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     Andrea F. Falagan
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comprenderlo. Aquí         radica  la
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                      Sin pan y sin Trabajo
                      1892 - 1893
                      Óleo sobre tela
                      125 x 216 cm.
                      Museo Nacional de Bellas Artes,
                      Buenos Aires (Podés entrar a:
                      www.mnba.org.ar )
El título de la obra nos
Conocer la época en la que          permite reflexionar
 fue realizada nos permite              acerca de su
   investigar su contexto                significado.
 histórico, cultural y social
    en la que fue creada.
                               La técnica y los materiales
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 podemos indagar su                que genera la obra.
       biografía.
Es útil presentar junto a la reproducción una
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 Conocer la localización actual de la
 obra original es una invitación a
     visitar la obra original.




    O podés entrar a: www.mnba.org.ar
Bibliografía
  AUGUSTOWSKY, Gabriela; MASSARINI, Alicia: TABAKMAN, Silvia, Enseñar a
  mirar imágenes en la escuela, Buenos Aires, Ed. Tinta Fresca, 2008.

Imágenes utilizadas
 Monalisa
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  http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/2/2a/Ernesto_de_la_C
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 Silueta
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Enseñar a ver como seres críticos

  • 1. Construyendo la mirada Andrea F. Falagan
  • 2. ¿De qué tamaño te imaginás la Monalisa?
  • 3. En la actualidad, nuestros alumnos viven rodeados de una gran cantidad de estímulos visuales: la televisión, las computadoras, las revistas, los celulares...
  • 4. Esta inmersión en el mundo de la imagen no implica necesariamente comprenderlo. Aquí radica la importancia de enseñar a los alumnos a ver como seres críticos.
  • 5. Las imágenes que se incluyen no fueron creadas para tal fin y, cuando se incorporan en diferentes medios pierden o modifican una parte significativa de sus atributos originales.
  • 6. La llave para recuperar algo de la información perdida: el epígrafe Ernesto de la Cárcova Sin pan y sin Trabajo 1892 - 1893 Óleo sobre tela 125 x 216 cm. Museo Nacional de Bellas Artes, Buenos Aires (Podés entrar a: www.mnba.org.ar )
  • 7. El título de la obra nos Conocer la época en la que permite reflexionar fue realizada nos permite acerca de su investigar su contexto significado. histórico, cultural y social en la que fue creada. La técnica y los materiales empleados nos dan cuenta A partir del de determinadas cualidades nombre del autor plásticas y efectos visuales podemos indagar su que genera la obra. biografía.
  • 8. Es útil presentar junto a la reproducción una figura humana a escala para comprender las dimensiones de la obra.
  • 9.  Conocer la localización actual de la obra original es una invitación a visitar la obra original. O podés entrar a: www.mnba.org.ar
  • 10. Bibliografía AUGUSTOWSKY, Gabriela; MASSARINI, Alicia: TABAKMAN, Silvia, Enseñar a mirar imágenes en la escuela, Buenos Aires, Ed. Tinta Fresca, 2008. Imágenes utilizadas Monalisa http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/6/6a/MonaLisa_fotografiada_en_ el_Louvre.jpg http://commons.wikimedia.org/wiki/User:ProtoplasmaKid Sin pan y sin trabajo http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/2/2a/Ernesto_de_la_C %C3%81Rcova_-_Sin_pan_y_sin_trabajo_-_Google_Art_Project.jpg Silueta http://pixabay.com/en/photos/download/red-35185.png MNBA http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/6/6a/MNBA.JPG http://commons.wikimedia.org/wiki/User:Sking