu
13. Aurreiritzi kognitiboak identifikatu (>50)
14. Lehentasunak, baldintzak eta aurre ezagutza argitu
PEDAGOGIA
1. Harvard P0
a. Ulermen jarduerak
b. Pentsamenduaren mapa
c. Pentsamendu-errutinak
d. Kultur indarrak
PENTSAMENDU ERRUTINAK (20)
1. BEHAKETA:
a. Ikusi, pentsatu, galderak egin
b. Arbel elkarrizketa
c. Fokatu
2. SINTESIA:
a. Izenburuak
b. Kolorea, sinboloa, zirriborroa
c. Kontzeptu mapa
3. SAKONKETA:
a. Sartu barruan
b. Sokatira
c. Paragrafo/esaldi/hitza
IKUSI, PENTSATU, GALDETU
Irudi anbiguo eta deigarri baten laguntzarekin
1. Zer ikusten duzu? Zerk deitu dizu harreta?
Zertan fokatu duzu?
2. Zer pentsamendu
datozkizu? Zergatik?
3. Zein galdera sortu
zaizkizu?
Informazio antolatzaileak
PEDAGOGIA
1. Harvard P0
a. Ulermen jarduerak
b. Pentsamenduaren mapa
c. Pentsamendu-errutinak
d. Kultur indarrak
PEDAGOGIA
1. Harvard P0
a. Ulermen jarduerak
b. Pentsamenduaren mapa
c. Pentsamendu-errutinak
d. Kultur indarrak
i. ItxaropenakItxaropenak
PEDAGOGIA
1. Harvard P0
a. Ulermen jarduerak
b. Pentsamenduaren mapa
c. Pentsamendu-errutinak
d. Kultur indarrak
i. Itxaropenak
ii. Aukera
Aukera
PEDAGOGIA
1. Harvard P0
a. Ulermen jarduerak
b. Pentsamenduaren mapa
c. Pentsamendu-errutinak
d. Kultur indarrak
i. Itxaropenak
ii. Aukerak
iii. Denbora
Denbora
PEDAGOGIA
1. Harvard P0
a. Ulermen jarduerak
b. Pentsamenduaren mapa
c. Pentsamendu-errutinak
d. Kultur indarrak
i. Itxaropenak
ii. Aukerak
iii. Denbora
iv. Pentsamenduaren modelatzea
Pentsamenduaren
modelatzea
PEDAGOGIA
1. Harvard P0
a. Ulermen jarduerak
b. Pentsamenduaren mapa
c. Pentsamendu-errutinak
d. Kultur indarrak
i. Itxaropenak
ii. Aukerak
iii. Denbora
iv. Pentsamenduaren modelatzea
v. Hizkuntza
Hizkuntza
PEDAGOGIA
1. Harvard P0
a. Ulermen jarduerak
b. Pentsamenduaren mapa
c. Pentsamendu-errutinak
d. Kultur indarrak
i. Itxaropenak
ii. Aukerak
iii. Denbora
iv. Pentsamenduaren modelatzea
v. Hizkuntza
vi. Ingurunea
Ingurunea
KULTUR INDARRAK (6)
1. ITXAROPENAK
2. AUKERAK
3. DENBORA
4. PENTSAMENDUAREN MODELATZEA
5. HIZKUNTZA
6. INGURUNEA
Pentsamendua agertu eta antolatzen laguntzen du
Tok, tok!
Ondino hor zaudete?
PEDAGOGIA
1. Harvard P0
a. Ulermen jarduerak
b. Pentsamenduaren mapa
c. Pentsamendu-errutinak
d. Kultur indarrak
2. Metakognizioa
3. Neurozientzia
PEDAGOGIA
2. Metakognizioa:
a. Pentsamendu-faktoreak
b. Estrategiak
c. Aukeraketa
PEDAGOGIA
2. Metakognizioa:
d. Kodeaketa
PEDAGOGIA
1. Harvard P0
a. Ulermen jarduerak
b. Pentsamenduaren mapa
c. Pentsamendu-errutinak
d. Kultur indarrak
2. Metakognizioa
a. Faktoreak
b. Estrategiak
c. Aukeraketa
3. Neurozientzia
PEDAGOGIA
3. Neurozientzia
I. Osotasuna eta partea
Osotasuna
eta partea: hierarkia eta konposizioa
PEDAGOGIA
3. Neurozientzia
I. Osotasuna eta partea
II. Gizarte-ikasketa
Gizarte-ikasketa
PEDAGOGIA
3. Neurozientzia
I. Osotasuna eta partea
II. Gizarte-ikasketa
III. Eduki harrigarriak
Eduki harrigarriak,
deigarriak, gertuak: harreta + jakinmina
PEDAGOGIA
3. Neurozientzia
I. Osotasuna eta partea
II. Gizarte-ikasketa
III. Eduki harrigarriak
IV. Informazio unitate atomikoak
Informazio-unitate
atomikoak
PEDAGOGIA
3. Neurozientzia
I. Osotasuna eta partea
II. Gizarte-ikasketa
III. Eduki harrigarriak
IV. Informazio unitate atomikoak
V. Irudi eta eduki bisualakIrudi eta eduki
multimedien garrantzia
Ahazmena, memorizazioa,
errepikapena, denbora
PEDAGOGIA
3. Neurozientzia
I. Osotasuna eta partea
II. Gizarte-ikasketa
III. Eduki harrigarriak
IV. Informazio unitate atomikoak
V. Irudi eta eduki bisualak
VI. Ahazmena
Ahazmen kurba
Musika eta
erritmoa
PEDAGOGIA
3. Neurozientzia
I. Osotasuna eta partea
II. Gizarte-ikasketa
III. Eduki harrigarriak
IV. Informazio unitate atomikoak
V. Irudi eta eduki bisualak
VI. Ahazmena
VII. Musika eta erritmoa
PEDAGOGIA
3. Neurozientzia
I. Osotasuna eta partea
II. Gizarte-ikasketa
III. Eduki harrigarriak
IV. Informazio unitate atomikoak
V. Irudi eta eduki bisualak
VI. Ahazmena
VII. Musika eta erritmoa
VIII. Arrisku kontrolatua, estresa...
Arrisku
kontrolatua, estresa eta bizirautea
Emozioen
rola
PEDAGOGIA
3. Neurozientzia
I. Osotasuna eta partea
II. Gizarte-ikasketa
III. Eduki harrigarriak
IV. Informazio unitate atomikoak
V. Irudi eta eduki bisualak
VI. Ahazmena
VII. Musika eta erritmoa
VIII. Arrisku kontrolatua, estresa...
IX. Emozioak
1. Osotasuna eta partea
2. Gizarte-ikasketa
3. Eduki harrigarriak/deigarriak/gertuak
