1. BITÁCORAS SEMANA UNO INSTITUCION
EDUCATIVA COLEGIO LOYOLA PARA LA CIENCIA
Y LA INNOVACIÓN
13 DE ENERO-17 DE ENERO.
El día 13 de enero regresamos a la institución después de las
vacaciones de fin de año. Antes de entrar al colegio se tenía
claro que ingresarían a la institución alumnos nuevos, para el
grado sexto, séptimo, octavos y algunos chicos para noveno,
efectivamente fue así, ingresaron aproximadamente 120
alumnos nuevos.
Esta semana inicial fue una semana de socialización, en
donde el primer día se organizó lo que era el transporte escolar,
las rutas que cada estudiante ocuparía para así poder
desplazarse tanto al colegio como a su casa, después de esto
repartieron una especie de grupo de trabajo la cual tenía que
estar integrada por un estudiante de cada grado. Tiempo
después de que cada uno de los grupos estuviera organizado,
cada uno de los profesores se hizo a cargo de cinco grupos.
Los profesores encargados de nosotros nos pusieron actividades
las cuales fueron:
1- imaginar un extraterrestre que llegara a nuestro planeta, a
un país específicos que nos diría la/el docente encargado, para
así mirar cuales eran las costumbres del país donde caería el
extraterrestre, y como chocarán las costumbres del
extraterrestre en ese país.
2-Con unas hojas que nos entregaron a cada uno de los equipos
de trabajo, debíamos hacer la carrera de observación, en la que

2. había varios datos que tenias que llenar para al final
socializar en el auditorio la actividad realizada.
3-Realizar un decreto personal para este nuevo año que
comenzó, y después en el grupo de trabajo en el que estaba se
encargarían de mirar cuales fueron las cosas más común en
cada uno de los decretos que se hizo en el equipo de trabajo,
para realizar una cartelera y así socializar la actividad en el
grupo con una exposición.
Cada una de estas actividades se hizo con el fin de hacer que
los estudiantes que ingresaron nuevos a la institución
lograrán integrarse más, quitar un poco la pena y aprender un
poco de lo que era el trabajo en equipos y la metodología que el
colegio utilizaba.
Al terminar esas actividades separaron los estudiantes por
grado al cual iba a estar, para así hacer una inducción de lo
que se trabajo en año pasado, sobre que era investigar,
consultar y hacer una indagación. Después tuvimos que
emplear nuestra imaginación para así resolver algunos
acertijos que nos dieron.
Después en cada uno de los grados se hizo una actividad en la
que usted como estudiante tenía que buscar a la persona que le
indicará la pregunta que se encontraba en una hoja y así a ser
firmar al estudiante que se asimilara a la pregunta o cualidad
que le decían. También se logró hacer una especie de juego en el
que cada uno de los integrantes del grado se conociera más.
Se cree que esta semana se cumplió el objetivo principal que era
logras que los estudiantes nuevos se sintieran mejor, que no

3. tuvieran pena, que lograrán ver la metodología del colegio,
cuales eran las fortaleza que tenía el colegio, también los
estudiantes tanto viejos como nuevo a lograron conocerse tratar
de fortalecer amistades entre cada uno de los estudiantes de la
institución.