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Jesús Andrés Llamas Gómez
Salón: A 5
Lic. Mercadotecnia Internacional
19 Septiembre 2012
PLAGIO ACADEMICO
EL internet hoy en dia se ha vuelto en un verdadero problema, ya que el Plagio
Académico se está presentando moderadamente en la educación.
El siguiente resumen se divide ensiete partes:
1.- (párrafo 3-4) La mayoría de los estudiantes realizan búsquedas en paginas de
internet y diferentes buscadores de información para copiarla y pegarla sin antes
haberlos leído o examinado y asi lo presentan como una tarea al profesor. Rubén
Comas y Jaume Sureda llaman a esto Ciber-Plagio Académico.
2.- (párrafo 5) Internet es la mas grande fuente de información.Esta afectando la
educación, ahora los docentes no solo aprovechan sus ventajas, sino que se están
conformando con el minimo esfuerzo.
3.-(párrafo 6-7) El serio problema que deja esta acción de “copiar y pegar” y
entregar el trabajo como si fuera propio, es crear otros problemas mas complejos,
no aprender a investigar, desarrollar poca capacidad analítica y una forma poco
seria para presentar la información.
4.- (párrafo 9-10) Los docentes deben enseñarles a usar la información, a
examinar detenidamente lo que se lee, y a discriminar algunos sitios.
Los elementos que deben transmitirse son:
No toda la información de internet es verdad
La mejor fuente de información procede de autores que dan nombre y
apellido, de sitios académicos e instituciones.

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Los sitios académicos y los de instituciones someten lo que publican a
análisis de otros especialistas en el tema antes de ser publicado.
5.- (párrafo 11-12) El significado de Plagio: copiar en lo sustancial obras ajenas,
dándolas como propias. En el ámbito académico es robar la información y
presentarla como si fuera una creación personal.
6.- (párrafo 13) Como evitar el plagio académico:
Señalar un mínimo de información copiada de manera textual
Asignar un equilibrio de fuentes citadas de internet y de libros.
Exigir que todos los trabajos académicos sean entregados de forma digital
para someter las asignaciones a algún tipo de filtro antipiratería.
7.- (párrafo 14) Los instrumentos de anti plagio en línea: Educared, Turnitin,
Compilatio. Y software: Antiplagiarist, Copyscape, WCopyfind.
IDEAS PRINCIPALES:
1.- Los estudiantes copian y pegan directamente la información de internet, la
presentan a los profesores como tarea sin antes haberla leído.
2.- Internet es una gran fuente de información, afecta a la educación, los
profesores se conforman con el mínimo esfuerzo.
3.- Cea problemas mas complejos, poca capacidad analítica, no aprender a
investigar, forma poco seria para presentar información.
4.-elementos que el docente debe enseñar: No toda la información de internet es
verdad, La mejor fuente es la de autores e instituciones académicas, etc.
5.- El significado de plagio: copiar en lo sustancial obras ajenas, dándolas como
propias.
6.- Evitar plagio académico: señalar un minimo de información de internet,
equilibrio de fuentes de internet y libros, filtros antipiratería.

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7.-Instrumentos anti- plagio: Educared, Turnitin,Antiplagiarist, copyscape, etc.
CONCLUSION AUTOR:
EL robo siempre ha existido y el internet facilita el Plagio. EL docente es el mejor
ente para guiar a los estudiantes, ponerlos alerta y evitar elementos de contención
para no cometer el delito. Con las herramientas que existen no hay excusa para
no detener el plagio y educar de verdad.
CONCLUSION PERSONAL:
La información contenida en internet es favorable pero a la vez es mala, ya que no
todo es verdad, yo creo que los docentes de hoy deberían buscar mas estrategias
para no dejar que los alumnos sigamos haciendo esto.
BIBLIOGRAFIA:
Núñez, Miguel Ángel (2010) Plagio académico, La generacion “copia y pega”.
Extraído el dia 19 de septiembre del 2012, desde: http://suite101.net/article/plagio-
estudiantil-a8381#ixzz26v3i7SxA