4. Informazio unitate atomikoak
5. Irudi eta eduki multimediak
6. Ahazmena
7. Musika eta erritmoa
8. Arrisku kontrolatua, estresa…
9. Emozioak
NEUROZIENTZIA: azaldu ikasleei, euren hardware-
a ezagut dezaten
PEDAGOGIA
1. Harvard P0
a. Ulermen jarduerak
b. Pentsamenduaren mapa
c. Pentsamendu-errutinak
d. Kultur indarrak
2. Metakognizioa
a. Faktoreak
b. Estrategiak
c. Aukeraketa
3. Neurozientzia
Aurrera goaz!
1. Curriculuma
2. Pedagogia
3. Gamifikazioa
4. Teknologia
PSSSS...
Konturatu elementu
batzuk errepikatuko
direla...
ELEMENTU LUDIKOAK
1. Gamifikazioa
2. Jolasak
3. Simulagailuak
ELEMENTU LUDIKOAK
1. Gamifikazioa
a. Jolas-elementuak erabili jolasak ez
diren sistemetan
ELEMENTU LUDIKOAK
1. Gamifikazioa
a. Jolas-elementuak erabili jolasak ez
diren sistemetan
b. Mekanikak: istorioa
Istorioa
Liburuko ariketa bat eszena
bakarreko mikroistorioa da.
Inguratu gaia istorio eta estetika batekin
eta ziurtatu: lotura, emozioa, barneraketa
eta berregitea!
Euskal eskola publikoaren topaketa digitalak 2016: HAIDEI (@andonisanz)
Euskal eskola publikoaren topaketa digitalak 2016: HAIDEI (@andonisanz)
MOTIBATZAILEAK
1. Zentzu epikoa (+deialdia)
2. Ohorea (+idealismoa)
3. Garapena
4. Boterea (+lasaitasuna +independentzia)
5. Maitasuna
6. Jabetza (+ordena)
7. Gizarte-eragina (+statusa +onarpena +familia)
8. Eskasia
9. Jakin mina
10. Galera (+mendekua)
EKINTZA DIBERTIGARRIAK
1. Inbaditu, suntsitu
2. Arrazonamendu espaziala
3. Eraiki/sortu
4. Atzetik joan
5. Aurreikusi
6. Elkartrukatu, exhibitu
7. Lehiatu, biziraun, gobernatu, taldeak kudeatu
8. Bildu, topatu, ezagutza jaso
9. Enkajatu
10. Edertasuna gozatu, maitasuna
ELEMENTU LUDIKOAK
1. Gamifikazioa
a. Jolas-elementuak erabili jolasak ez
diren sistemetan
b. Mekanikak: istorioa, lorpenak
Lorpenak
LORPENAK: saria
1. Lanaren kalitatea aitortu
2. Zerbait errealaren truke aldatu: nota,
denbora, talde-partaidetza...
3. Status-a ranking batean egon
(lehiakortasuna): enbaxadoreak
4. Ikasleak erakarri (easter eggs eta
programatutako sariak)
5. Elkarrakzioa sustatu (puntuak)
6. Zortea sartu: ausazko saria (loteria)
LORPENAK: itema
1. Beste elementu batzuk
desblokeatu edo aktibatu
2. Istorio eta estetikarekin lotuta
ELEMENTU LUDIKOAK
1. Gamifikazioa
a. Jolas-elementuak erabili jolasak ez
diren sistemetan
b. Mekanikak: istorioa, lorpenak,
transakzioak
Transakzioak:
ekonomia birtuala
TRANSAKZIOAK
1. Argitu kotizazioa
2. Denborarekin balioa
eraldatu ahal da (burtsa)
ELEMENTU LUDIKOAK
1. Gamifikazioa
a. Jolas-elementuak erabili jolasak ez
diren sistemetan
b. Mekanikak: istorioa, lorpenak,
transakzioak, zortea, lehiaketa
Lehiaketa
LEHIAKETA
1. PBL-a eta antzekoak sustatzen
ditu
2. Talde-erronkak
3. Pentsamendu kritikoa
ELEMENTU LUDIKOAK
1. Gamifikazioa
a. Jolas-elementuak erabili jolasak ez
diren sistemetan
b. Mekanikak: istorioa, lorpenak,
transakzioak, lehiaketa, erronkak
Erronkak
ERRONKAK
1. Item berezi bat lortzeko
2. Taldeka lehiatzeko
3. Fase bat amaitzeko
4. Norberaren burua gainditzeko
5. PBL
ELEMENTU LUDIKOAK
1. Gamifikazioa
a. Jolas-elementuak erabili jolasak ez
diren sistemetan
b. Mekanikak: istorioa, lorpenak,
transakzioak, lehiaketa, erronkak,
elkarlana
Elkarlana
ELKARLANA
1. Talde-lana
2. Anaitasuna:
a. Talde-partaidetza: ohorea
b. Konfidantza-harremanak
3. PLN
4. Enbaxadoreak
5. Talde aukeraketa
6. Gaitasun-sailkapena
7. p2p
ELEMENTU LUDIKOAK
1. Gamifikazioa
a. Jolas-elementuak erabili jolasak ez
diren sistemetan
b. Mekanikak: istorioa, lorpenak,
transakzioak, lehiaketa, erronkak,
elkarlana, feedback
Feedback
FEEDBACK
1. Informatiboa: ikastaroaren egoera
(ikastaro-osaketa, aurrerapen barra,
mapak...). Bi norabideetan: inkestak
2. Akzio-erreakzioa: ondorioak (puntuak,
medailak, ziurtagiriak, notak, aukerak
irekitzea, mezuak...)
3. Elementuekiko elkarrekintza:
agertu/ezkutatu...
ELEMENTU LUDIKOAK
1. Gamifikazioa
a. Jolas-elementuak erabili jolasak ez
diren sistemetan
b. Mekanikak: istorioa, lorpenak,
transakzioak, lehiaketa, erronkak,
elkarlana, feedback, inbentarioa
Inbentarioa
INBENTARIOA
1. Erakutsi behar da erakus-gune batean.
ELEMENTU LUDIKOAK
1. Gamifikazioa
a. Jolas-elementuak erabili jolasak ez
diren sistemetan
b. Mekanikak: istorioa, lorpenak,
transakzioak, lehiaketa, erronkak,
elkarlana, feedback, inbentarioa,
Denbora
DENBORA
1. Informatiboa: jarduera
aurreikusitakoa
2. Tentsio positiboa
3. Mobilizazioa
