Vantagens de organizar o espaço da escola em salas-ambiente

1. Salas-ambiente:
repensando espaços e
tempos da escola
Equipe diretiva da E.E. Antônio Carlos Natalino
Prof. Daniel Roberto (rede estadual)
Prof. André Fonseca (UERR/PIBID)
Boa Vista (RR) – 2011

4. A configuração do ambiente
depende do objetivo a alcançar

5. O “Se a sala for um ambiente fixo dos alunos (e
não fixa do professor e de sua área ou disciplina de
atuação) estaremos de novo na mesma situação:
"pregamos" o aluno no chão da sala, no mesmo
lugar durante 5 ou 6 horas seguidas, num ambiente
que não formataremos nunca ao gosto de todos.
O Tentaremos então adequar todo o resto em função
deste fato. Daremos sempre um mesmo tipo de
aula, pobre, desconfortável e por fim ineficiente,
pois deixamos uma situação física mandar numa
ação. Cada professor que entrar ali estará preso na
mesma armadilha, seja você ou qualquer um de
seus colegas.
O Não age você, não agem eles (os alunos), não age
o grupo, não age a escola – enfim não há ação das
pessoas sobre o espaço mas sim do espaço sobre
as pessoas.” (PUCCI).

6. A escola fica com outra cara...

7. Professores trocam ideias sobre como criar
um ambiente estimulante. Relógios com
diferentes fusos horários na sala de
Geografia, por exemplo.

8. Depoimentos de professores
O “Após algumas O “Um dos problemas
semanas de levantados durante a reunião
implantação do sistema foi de que ficaria uma
de rodízio dos „baderna‟ nos corredores com
alunos, constatou-se a quantidade de alunos
redução na quantidade transitando; no entanto, com
o tempo, percebemos
de lixo e pichações nas
justamente o contrário: os
salas de aula, o que era alunos se mostraram
de se esperar, afinal de organizados e animados com
contas sempre haveria a novidade, o que, a meu ver,
um professor em sala e criou senso de
quando ele não responsabilidade” (Pedro
estivesse presente as Ziller Nasser, prof. Educação
salas estariam Física no estado do RJ).
trancadas.”

9. Depoimentos de professores
O “Como construir com os O ... logo, fica inviável
alunos senso de montar, desmontar e
responsabilidade? remontar todo o meu
Talvez atribuir material em cada turma em
responsabilidade seja a que dou aula. Por esse e
melhor forma de pelos motivos já citados, sou
ensinar a tê-la.” a favor do rodízio dos
alunos; assim, cada
O “Todos que me
professor pode fazer de sua
conhecem ou pelo
sala uma sala
menos já me viram
ambiente, com todos os
pelos corredores do
materiais e recursos que
colégio sabem que
serão utilizados durante um
sempre estou
mesmo dia, acarretando
carregado de
economia de tempo”.
materiais...

10. Depoimentos de professores
O “Às vezes acontecem O “Alguns alunos até dizem que
alguns imprevistos: o o rodízio faz com que se
professor se esquece de sintam já na faculdade, além
devolver a chave ao final de lhes dar maior
de seu turno, perde a responsabilidade e fazer com
chave etc. Mas a direção que tenham mais atenção para
tem sempre uma cópia de não entrar em sala errada.
reserva e tudo acaba se Eu, que sou da área de Língua
resolvendo bem. Os Estrangeira e a-do-ro
alunos adoraram a inventar, sofria ao ter que
novidade, e isso permitiu a carregar laptop (quando a sala
muitas equipes se não tem
organizar e montar a tal computador), dicionários, apos
sala ambiente: mapas, tilas, revistas e som. Agora fico
elementos de decoração bem mais estimulada para
apropriados”. criar em sala de aula” (Iacy
Nunes, professora de

11. Autonomia
Responsabilidad
e
Cobrança e
ação coletiva
Participação

12. Indicações – bom senso
O “A implementação do sistema de sala ambiente
deve ser feita de preferência no início do ano
letivo, desde o primeiro dia de aula com os alunos.
O Providenciar a numeração das salas, com
placas, adesivos ou pintura.
O Providenciar um painel de chaves, com uma cópia
de cada chave de porta, seguindo a numeração
adotada. Os professores usarão estas chaves
para abrir e fechar suas salas (inclusive nos
intervalos – recreio). No final do período, os
professores devolvem suas chaves para a posição
correta no painel (PUCCI).

