Palestra educativa para escola e família.

1. 1ª MINI PALESTRA
TEMA:
ACOMPANHAMENTO
ESCOLAR

2. AJUDANDO A CRIANÇA MELHORAR O
DESEMPENHO ESCOLAR

3.  Se o boletim ou a Ficha Avaliativa mostra
pouco desenvolvimento, não ache que é um
problema a ser resolvido apenas na escola.
"Pais e professores devem se unir assim
que as surgem primeiras dificuldades”.
 "Um cronograma diário de tarefas ajuda na
disciplina. O tempo necessário de estudo
varia conforme os trabalhos dados e o ritmo
da criança, porém, para as mais novas,
uma hora por dia é suficiente; para as mais
velhas de duas a três”.

4. INCENTIVE A IMPORTÂNCIA DA
LEITURA
 PARTICIPE DOS PROJETOS DE LEITURA, SEJA
UM EXEMPLO PARA SEUS FILHOS. MOSTRE
COMO LER E ESTUDAR FAZ BEM.
 RODA DA LEITURA;
 A MALA VIAJANTE;
 PALANQUINHO DA LEITURA;
 ENGENHOCA DA LEITURA;( 2º semestre)
 LEITURA SOLIDÁRIA (DUPLA);
 ÁRVORE DA LEITURA;
 SOLETRANDO.

5. OBJETIVOS DOS PROJETOS
 Incentivar o hábito
e o prazer pela
leitura;
 Ler de forma
prazerosa;
 Aprender
brincando;
 Ampliar o
vocabulário e o
conhecimento;
 Desenvolver
habilidades do
pensamento;
 Ter facilidade no
aprendizado;
 Desenvolver a
capacidade de
argumentação;
 Formar leitores;

6. UM BOM COMEÇO PARA OS MELHORES
RESULTADOS
 Respeite o ritmo
 Crianças pequenas são
ativas pela manhã.
Observe o horário em
que seu filho se sente
mais disposto e reserve-
o para o estudo.
 Ame seus filhos.
 Participe da vida de seus
filhos.
 Ajude no dever de casa.
 Não negocie
 Compensar uma tarde de
estudos com
presentinhos faz parecer
que o seu filho presta um
favor ao aprender. E não
é nada disso! Estudar é
uma responsabilidade da
criança.
 Estabeleça regras e
coloque limites.
 Explique suas regras e
decisões.

7. CRIANÇAS SÃO PERSONAGENS "REAIS" –
UMA TURMA DO "BARULHO"
 Organize o ambiente
 Quanto mais tranquilo e em ordem for o cantinho
do estudo, maior a possibilidade de concentração.
Tente garantir em casa um espaço dedicado para
as tarefas escolares e o mantenha organizado. A
família deve respeitar a hora do estudo: não dá
para ter um irmão brincando, ou com a TV ligada,
ao lado.

8. VALORIZE SEU FILHO, NÃO SEJA TÃO
EXIGENTE
 Elogie
 Reconheça as conquistas de seus filhos, mesmo
as pequenas. Frases do tipo "você consegue" são
formas simples de dar o suporte emocional.
 Pais que estão sempre lendo, participando de
cursos, visitando museus e lugares novos
transmitem a ideia de que é bom aprender. "Conte
casos da família, de amigos e cite exemplos de
profissionais que se destacaram graças ao
empenho deles nos estudos”.
 Ajude seus filhos se tornarem independentes.
 Faça elogios sinceros e reconheça seu potencial.

9. O QUE A CRIANÇA APRENDE NA ESCOLA
 Maternal I e II: cores,formas geométricas,falar com
clareza, segurar lápis, relacionar vogais aos
nomes, contar até dez, nomes e sons dos
animais,histórias infantis, registrar o primeiro
nome.
 1º Período: Escreve e identifica as letras do
próprio nome, registra números até 10, vogais,
consoantes, órgãos do sentidos,recontar história
na sequência,formar palavrinhas, trabalha o
alfabeto, reconhecer letras e sílabas nas
palavras,as estações do ano e preservação da
natureza.

10. O QUE A CRIANÇA APRENDE NA ESCOLA
 2º Período: Escreve e identifica as letras do nome
completo, registra números até 30, identifica vogais,
consoantes, faz leitura de imagens das histórias
infantis, junta e ler pequenas palavras, realiza adição de
numerais,identifica sinais de trânsitos, meios de
transportes,diferencia dia e noite,preservação da
natureza, retira agenda do quadro...
 1° ano: Domina as 2 formas da escrita bastão e cursiva,
reconhece numerais de 0 a 100,realiza adição e
subtração de continhas, decompõe dezenas e
unidades,ler e escreve pequenas frases,conhece a
história dos números e da escrita,preservação do meio
ambiente, vivencia histórias infantis...

11. O QUE A CRIANÇA APRENDE NA ESCOLA
 2º ano e 3º ano:
Espera-se que a maior parte dos alunos esteja
alfabetizada, descobrindo como funciona o sistema de
escrita. Está alfabetizada quando aprende e
compreende o que ler, decifrando o código, e a
escrever, colocando no papel os conhecimentos
fornecidos pela leitura.
 4º ano e 5º ano:
Espera-se que a criança tenha adquirido habilidades e
competências nas diversas áreas de linguagem,
matemáticas, ciências e suas tecnologias,natureza e
sociedade.
 SIMULADO TRIMESTRAL 2013 / ESCOLA ARCO -
ÍRIS

12. ESTUDAR SERÁ SEMPRE
DIVERSÃO!
É PAPEL DA ESCOLA E DOS PAIS EDUCAR AS
CRIANÇAS PARA VIVER BEM EM SOCIEDADE.

13. Texto de Andréa Freitas
Pedagoga e Coordenadora
Pedagógica da Educação Infantil
e Ensino Fundamental I