4. Kontuz blokeoekin!
ELEMENTU LUDIKOAK
1. Gamifikazioa
a. Jolas-elementuak erabili jolasak ez
diren sistemetan
b. Mekanikak: istorioa, lorpenak,
transakzioak, lehiaketa, erronkak,
elkarlana, feedback, inbentarioa,
Tutorialak
TUTORIALAK
1. Edukiak beharrezkoak direnean
bakarrik agertzen dira (micro
learning): txertatuta jardueran
2. Ikasgai amaieran tutorial guztiak
bateratuta eman ahal dira edukiei
forma emateko
ELEMENTU LUDIKOAK
1. Gamifikazioa
a. Jolas-elementuak erabili jolasak ez
diren sistemetan
b. Mekanikak: istorioa, lorpenak,
transakzioak, lehiaketa, erronkak,
elkarlana, feedback, inbentarioa,
Aukera
AUKERA
1. Aurreko baldintzen araberakoa
2. Ikasleak hartutako erabakia
ELEMENTU LUDIKOAK
1. Gamifikazioa
a. Jolas-elementuak erabili jolasak ez
diren sistemetan
b. Mekanikak: istorioa, lorpenak,
transakzioak, lehiaketa, erronkak,
elkarlana, feedback, inbentarioa,
Party eta
gertakizun bereziak
PARTY ETA GERTAKIZUN BEREZIAK
1. PARTY: apurtu dinamika. Sartu
jolas bat, pelikula bat...
2. GERTAKIZUNAK: epe batzuetan
a. Puntu estrak eman
b. Bikoitz puntuatu
c. Lanen epea zabaldu
1. Gamifikazioa
a. Jolas-elementuak erabili jolasak ez
diren sistemetan
b. Mekanikak: istorioa, lorpenak,
transakzioak, lehiaketa, erronkak,
elkarlana, feedback, inbentarioa,Power-up
1. Gamifikazioa
a. Jolas-elementuak erabili jolasak ez
diren sistemetan
b. Mekanikak: istorioa, lorpenak,
transakzioak, lehiaketa, erronkak,
elkarlana, feedback, inbentarioa,Abatarra
ABATARRA
1. Alter ego bat sortzen du jolasaren
barruan errezago sartzeko.
2. Gizarteratzeko aukera ematen du
3. Perfil moduan ikaslearen
ezaugarri gehiago erakusten ditu
1. Gamifikazioa
a. Jolas-elementuak erabili jolasak ez
diren sistemetan
b. Mekanikak: istorioa, lorpenak,
transakzioak, lehiaketa, erronkak,
elkarlana, feedback, inbentarioa,Sandbox
Euskal eskola publikoaren topaketa digitalak 2016: HAIDEI (@andonisanz)
ELEMENTU LUDIKOAK
1. Gamifikazioa
a. Jolas-elementuak erabili jolasak ez diren sistemetan
b. Mekanikak: istorioa, lorpenak, transakzioak, lehiaketa,
erronkak, elkarlana, feedback, inbentarioa, denbora,
tutorialak, aukera, party
2. Jolasak
3. Simulagailuak
ELEMENTU LUDIKOAK
2. Jolasak
eSPORTS eskolan
http://www.hsel.org/
ELEMENTU LUDIKOAK
2. Jolasak
a. Errealitate birtuala
GOOGLE Art Project
SMITHSONIAN: National Museum of Natural History
1. Bisita birtualak
2. Irakasgaien gehigarria: historia,
gizarte, natura, hezkuntza artistikoa...
3. Webquest-ak
ELEMENTU LUDIKOAK
2. Jolasak
a. Errealitate birtuala
b. Mundu birtualak
ELEMENTU LUDIKOAK
2. Jolasak
ELEMENTU LUDIKOAK
1. Gamifikazioa
a. Jolas-elementuak erabili jolasak ez diren sistemetan
b. Mekanikak: istorioa, lorpenak, transakzioak, lehiaketa,
erronkak, elkarlana, feedback, inbentarioa, denbora,
tutorialak, aukera, party
2. Jolasak
3. Simulagailuak
ELEMENTU LUDIKOAK
3. Simulagailuak
PhET
GoLAB
ELEMENTU LUDIKOAK
1. Gamifikazioa
a. Jolas-elementuak erabili jolasak ez diren sistemetan
b. Mekanikak: istorioa, lorpenak, transakzioak, lehiaketa,
erronkak, elkarlana, feedback, inbentarioa, denbora,
tutorialak, aukera, party
2. Jolasak
3. Simulagailuak
Bip, bip!
Bip, bip, bip!
Teknologiaren
txanda!
Baina lehenago...
Ikasketa esperientziaren
hobekuntza
1. Xedea
2. Autonomia
3. Maisutasuna
4. Pertsonalizazioa
5. Emozio positiboak
6. Harreman
esanguratsuak
PSSSSS...
Ikusi nola koadratzen
diren elementu
guztiak
1. Xedea
a. Itxaropenak
b. Emozioak
c. Istorioa
2. Autonomia
a. Denbora
b. Informazio-unitate
atomikoak
c. Transakzioak, lehiaketa,
feedback, inbentarioa,
tutoriala, aukeraketa, denbora
3. Maisutasuna
a. Pentsamenduaren
modelatzea
b. Osotasuna eta partea,
ahazmena, arrisku
kontrolatua, motibatzaileak
c. Lorpenak, erronkak,
power-up
4. Ikasketa pertsonalizatua
a. Adimen anizkunak,
aukerak
b. Irudi eta eduki
bisualak, musika
c. Abatarra, estetika,
aukeraketa
5. Emozio positiboak
a. Hizkuntza
b. Eduki deigarriak
c. Party, zortea
6. Harreman positiboak
a. Ingurunea
b. Gizarte-
ikaskeeta
c. Elkarlana
6. Harreman positiboak
a. Ingurunea
b. Gizarte-
ikaskeeta
c. Elkarlana
Guztiak bat, bolumena
bereganatzen dute
Guztiak bat, bolumena
bereganatzen dute
Guztiak bat, bolumena
bereganatzen dute
Guztiak bat, bolumena
bereganatzen dute
Euskal eskola publikoaren topaketa digitalak 2016: HAIDEI (@andonisanz)
1. Xedea
2. Autonomia
3. Maisutasuna
4. Pertsonalizazioa
