Ein kooperatives Projekt in der IES Isabel la Católica (Madrid). Gefördert vom Goethe Institut Madrid.

1. Junge Komponisten

2. Was ist das Projekt Junge Komponisten?
Best Practice aus GI Seminaren
Fragen stellen
Recherchieren
Tablets
Podcasts
Lieder komponieren

3. Was ist das Projekt Junge Komponisten?
Die Gestaltung einer Sammlung
von Liedern in deutscher Sprache
zum Thema „Körperhaltung und
Gesundheit“.
Das Projekt „Junge Komponisten“
der Isabel la Católica hatte das
Programm „Junge Journalisten
(organisiert vom Goethe Institut)
als Basis.

4. Die Ziele
1. Verschiedene Konzepte zum Thema
Körperhaltung und Gesundheit kennenlernen.
2. Eine Liedersammlung in
Sprache zum Thema erstellen.
deutscher
3. Die deutsche Sprache kreativ und in
anderer Umgebung anwenden.
4. Eine positive Einstellung zu kooperativem
Lernen haben durch die Verwendung von
Handys, Podcasts und Forschungsmethoden
in der Schule.

5. Der Zeitstrahl
Drei Monate Arbeit
1. Fragen zum Thema
2. Recherchieren um
Antworten zu finden
3. Lyrics schreiben
4. Die Lieder präsentieren

6. Die Methodologie
Vierergruppen
mit
folgenden Rollen:
1.
2.
3.
4.
Forscher
Textdichter
Sänger
Community Manager
den

7. Die Methodologie
1. Ausgehend
vom
Thema
„Körperhaltung
im
Leben“,
erstellen die Schüler Kategorien,
die
danach
unter
den
verschieden Gruppen verteilt
werden.
2. Jede Gruppe muss über das
Internet nach Informationen zu
ihrer Kategorie forschen.
3. Mithilfe dieser Informationen
schreibt die Gruppe die Lyrics
und komponiert die Lieder.

8. Die Inhalte
Vor Beginn des Projekts haben
die Schüler festgelegt, für welche
Inhalte (Thema Körperhaltung
und Gesundheit) sie sich
interessieren. Das Interesse am
Thema, Nachfragen und die
Festlegung eines Endproduktes
können dafür hilfreich sein.

9. Die Tablets
Tablets mit
Internetverbindung: Die
Studenten suchen
Informationen und brennen
die Podcasts mit
Soundcloud, Garageband
oder anderen PodcastApps

10. Die Video- und Audio-Produktion
Die Teilnehmer des Seminars
für Junge Journalisten arbeiten
hier als Experten
(Multiplikatoren) und erklären
den Anderen, wie man Videound Audio-Produktionen
schnell und einfach erstellen
kann.

11. Das Endprodukt
Der Link zu einem Beispiel des Projekts: http://bit.ly/HrMcca
Der Link zum Projekt des Goethe Instituts:
http://www.goethe.de/ins/es/lp/prj/toa/uub/mws/mit/de10440054.htm

12. Die aufgeteilte Evaluation
Wann?
Von Anfang an bis zum Schluss ständige
Rückmeldung
Wer?
Lehrer, Studenten (und Familien oder Zuschauer?)
Alles durch Rubriken und Beobachtung
Wie?
55% Lehrer 15% Selbstevaluation 15%
Partnerevaluation 15% Gruppenevaluation

13. Das Dankeschön
Projektdesign:
Andrés Izquierdo
Michael Höfig
Bilder: Andrés Izquierdo und Michael Höfig