13. Indicações – bom senso
O A E.E. Natalino dispõe de um espaço
fantástico, que pode ser melhorado aos
poucos para ser melhor aproveitado: jardins
experimentais de biologia, com
briófitas, pteridófitas, angiospermas....
O A realização de um projeto de recreio
orientado (com uso da quadra, construção
de novas quadras, pingue-
pongue, xadrez, leitura no recreio)
diminuiria a indisciplina e o vandalismo e
criaria um ambiente social mais amado e
respeitado pelos alunos.

14. Indicações – bom senso
O Há potencial para envolver cada vez mais a
comunidade, unindo alunos, pais e professores
para exigir, por exemplo, um auditório, um
depósito e uma sala multiuso para os projetos no
turno contrário.
O Uma escola com cerca de 1200 alunos/dia tem
que exigir um bom auditório.
O Projetos externos não podem monopolizar
laboratórios, sala de vídeo e outros espaços, pois
isso desestimula os professores da escola.
O Uma escola com banda merece um depósito
para armazenar os instrumentos
adequadamente.

15. Indicações – bom senso
O “Procurar transferir (ou comprar, quando
necessário) o material pedagógico disponível
de cada disciplina para dentro das salas
ambientes correspondentes. Isso inclui, entre
outras coisas: mapas, livros, dicionários, livros
do PNLD, armários, estantes, murais, kits de
experimentos, etc. Essa tarefa pode ser
combinada entre os colegas de cada disciplina
e a coordenação. Lembrar que a sala não é
propriedade de um determinado professor
apenas” (PUCCI).

16. Indicações – bom senso
O “A participação dos alunos no planejamento
também é indicada pois possibilita o maior
envolvimento deles no dia-a-dia da
escola”(MENEZES. SANTOS). É visível seu
entusiasmo quando demonstramos que
acreditamos da capacidade deles de produzir
uma pintura mural, um móbile, um mapa, com
nossa orientação.

17. Os próprios alunos podem ajudar a
fazer um levantamento das
necessidades da escola...
[exemplo] Sala 1 Sala 2 Sala 3 Sala 4
Armários 0 2 em bom 0 1 em mau
estado estado
Estantes 0 1 0 0
Tomadas 1 boa 2 estragadas 2 boas 2 boas
1 estragada
Ventiladores 3 estragados 4 bons 2 bons 1 bom
Lâmpadas ok ok ok Ok
Quadro 1 caído 1 bom 1 bom 1 bom
Branco
Porta Sem trinco, Sem porta Sem porta ok
sem
ETC. fechadura

18. Metas de investimento
O Será fundamental garantir que cada sala
tenha no mínimo um armário para o
material de consumo e recursos
didáticos, estantes para os livros
didáticos, climatização e instalações
elétricas adequadas.
O Deve-se fazer um levantamento da
situação atual de cada sala e planejar
coletivamente as prioridades e metas
para equipar as salas-ambiente.

19. Referências
O CRUZ, Mariana. NASSER, Pedro Zille.
NUNES, Iacy. Sala ambiente (permanência dos
professores em sala de aula e o rodízio dos
alunos): uma alternativa que pode dar certo.
http://www.educacaopublica.rj.gov.br/biblioteca/ed
ucacao/0284.html, visitado em 19/12/2011.

20. Referências
O MENEZES, Ebenezer Takuno de;
SANTOS, Thais Helena dos. "Sala ambiente"
(verbete). Dicionário Interativo da Educação
Brasileira - EducaBrasil. São Paulo: Midiamix
Editora, 2002, http://www.educabrasil.com.br/
eb/dic/dicionario.asp?id=62, visitado em
19/12/2011.
O PUCCI, Luís Fábio. "Sala Ambiente II , O
Espaço do Ensino Médio“.
http://www.luisfabio.com/sala_ambiente1_22.
html, visitado em 19/12/2011.