5. Emozio positiboak
6. Harreman
esanguratsuak
1. Curriculuma
2. Pedagogia
3. Gamifikazioa
4. Teknologia
Teknologia
1. Lanabesak
2. Blended learning
3. Gaitasun digitala
Teknologia
1. Lanabesak
a. Zeintzuk dira zure eskumenak eta
beharrak?
i. Aurrekontua
ii. Mantenimendua
iii. Perfil teknikoa
Teknologia
1. Lanabesak
a. Heldutasun teknologikoaren azterketa
b. Plangintza teknologikoa
c. Neurgailuak
d. Feedback-a
Teknologia
1. Lanabesak
a. Instalatzeko, ikasteko eta
erabiltzeko erreza/azkarra
Teknologia
1. Lanabesak
a. Instalatzeko, ikasteko eta erabiltzeko
erreza/azkarra
b. Opensource
Teknologia
1. Lanabesak
a. Instalatzeko, ikasteko eta erabiltzeko
erreza/azkarra
b. Opensource
c. Irekia (inportatu/esportatu)
Teknologia
1. Lanabesak
a. Instalatzeko, ikasteko eta erabiltzeko
erreza/azkarra
b. Opensource
c. Irekia (inportatu/esportatu)
d. Moduluduna eta hedagarria
Teknologia
1. Lanabesak
a. Instalatzeko, ikasteko eta erabiltzeko
erreza/azkarra
b. Opensource
c. Irekia (inportatu/esportatu)
d. Moduluna eta hedagarria
e. Cloud: online/offline
Teknologia
1. Lanabesak
a. Instalatzeko, ikasteko eta erabiltzeko
erreza/azkarra
b. Opensource
c. Irekia (inportatu/esportatu)
d. Moduluna eta hedagarria
e. Cloud: online/offline
Teknologia
1. Lanabesak
a. Instalatzeko, ikasteko eta erabiltzeko
erreza/azkarra
b. Opensource
c. Irekia (inportatu/esportatu)
d. Moduluna eta hedagarria
e. Cloud: online/offline
f. Gailu anitzekoa
Teknologia
1. Lanabesak
a. Instalatzeko, ikasteko eta erabiltzeko
erreza/azkarra
b. Opensource
c. Irekia (inportatu/esportatu)
d. Moduluna eta hedagarria
e. Cloud: online/offline
f. Gailu anitzekoa
g. Integratuta
MOODLE eta
Google Apps
aurreko ezaugarrien adierazle
argiak dira
Metodologiak ere
kontuan hartu
Teknologia
1. Lanabesak
a. Talde-lana
Teknologia
1. Lanabesak
a. Talde-lana
b. Moldatuta metodologia berrietara
(gaitasunak, adimenak, gamifikazioa…)
Teknologia
1. Lanabesak
a. Talde-lana
b. Moldatuta metodologia berrietara
(gaitasunak, adimenak, gamifikazioa…)
c. Talde fidagarri batek eginda
Teknologia
1. Lanabesak
a. Talde-lana
b. Moldatuta metodologia berrietara
(gaitasunak, adimenak, gamifikazioa…)
c. Talde fidagarri batek eginda
d. Eleanitza
Teknologia
1. Lanabesak
a. Talde-lana
b. Moldatuta metodologia berrietara
(gaitasunak, adimenak, gamifikazioa…)
c. Talde fidagarri batek eginda
d. Eleanitza
e. Neurgailuduna
Teknologia
1. Lanabesak
2. Blended learning
3. Gaitasun digitala
Teknologia
2. Blended learning
a. Ereduak:
i. Face-to-face driver
ii. Rotation
iii. Flex
iv. Online lab
v. Self blend
vi. Online driver
Teknologia
2. Blended learning
a. Ereduak
b. Edukien digitalizazioa
i. Erakargarria
ii. Egokigarria
iii. Interaktiboa
iv. Hiperkonektatuta
v. Multimedia: bideoak, infografiak,
simulagailuak, hiperdokumentuak
Teknologia
2. Blended learning
a. Ereduak
b. Edukien digitalizazioa
i. Erakargarria
ii. Egokigarria
iii. Interaktiboa
iv. Hiperkonektatuta
v. Multimedia: bideoak, infografiak,
simulagailuak, hiperdokumentuak
Teknologia
2. Blended learning
a. Ereduak
b. Edukien digitalizazioa
c. Flipped classrooms
Teknologia
2. Blended learning
a. Ereduak
b. Edukien digitalizazioa
c. Flipped classrooms
i. Denbora eta askatasuna
Teknologia
2. Blended learning
a. Ereduak
b. Edukien digitalizazioa
c. Flipped classrooms
i. Denbora eta askatasuna
ii. Eduki atomikoak
iii. Interakzio erreza (testak)
iv. Gailu anitzekoa
Euskal eskola publikoaren topaketa digitalak 2016: HAIDEI (@andonisanz)
Teknologia
2. Blended learning
a. Ereduak
b. Edukien digitalizazioa
c. Flipped classrooms
i. Denbora eta askatasuna
ii. Eduki atomikoak
iii. Interakzioa
iv. Gailu anitzekoa
v. ADAPTIVE LEARNING
Learning estrategia batzuk
1. DIFFERENTIATED: aurre prestatutako bideak,
ikasleei esleituta.
2. PERSONALIZED: aurre diagnostikoa + ebaluazio
formatiboa + zuhaitz-bide fijoa
3. ADAPTIVE: aurrekoa + uneko aktibitatea aztertu
eten barik eta datuen arabera moldatu + zuhaitz-
bide dinamikoa
Teknologia
2. Blended learning
a. Ereduak
b. Edukien digitalizazioa
c. Flipped classrooms
i. Denbora eta askatasuna
ii. Eduki atomikoak
iii. Interakzioa
iv. Gailu anitzekoa
v. ADAPTIVE LEARNING
Teknologia
2. Blended learning
a. Ereduak
b. Edukien digitalizazioa
c. Flipped classrooms
d. PLE/PLN: kurazioa
i. Bilatu/sortu
ii. Bahetu
iii. Antolatu
iv. Partekatu
v. Aberastu
Teknologia
2. Blended learning
