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PROJETO
   “Como a Inclusão
Digital contribui para a
  Formação Cidadã?”
Projeto: Como a Inclusão Digital contribui para a
               Formação Cidadã?
 Público Alvo: Alunos do 8º e 9º anos do Ensino
                   Fundamental
         Escola: E.E.F. Monteiro Lobato
   Professores responsáveis: Andréa de Brito
  Fontenele Rodrigues, Francisca Verônica de
     Arruda e Simone Fontenele Magalhães
            Cidade: Viçosa do Ceará
      Período: 1º semestre semestre de 2012
INTRODUÇÃO
TIC's;
●



VALORES HUMANOS E SOCIEDADE;
●



PCN's.
●
JUSTIFICATIVA
Este projeto tem como finalidade, resgatar a
importância da unificação dos recursos midiáticos da
escola como instituição de inclusão social e cidadã,
fundamental para a formação tecnológica da criança e
do adolescente matriculado, bem como o papel da
escola como um ambiente favorável ao exercício
deste novo paradigma educativo para harmonizar a
convivência pacífica no espaço escolar destes
recursos.
OBJETIVO GERAL
     O objetivo deste projeto é
 analisar se há a inclusão social
    dos alunos e professores da
   E.E.F. Monteiro Lobato, nas
  turmas do 8º e 9º anos, e se as
   mesmas sentem-se incluídas
    digitalmente, utilizando as
tecnologias da informação como
   instrumento de construção e
      exercício da cidadania.
OBJETIVO ESPECÍFICO
- Investigar se as aulas de informática na E.E.F.
Monteiro Lobato, nas turmas do 8º e 9º ano, estão se
tornando uma prática pedagógica eficiente para o
crescimento profissional e pessoal dos alunos;

- Analisar se os docentes da referida escola utilizam
as aulas de informática para compartilhar saberes;

- Observar se as TIC's tornam as aulas mais
prazerosas e motivadoras para os educandos.
METODOLOGIA
A referida pesquisa será realizada na E. E. F.
Monteiro Lobato, nas salas de 8º e 9º anos, no
primeiro semestre de 2012. A pesquisa acontecerá em
forma de observação das aulas de informática que
acontece na própria escola, onde será observado o
desenvolvimento de cada aluno durante o período da
pesquisa. Servirá também como fonte de pesquisa a
ficha de avaliação de cada aluno, onde é registrada o
desempenho semestral do mesmo.
RECURSOS
HUMANOS: Alunos e professores, das turmas do 8º
e 9º anos, da E.E.F. Monteiro Lobato.

MATERIAIS: Ficha de avaliação individual do
aluno.
AVALIAÇÃO
A avaliação será feita de acordo com as
observações feitas em sala de aula (sala de
informática) durante o 1º semestre de 2012 e
através das fichas de desempenho de cada
aluno, das turmas do 8º e 9º anos, da referida
escola.
CONCLUSÃO

Com a execução deste projeto espera-se que a
comunidade escolar esteja a par do trabalho com a
Cidadania por meio das TIC's(Tecnologias da
Informação e Comunicação) e que o mesmo contribua
para a formação cidadã dos alunos. E que o
desenvolvimento dos valores humanos trabalhados
ressoe tanto em suas vidas pessoal e profissional
quanto ao crescimento de uma Cultura de Paz em
nossa sociedade.

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Apresentação do projeto

  • 1. PROJETO “Como a Inclusão Digital contribui para a Formação Cidadã?”
  • 2. Projeto: Como a Inclusão Digital contribui para a Formação Cidadã? Público Alvo: Alunos do 8º e 9º anos do Ensino Fundamental Escola: E.E.F. Monteiro Lobato Professores responsáveis: Andréa de Brito Fontenele Rodrigues, Francisca Verônica de Arruda e Simone Fontenele Magalhães Cidade: Viçosa do Ceará Período: 1º semestre semestre de 2012
  • 3. INTRODUÇÃO TIC's; ● VALORES HUMANOS E SOCIEDADE; ● PCN's. ●
  • 4. JUSTIFICATIVA Este projeto tem como finalidade, resgatar a importância da unificação dos recursos midiáticos da escola como instituição de inclusão social e cidadã, fundamental para a formação tecnológica da criança e do adolescente matriculado, bem como o papel da escola como um ambiente favorável ao exercício deste novo paradigma educativo para harmonizar a convivência pacífica no espaço escolar destes recursos.
  • 5. OBJETIVO GERAL O objetivo deste projeto é analisar se há a inclusão social dos alunos e professores da E.E.F. Monteiro Lobato, nas turmas do 8º e 9º anos, e se as mesmas sentem-se incluídas digitalmente, utilizando as tecnologias da informação como instrumento de construção e exercício da cidadania.
  • 6. OBJETIVO ESPECÍFICO - Investigar se as aulas de informática na E.E.F. Monteiro Lobato, nas turmas do 8º e 9º ano, estão se tornando uma prática pedagógica eficiente para o crescimento profissional e pessoal dos alunos; - Analisar se os docentes da referida escola utilizam as aulas de informática para compartilhar saberes; - Observar se as TIC's tornam as aulas mais prazerosas e motivadoras para os educandos.
  • 7. METODOLOGIA A referida pesquisa será realizada na E. E. F. Monteiro Lobato, nas salas de 8º e 9º anos, no primeiro semestre de 2012. A pesquisa acontecerá em forma de observação das aulas de informática que acontece na própria escola, onde será observado o desenvolvimento de cada aluno durante o período da pesquisa. Servirá também como fonte de pesquisa a ficha de avaliação de cada aluno, onde é registrada o desempenho semestral do mesmo.
  • 8. RECURSOS HUMANOS: Alunos e professores, das turmas do 8º e 9º anos, da E.E.F. Monteiro Lobato. MATERIAIS: Ficha de avaliação individual do aluno.
  • 9. AVALIAÇÃO A avaliação será feita de acordo com as observações feitas em sala de aula (sala de informática) durante o 1º semestre de 2012 e através das fichas de desempenho de cada aluno, das turmas do 8º e 9º anos, da referida escola.
  • 10. CONCLUSÃO Com a execução deste projeto espera-se que a comunidade escolar esteja a par do trabalho com a Cidadania por meio das TIC's(Tecnologias da Informação e Comunicação) e que o mesmo contribua para a formação cidadã dos alunos. E que o desenvolvimento dos valores humanos trabalhados ressoe tanto em suas vidas pessoal e profissional quanto ao crescimento de uma Cultura de Paz em nossa sociedade.