Silvana DuqueSandra VilladiegoAndrea Benedetti
Identificación del proyecto: Nivel: básica primaria Duración: 4 unidades Institución: Colegio Distrital Hogar Mariano
General: Desarrollar la iniciativa personal, eltrabajo en equipo y el espíritu emprendedor,reconociendo la importancia del...
   Desarrollar el pensamiento matemático,    mediante actividades que favorezcan la    intuición y análisis geométrico. ...
   Propiciar la resolución de problemas relacionados    con situaciones de juego que le exigirán    reflexión y búsqueda ...
La didáctica de la Matemática es la ciencia del estudio yde ayuda de las matemáticas. Su objetivo es llegar adescribir y c...
   Además de lo anterior, las matemáticas que    se necesitan y utilizan en la sociedad,    aparecen mezcladas con otros ...
Para lograr esto partiremos desde el APRENDIZAJE dondetrabajaremos nociones básicas que le permiten a lasestudiantes ir au...
Identificación del proyecto: Nivel: Preescolar y Básica primaria. Duración: Cuatro meses.
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Primer Proyecto

  1. 1. Silvana DuqueSandra VilladiegoAndrea Benedetti
  2. 2. Identificación del proyecto: Nivel: básica primaria Duración: 4 unidades Institución: Colegio Distrital Hogar Mariano
  3. 3. General: Desarrollar la iniciativa personal, eltrabajo en equipo y el espíritu emprendedor,reconociendo la importancia del trabajo comoforma de contribución al bien común, aldesarrollo social y al crecimiento personal.
  4. 4.  Desarrollar el pensamiento matemático, mediante actividades que favorezcan la intuición y análisis geométrico. Construya nociones matemáticas a partir de situaciones que demanden el uso de sus conocimientos, logrando encontrar la relación entre objetos, espacios, tiempos y poder comparar y clasificar.
  5. 5.  Propiciar la resolución de problemas relacionados con situaciones de juego que le exigirán reflexión y búsqueda de soluciones mediante estrategias propias y ajenas. Fortalecer a las niñas el desarrollo de los sentidos que facilite la aprehensión y comprensión del mundo en la edad infantil. Desarrollar en las niñas habilidades y desempeños mediante la manipulación de los diferentes objetos. Crear en las medidas del Colegio Distrital Hogar Mariano deseos de excelencia y desarrollo de competencias cognitivas y metacognitivas en matemáticas. Propiciar practicas de vida personal y social para el aprendizaje autónomo de las matemáticas.
  6. 6. La didáctica de la Matemática es la ciencia del estudio yde ayuda de las matemáticas. Su objetivo es llegar adescribir y caracterizar los procesos de estudio oprocesos didácticos de cara a proponer explicacionesrespuestas solidas a las dificultades con que seencuentran todos aquellos que estudian matemáticas.Por ello debido a que tradicionalmente el estudio dematemáticas se le ha asociado a la resolución deoperaciones indicadas, con algoritmos yprocedimientos rigorosos establecidos sin ningúnsentido ni utilidad practica, se debe propiciar practicaspedagógicas que encajen la conceptualización ypredisposición y predisposición positiva hacia elaprendizaje de dicha ciencia.
  7. 7.  Además de lo anterior, las matemáticas que se necesitan y utilizan en la sociedad, aparecen mezcladas con otros conocimientos a los que instrumentaliza y mediante los cuales expresa su utilidad. Tal es el caso de la medicina, la sociología, la economía, el comercio, las ingenierías, la tecnología y muchas mas, en las cuales se utiliza cada vez mas las matemáticas, pero al mismo tiempo este parecen no existir. Esta mezcla de las matemáticas con otras ciencias que las hace básicas para resolver problemas de la sociedad, pero a la vez las oculta.
  8. 8. Para lograr esto partiremos desde el APRENDIZAJE dondetrabajaremos nociones básicas que le permiten a lasestudiantes ir aumentando sus habilidades matemáticas yasí solucionar problemas.Desde la evaluación donde la nueva evaluación buscaanalizar en forma global los logros, dificultades olimitaciones del alumno y las causas y circunstancias que comofactores asociables inciden en su proceso de formación.En cuanto a la EVALUACIÓN de los procesos de desarrollo de lasmediadas, buscaremos determinar los avances qué han alcanzadoen delación con los logros propuestos, los conocimientos que hanadquirido o construido y hasta que punto se han apropiado deellos, las habilidades y destrezas que han desarrollado, lasactitudes valores que han asumido y hasta donde estos se hanconsolidado.
  9. 9. Identificación del proyecto: Nivel: Preescolar y Básica primaria. Duración: Cuatro meses.

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