a. Ereduak
b. Edukien digitalizazioa
c. Flipped classrooms
d. PLE/PLN: kurazioa
i. Foroak
ii. Feedak
iii. Online bookmarking
Teknologia
2. Blended learning
a. Ereduak
b. Edukien digitalizazioa
c. Flipped classrooms
d. LMS
e. BYOD
f. PLE/PLN
g. Gizarte-sareak
Euskal eskola publikoaren topaketa digitalak 2016: HAIDEI (@andonisanz)
Euskal eskola publikoaren topaketa digitalak 2016: HAIDEI (@andonisanz)
Teknologia
2. Blended learning
a. Edukien digitalizazioa
b. Flipped classrooms
c. LMS
d. BYOD
e. PLE/PLN
f. Gizarte-sareak
i. Aproposa: Facebook
Teknologia
2. Blended learning
a. Ereduak
b. Edukien digitalizazioa
c. Flipped classrooms
d. LMS
e. BYOD
f. PLE/PLN
g. Gizarte-sareak
i. Mundu birtualak
Inkesta: ohitura digitalak DBHn
Inkesta: ohitura digitalak DBHn
Inkesta: ohitura digitalak DBHn
Inkesta: ohitura digitalak DBHn
Inkesta: ohitura digitalak DBHn
Inkesta: ohitura digitalak DBHn
Inkesta: ohitura digitalak DBHn
Inkesta: ohitura digitalak DBHn
Inkesta: ohitura digitalak DBHn
Inkesta: ohitura digitalak DBHn
Inkesta: ohitura digitalak DBHn
Ideia batzuk zure
blended learning
kitzikatzeko!
FLIPPED CLASSROOM: screencasting
FLIPPED CLASSROOM: p2p review
Moodle workshop
Google Forms + Scripts
FLIPPED CLASSROOM: webquest 3d
FLIPPED CLASSROOM: portfolio digitala
1. Moodle
2. Google Drive
3. Google Sites
4. Blogger
BLENDED LEARNING: marka pertsonala
BLENDED LEARNING: MOOC-ak gurasoentzat
Teknologia
1. Lanabesak
2. Blended learning
3. Gaitasun digitala
Gaitasun digitala1. Teknologia eraginkorki erabili:
a. Gailuak eta software-a
b. PLE, PLN-eta sortzeko
c. Komunikazio online-a
d. Informazioaren kudeaketa
2. Ikasi
a. Informazioa ikerketarako erabili
b. Talde lana
c. Sormeta eta berrikuntza
3. Herritartasun digitala
a. Autonomia digitala
b. Nortasun digitala
c. Jabetza intelektuala
d. Netiketa
Eta nola enkajatzen
da hau guztia
oinarrizko
gaitasunetan?
Pentsatzen eta ikasten ikasi
1. Metakognizioa
2. Adimen anizkunak
3. Harvard P0
4. Ordenagailu-pentsakera
5. PLE/PLN
6. Neurozientzia
7. Sormena (21st).
8. Informazioaren kudeaketa (21st).
9. Adaptive learning
10. Blended learning
1. Gailu eta software-a (gaitasun digitala)
2. Hodeia (blended learning)
3. Informazioaren kudeaketa (gaitasun digitala)
4. Informazioa ikertzeko (gaitasun digitala)
5. Berrikuntza (21st)
Egiten ikasi
Izaten ikasi
1. Metakognizioa.
2. Identitate digitala (gaitasun digitala) y marka
pertsonala.
3. Bizitza pertsonala/lanekoa (21st).
4. Erantzukizun pertsonala/kultura kontzientzia
(21st).
1. Sistema digitalak eta komunikazioa (gaitasun
digitala).
2. Netiketa (gaitasun digitala).
3. Herritartasun digitala (gaitasun digitala).
4. Komunikazioa (21st).
Komunikatzen ikasi
Elkarbizitzen ikasi
1. Kontzientzia globala (21st).
2. Gaitasun zibikoa (21st).
3. Netiketa (gaitasun digitala).
4. Jabetza intelektuala (gaitasun digitala).
5. Lantaldea (21st).
6. Gizarte-sareak (gaitasun digitala)
1. Curriculuma
2. Pedagogia
3. Gamifikazioa
4. Teknologia
Adibide praktiko
bat ikusiko dugu
elkarrekin
1 Aukeratu eduki
kurrikularrak
1 Aukeratu eduki kurrikularrak
2 Jarduerak sortu
eta adaptive
workflow-a
diseinatu
Euskal eskola publikoaren topaketa digitalak 2016: HAIDEI (@andonisanz)
1 Aukeratu eduki kurrikularrak
2 Jarduerak sortu eta adaptive workflow-a
diseinatu
3 Gamifikazio
istorioa eta
mekanikak aplikatu
PSSSSSSSSSS
Konturatu jarduera diseinu
bati hainbeste gamifikazio
diseinu aplika ahal zaizkiola
1 Aukeratu eduki kurrikularrak
2 Jarduerak sortu eta adaptive workflow-a
diseinatu
3 Gamifikazio istorioa eta mekanikak
aplikatu
4 Elementu
teknologikoak
gehitu
1 Aukeratu eduki kurrikularrak
2 Jarduerak sortu eta adaptive
workflow-a diseinatu
3 Gamifikazio istorioa eta
mekanikak aplikatu
4 Elementu teknologikoak
gehitu
JARDUERA: NONDIK IKASTEN DUT? (PLE)
1. ZER:
a. A1: R: Ikusi argazkia eta ikusi-pentsatu-galdetu errutina erabili:
https://goo.gl/HhTOqg
b. A2: Informazio iturrien zerrenda bat egin, fidagarritasun indize
batekin 0tik 5era
c. A3: Ikusi bideoa: https://www.youtube.com/watch?
v=cSKGa_7XJkg
2. ZERTARAKO:
a. A4: Iturririk erabilienen helburu eta esparruak identifikatu.
b. A5: Irakurri: https://eu.wikipedia.
org/wiki/Ikasteko_ingurune_pertsonal
c. A6: R: Lehen pentsatzen nuen… https://goo.gl/U97suy
3. NOLA:
a. A7: Iturri berriak topatzeko estrategiak eta irizpideak.
b. A8: Laburpen koadro bat erabili: https://goo.gl/7VumlK
4. NOLA AZALDU:
a. A9: PLE baten beharra: prestatu iragarki bat ideia saltzeko.
b. A10: Entrevista eta p2p
Nondik ikasten dut? (PLE)
1. ZER:
a. A1: R: Ikusi argazkia eta ikusi-pentsatu-galdetu errutina erabili:
https://goo.gl/HhTOqg
b. A2: Informazio iturrien zerrenda bat egin, fidagarritasun indize
batekin 0tik 5era
c. A3: Ikusi bideoa: https://www.youtube.com/watch?
v=cSKGa_7XJkg
2. ZERTARAKO:
a. A4: Iturririk erabilienen helburu eta esparruak identifikatu.
b. A5: Irakurri: https://eu.wikipedia.
org/wiki/Ikasteko_ingurune_pertsonal
c. A6: R: Lehen pentsatzen nuen… https://goo.gl/U97suy
3. NOLA:
a. A7: Iturri berriak topatzeko estrategiak eta irizpideak.
b. A8: Laburpen koadro bat erabili: https://goo.gl/7VumlK
4. NOLA AZALDU:
a. A9: PLE baten beharra: prestatu iragarki bat ideia saltzeko.
b. A10: Entrevista eta p2p
GAMIFIKATU!
Istorioa: lerro nagusia
1. Munduko informatika enpresarik handienean egiten dugu lan.
2. Ordenagailu nagusia, CPU, zoratu egin da eta desaktibatu behar
dugu eraikinetik ihes egin ahal izateko.
A1: ordenagailu nagusia desaktibatzeko ondo ezagutu behar dugu.
Horretarako informazio-iturri fidagarriak behar dira.
Ikusi argazkia eta ikusi-pentsatu-galdetu errutina erabili https://goo.
gl/HhTOqg
A2: datu-basean bideo hau topa duzu: https://www.youtube.
com/watch?v=cSKGa_7XJkg
A3: agian zure iturrietatik baten bat baliogarria izango da CPU
deskonektatzeko. Zure egunerokotasunean eta lanerako
darabiltzazunen zerrenda egin, eta gehitu fidagarritasun indize bat.
Gamifikatu!
Mekanika batzuk
1. Ikasleari robot batek lagunduko dio: tutoriala eta
feedback.
2. Probak gainditu ahala puntu bat irabaziko du: sariak.
3. 10 proba dira, eta foroan beste 2 puntu lortu behar ditu.
Guztira 12 puntu. Guztiak lortzen dituenean hurrengoko
fasea aktibatuko zaio: power-up.
4. Jarduera osoa amaitu ostean CPU itzaltzeko lehenengo
zirkuitu bat irabaziko da: inbentarioa. Zirkuituaren truke
denbora gehiago irabazi ahal izango da bigarren jardueran:
transakzioa.
5. A10 gainditzeko maila gehiago eskatuko da: erronka, eta
talde-lana.
andonisanz.moodlecloud.com
ETORKIZUNA
Eskolaren erronkak
1. Wearables + Internet of
Things + BYOD
2. 3D+4D printing
3. Big data
4. M-learning
5. Adaptive learning
6. Virtual/augmented reality
INTEL
MICROSOFT
ESKUMENAK
AURKEZPENAREN BIDEOA
https://www.youtube.com/watch?v=Ru5bGIiXrgg
1. Harvard project zero: http://www.pz.harvard.edu/
2. Aurreiritzi kognitiboak: https://es.wikipedia.org/wiki/Anexo:Sesgos_cognitivos
3. Gamification and Moodle:
a. http://www.slideshare.net/andonisanz/moodle-gamification
b. http://edtechreview.in/research/2055-guide-gamification-in-education
4. Gamification ikastaro online-ak:
a. https://www.coursera.org/learn/gamification
b. https://iversity.org/en/courses/gamification-design-20
5. Screen casting & p2p: http://www.slideshare.net/andonisanz/google-gafe-summit-euskadi-2015-screencast-p2p-review
6. 21. mendeko gaitasunak:
a. http://www.atc21s.org/
b. http://www.p21.org/our-work/p21-framework
7. Blended learning lanabesak:
a. https://www.symbaloo.com/home/mix/myownple
b. https://www.symbaloo.com/mix/alternativeple
c. https://www.symbaloo.com/mix/andonisanzmoodle
8. Gaitasun digitala:
a. Europan: https://www.idunn.no/dk/2006/02/a_european_framework_for_digital_literacy
b. Microsoft: https://www.microsoft.com/en-us/digitalliteracy/overview.aspx
c. Google: https://www.google.com/goodtoknow/web/curriculum/
d. Intel: http://www.intel.com/content/www/us/en/education/intel-easy-steps.html
e. USAn: http://www.digitalliteracy.gov/resources
1. Google Apps LMS eta PLE gisa: http://edtechreview.in/trends-insights/insights/1778-google-apps-as-lms-and-ple
2. LMSak konstruktibismotik: http://edtechreview.in/trends-insights/insights/1714-technology-integration-in-education-tips-for-teachers
3. PLE-ak: http://andonisanz.blogspot.com.es/2014/09/ple-personal-learning-environments.html
4. Flipped gelak: http://andonisanz.blogspot.com.es/2014/10/flipped-classes.html
5. Google Basics for teaching: http://andonisanz.blogspot.com.es/2014/12/google-basics-for-teaching-final-report.html
6. Antolatzaile grafikoak: http://es.slideshare.net/ANARVILLA/organizadores-graficos-6842342
7. Adibidezko bideoak: https://www.youtube.com/user/andonisanz
Images by
Milesker eta laster arte!
@andonisanz
andonisanz.com

Más contenido relacionado

Similar a Euskal eskola publikoaren topaketa digitalak 2016: HAIDEI (@andonisanz)

Ikasgelan gaitasunak nola landu Gizarte- Hizkuntza eremuan
Ikasgelan gaitasunak nola landu  Gizarte- Hizkuntza eremuanIkasgelan gaitasunak nola landu  Gizarte- Hizkuntza eremuan
Ikasgelan gaitasunak nola landu Gizarte- Hizkuntza eremuanAna Basterra
 
Baliabide digitalak bh eremu zt
Baliabide digitalak bh eremu ztBaliabide digitalak bh eremu zt
Baliabide digitalak bh eremu ztPilar Etxebarria
 
Gaitasun digitala metodologia
Gaitasun digitala metodologiaGaitasun digitala metodologia
Gaitasun digitala metodologiaPilar Etxebarria
 
Lankidetza ontxiki
Lankidetza ontxikiLankidetza ontxiki
Lankidetza ontxikigoieskola
 
Practicum-I- EHU 2014
Practicum-I- EHU 2014Practicum-I- EHU 2014
Practicum-I- EHU 2014marijeuraga
 
Problema egoerak ppt bloom taxonomiarekin
Problema egoerak ppt bloom taxonomiarekinProblema egoerak ppt bloom taxonomiarekin
Problema egoerak ppt bloom taxonomiarekinprofestrinitarias
 
Ea21+konpetentziak galdakao irailaren3koa
Ea21+konpetentziak galdakao irailaren3koaEa21+konpetentziak galdakao irailaren3koa
Ea21+konpetentziak galdakao irailaren3koapacoezquerro
 
#HONDARTZAN_08 - Komunitatea-Baliabideak-Gobernantza (txostena)
#HONDARTZAN_08 - Komunitatea-Baliabideak-Gobernantza (txostena)#HONDARTZAN_08 - Komunitatea-Baliabideak-Gobernantza (txostena)
#HONDARTZAN_08 - Komunitatea-Baliabideak-Gobernantza (txostena)ColaBoraBora
 
Historiaurrea ezagutuz
Historiaurrea ezagutuzHistoriaurrea ezagutuz
Historiaurrea ezagutuzAna Basterra
 
IKT AURKEZPENA
IKT AURKEZPENAIKT AURKEZPENA
IKT AURKEZPENAtcastro005
 
Gizarte Berrikuntza Ireki eta Estrategikoa Ekintzan (2015eko Urriaren 26an, D...
Gizarte Berrikuntza Ireki eta Estrategikoa Ekintzan (2015eko Urriaren 26an, D...Gizarte Berrikuntza Ireki eta Estrategikoa Ekintzan (2015eko Urriaren 26an, D...
Gizarte Berrikuntza Ireki eta Estrategikoa Ekintzan (2015eko Urriaren 26an, D...Dr Igor Calzada, MBA, FeRSA
 
Proiektuetan oinarritutako ikaskuntza
Proiektuetan oinarritutako ikaskuntzaProiektuetan oinarritutako ikaskuntza
Proiektuetan oinarritutako ikaskuntzanai3 berbatik
 
Ikerketaren bidez jasangarritasuna lortu !.ppt
Ikerketaren bidez jasangarritasuna lortu !.pptIkerketaren bidez jasangarritasuna lortu !.ppt
Ikerketaren bidez jasangarritasuna lortu !.pptGabitxurakel
 

Similar a Euskal eskola publikoaren topaketa digitalak 2016: HAIDEI (@andonisanz) (15)

Ikasgelan gaitasunak nola landu Gizarte- Hizkuntza eremuan
Ikasgelan gaitasunak nola landu  Gizarte- Hizkuntza eremuanIkasgelan gaitasunak nola landu  Gizarte- Hizkuntza eremuan
Ikasgelan gaitasunak nola landu Gizarte- Hizkuntza eremuan
 
Saretik paseatzen
Saretik paseatzenSaretik paseatzen
Saretik paseatzen
 
Baliabide digitalak bh eremu zt
Baliabide digitalak bh eremu ztBaliabide digitalak bh eremu zt
Baliabide digitalak bh eremu zt
 
Gaitasun digitala metodologia
Gaitasun digitala metodologiaGaitasun digitala metodologia
Gaitasun digitala metodologia
 
Lankidetza ontxiki
Lankidetza ontxikiLankidetza ontxiki
Lankidetza ontxiki
 
Practicum-I- EHU 2014
Practicum-I- EHU 2014Practicum-I- EHU 2014
Practicum-I- EHU 2014
 
Problema egoerak ppt bloom taxonomiarekin
Problema egoerak ppt bloom taxonomiarekinProblema egoerak ppt bloom taxonomiarekin
Problema egoerak ppt bloom taxonomiarekin
 
Ea21+konpetentziak galdakao irailaren3koa
Ea21+konpetentziak galdakao irailaren3koaEa21+konpetentziak galdakao irailaren3koa
Ea21+konpetentziak galdakao irailaren3koa
 
#HONDARTZAN_08 - Komunitatea-Baliabideak-Gobernantza (txostena)
#HONDARTZAN_08 - Komunitatea-Baliabideak-Gobernantza (txostena)#HONDARTZAN_08 - Komunitatea-Baliabideak-Gobernantza (txostena)
#HONDARTZAN_08 - Komunitatea-Baliabideak-Gobernantza (txostena)
 
Historiaurrea ezagutuz
Historiaurrea ezagutuzHistoriaurrea ezagutuz
Historiaurrea ezagutuz
 
Informatika power point
Informatika power pointInformatika power point
Informatika power point
 
IKT AURKEZPENA
IKT AURKEZPENAIKT AURKEZPENA
IKT AURKEZPENA
 
Gizarte Berrikuntza Ireki eta Estrategikoa Ekintzan (2015eko Urriaren 26an, D...
Gizarte Berrikuntza Ireki eta Estrategikoa Ekintzan (2015eko Urriaren 26an, D...Gizarte Berrikuntza Ireki eta Estrategikoa Ekintzan (2015eko Urriaren 26an, D...
Gizarte Berrikuntza Ireki eta Estrategikoa Ekintzan (2015eko Urriaren 26an, D...
 
Proiektuetan oinarritutako ikaskuntza
Proiektuetan oinarritutako ikaskuntzaProiektuetan oinarritutako ikaskuntza
Proiektuetan oinarritutako ikaskuntza
 
Ikerketaren bidez jasangarritasuna lortu !.ppt
Ikerketaren bidez jasangarritasuna lortu !.pptIkerketaren bidez jasangarritasuna lortu !.ppt
Ikerketaren bidez jasangarritasuna lortu !.ppt
 

Más de Andoni Sanz

Liderazgo en tecnologia educativa
Liderazgo en tecnologia educativaLiderazgo en tecnologia educativa
Liderazgo en tecnologia educativaAndoni Sanz
 
BerrIKT IES Unamuno hitzaldia Bilbao
BerrIKT IES Unamuno hitzaldia BilbaoBerrIKT IES Unamuno hitzaldia Bilbao
BerrIKT IES Unamuno hitzaldia BilbaoAndoni Sanz
 
Eskola digitala 2017
Eskola digitala 2017 Eskola digitala 2017
Eskola digitala 2017 Andoni Sanz
 
Mobile learning (Andoni Sanz)
Mobile learning (Andoni Sanz)Mobile learning (Andoni Sanz)
Mobile learning (Andoni Sanz)Andoni Sanz
 
Codigos QR en educacion (Andoni Sanz)
Codigos QR en educacion (Andoni Sanz)Codigos QR en educacion (Andoni Sanz)
Codigos QR en educacion (Andoni Sanz)Andoni Sanz
 
Harvard #projectzero - #visiblethinking - map of thought by Andoni Sanz
Harvard #projectzero - #visiblethinking - map of thought by Andoni SanzHarvard #projectzero - #visiblethinking - map of thought by Andoni Sanz
Harvard #projectzero - #visiblethinking - map of thought by Andoni SanzAndoni Sanz
 
#Educational #neuroscience (by Andoni Sanz)
#Educational #neuroscience (by Andoni Sanz)#Educational #neuroscience (by Andoni Sanz)
#Educational #neuroscience (by Andoni Sanz)Andoni Sanz
 
#Gamification mechanics in #education (Andoni Sanz)
#Gamification mechanics in #education (Andoni Sanz)#Gamification mechanics in #education (Andoni Sanz)
#Gamification mechanics in #education (Andoni Sanz)Andoni Sanz
 
Gwc15 - haidei presentation - (@andonisanz)
Gwc15 - haidei presentation -  (@andonisanz)Gwc15 - haidei presentation -  (@andonisanz)
Gwc15 - haidei presentation - (@andonisanz)Andoni Sanz
 
#Moodle + #gamification (Andoni Sanz)
#Moodle + #gamification (Andoni Sanz)#Moodle + #gamification (Andoni Sanz)
#Moodle + #gamification (Andoni Sanz)Andoni Sanz
 
#Google #GAFE summit - Euskadi 2015 - #screencast, #p2p review (@andonisanz)
#Google #GAFE summit - Euskadi 2015 - #screencast, #p2p review (@andonisanz)#Google #GAFE summit - Euskadi 2015 - #screencast, #p2p review (@andonisanz)
#Google #GAFE summit - Euskadi 2015 - #screencast, #p2p review (@andonisanz)Andoni Sanz
 
Blogging for students
Blogging for studentsBlogging for students
Blogging for studentsAndoni Sanz
 
Malware cleaning
Malware cleaningMalware cleaning
Malware cleaningAndoni Sanz
 
#Gamification and #moodle: the how to's (@andonisanz)
#Gamification and #moodle: the how to's (@andonisanz)#Gamification and #moodle: the how to's (@andonisanz)
#Gamification and #moodle: the how to's (@andonisanz)Andoni Sanz
 
Web-gune itzelak eskura
Web-gune itzelak eskuraWeb-gune itzelak eskura
Web-gune itzelak eskuraAndoni Sanz
 
Logo programazio mintzairaren eskuliburua
Logo programazio mintzairaren eskuliburuaLogo programazio mintzairaren eskuliburua
Logo programazio mintzairaren eskuliburuaAndoni Sanz
 

Más de Andoni Sanz (19)

Liderazgo en tecnologia educativa
Liderazgo en tecnologia educativaLiderazgo en tecnologia educativa
Liderazgo en tecnologia educativa
 
BerrIKT IES Unamuno hitzaldia Bilbao
BerrIKT IES Unamuno hitzaldia BilbaoBerrIKT IES Unamuno hitzaldia Bilbao
BerrIKT IES Unamuno hitzaldia Bilbao
 
Eskola digitala 2017
Eskola digitala 2017 Eskola digitala 2017
Eskola digitala 2017
 
Mobile learning (Andoni Sanz)
Mobile learning (Andoni Sanz)Mobile learning (Andoni Sanz)
Mobile learning (Andoni Sanz)
 
Codigos QR en educacion (Andoni Sanz)
Codigos QR en educacion (Andoni Sanz)Codigos QR en educacion (Andoni Sanz)
Codigos QR en educacion (Andoni Sanz)
 
Harvard #projectzero - #visiblethinking - map of thought by Andoni Sanz
Harvard #projectzero - #visiblethinking - map of thought by Andoni SanzHarvard #projectzero - #visiblethinking - map of thought by Andoni Sanz
Harvard #projectzero - #visiblethinking - map of thought by Andoni Sanz
 
#Educational #neuroscience (by Andoni Sanz)
#Educational #neuroscience (by Andoni Sanz)#Educational #neuroscience (by Andoni Sanz)
#Educational #neuroscience (by Andoni Sanz)
 
#Gamification mechanics in #education (Andoni Sanz)
#Gamification mechanics in #education (Andoni Sanz)#Gamification mechanics in #education (Andoni Sanz)
#Gamification mechanics in #education (Andoni Sanz)
 
Gwc15 - haidei presentation - (@andonisanz)
Gwc15 - haidei presentation -  (@andonisanz)Gwc15 - haidei presentation -  (@andonisanz)
Gwc15 - haidei presentation - (@andonisanz)
 
#Moodle + #gamification (Andoni Sanz)
#Moodle + #gamification (Andoni Sanz)#Moodle + #gamification (Andoni Sanz)
#Moodle + #gamification (Andoni Sanz)
 
#Google #GAFE summit - Euskadi 2015 - #screencast, #p2p review (@andonisanz)
#Google #GAFE summit - Euskadi 2015 - #screencast, #p2p review (@andonisanz)#Google #GAFE summit - Euskadi 2015 - #screencast, #p2p review (@andonisanz)
#Google #GAFE summit - Euskadi 2015 - #screencast, #p2p review (@andonisanz)
 
Flipped Classes
Flipped ClassesFlipped Classes
Flipped Classes
 
Gamecodization
GamecodizationGamecodization
Gamecodization
 
Blogging for students
Blogging for studentsBlogging for students
Blogging for students
 
Malware cleaning
Malware cleaningMalware cleaning
Malware cleaning
 
#Gamification and #moodle: the how to's (@andonisanz)
#Gamification and #moodle: the how to's (@andonisanz)#Gamification and #moodle: the how to's (@andonisanz)
#Gamification and #moodle: the how to's (@andonisanz)
 
Web-gune itzelak eskura
Web-gune itzelak eskuraWeb-gune itzelak eskura
Web-gune itzelak eskura
 
The Internet
The InternetThe Internet
The Internet
 
Logo programazio mintzairaren eskuliburua
Logo programazio mintzairaren eskuliburuaLogo programazio mintzairaren eskuliburua
Logo programazio mintzairaren eskuliburua
 

Euskal eskola publikoaren topaketa digitalak 2016: HAIDEI (@andonisanz)