1. Aula de Artes
1ª Aula - Tons e cores.
Objetivo: Proporcionar a descoberta de novas cores e tons
Sunflowers – Van Gogh
Iniciaremos a aula com uma conversa sobre as variedades das cores, dos tons e a diversidade de cores que
podemos obter quando misturamos uma cor com a outra. Para ilustrar melhor, levaremos obras do
Candido Portinari e Van Gogh, a fim de mostrar as cores e os tons utilizados nas pinturas.
Com tinta guache e muita mistura, iniciaremos nosso trabalho na intenção de obter diferentes tons e
cores. Com essa mistura descobriremos tons de azuis, rosas, verdes, enfim criaremos uma variedade de
cores.

2. 2ª Aula – Cores Primárias
Objetivo: Explicar a origem das cores
A intenção desta aula é apresentar para as crianças as cores primárias. Mostraremos as cores primárias e
explicaremos o porquê elas são chamadas desta forma.
Explicaremos que o amarelo, o vermelho e o azul são chamadas de cores primárias, porque são com elas
que formamos outras cores.
AMARELO
VERMELHO
AZUL
EX: AMARELO+ VERMELHO = LARANJA ou VERDE ou também VIOLETA
Após a explicação faremos misturas de cores em copinhos plásticos e com pincéis pintaremos um desenho
entregue pela professora.
3ª Aula – Arte com giz de cera
Objetivos: Propiciar momentos de descoberta
Para essa aula apresentaremos uma atividade diferente. Iniciaremos a aula com uma conversa sobre a
arte e de que forma ela acontece e logo após começaremos a atividade.
Primeiramente distribuiremos folhas de papel sulfite e giz de cera para os alunos.
Logo após dobraremos a folha no meio e apontaremos o giz produzindo assim as raspas do giz de cera,
usaremos diversas cores para que o trabalho fique bem colorido. Em seguida espalharemos as raspas do
giz na folha de papel (dobrada) passamos o ferro de passar (quente) em cima, aquecendo e derretendo
assim o giz de cera, proporcionando formas e cores diferentes.
4ª aula – Técnica Pintura com Terra e Cola
Objetivos: Apresentar com um material não convencional uma diferente maneira de se fazer tinta
Apresentaremos nesta aula a técnica de pintura com terra e cola branca.
Pediremos para as crianças trazerem de suas casas um pouco de terra seca do jardim ou de um vaso.
Pegaremos copos plásticos e misturaremos a terra com a cola, numa quantidade que fique numa textura
nem muito líquida e nem muito espessa.
Mostraremos para as crianças as diferentes tonalidades de marrom que surgiram devido à diferença da
cor das diferentes terras trazidas por elas.
A seguir entregaremos uma folha e um pincel para cada criança e pediremos para que elas desenhem
livremente com aquela “tinta” formada pela mistura da terra e da cola.

3. 5ª aula – Técnica Pintura com Pasta de Dente Colorida com Anilina
Objetivos: Explorar a criatividade usando material de higiene para fazer arte
Solicitaremos para cada criança, que tragam de casa um tubo pequeno de pasta de dente (de preferência
branca).
Na sala de aula, colocaremos as pastas de dentes em copos plásticos e tingiremos com anilina de
diferentes cores.
Reuniremos as crianças de modo que possam usar as cores uns dos outros e entregaremos uma folha de
papel canson, por se mais espessa e pela cola ser mais pesada em relação à outra tinta.
Pediremos que façam desenhos usando o dedo e a tinta feita com a pasta de dente e observem a diferença
na textura e no cheiro.
6ª aula – Técnica de Pintura com espuma
Objetivos: Apresentar nova técnica de pintura substituindo o pincel pela espuma
Explicaremos para as crianças a técnica de pintura usando uma espuma. Mostramos as possibilidades de
criações feitas com este material. Cada maneira de usar a espuma cria um efeito diferente, por exemplo:
dando breves batidinhas de tinta com a espuma no papel, arrastando a espuma com tinha e até criando
uma textura diferente usando uma quantidade de tinha maior.
Entregaremos para cada criança um pedaço de espuma, tinta guache de diferentes cores e uma folha de
papel canson e pediremos que elas façam desenhos usando as diferentes formas de pintura com a espuma
que foram apresentadas.

4. 7ª aula – Luz, Cor e Forma
Objetivos: Apresentar como é feita uma obra de arte
O Gato - Aldemir Martins Abaporu - Tarsila do Amaral
O intuito desta aula é explicar para os educandos como é feito um quadro.
Começamos a aula mostrando várias imagens de quadros famosos, tais como: Gato de Aldemir Martins e
a obra Abaporu de Tarsila do Amaral.
Explicamos que geralmente o pintor faz vários rascunhos antes de espalhar as tintas sobre a tela. Para
isso muitas vezes usa-se carvão. Mas é com as tintas e o pincel que a pintura vai se formar. E são as tintas
que darão os três efeitos necessários para a pintura, são eles: luz, cor e forma.
Usando um pincel com tinta, mostramos os efeitos que podemos formar de luz, cor e forma, como por
exemplo: um pingo, um risco, uma curva, etc.
Explicaremos a partir daí a importância da luz para a pintura e mostraremos exemplos nas obras
apresentadas.
Em seguida, entregaremos uma folha, pincel e tintas guache para as crianças fazerem suas obras,
baseadas nas informações aprendidas.
8ª Aula – Técnica de Pintura com Guache e Sabão em Pó
Objetivos: Explorar a criatividade usando material de limpeza para fazer arte, explorando textura e
cheiros
Pediremos para as crianças que tragam uma pequena quantidade de sabão em pó de casa para fazermos
uma atividade de pintura.
Apresentaremos uma técnica de pintura que mistura guache e um pouco de sabão em pó, que pediremos
que tragam uma pequena quantidade de casa.
Nesta técnica, colocaremos várias cores de tinta guache em vários copos plásticos e em cada copo
misturaremos um pouco de sabão em pó.
Pediremos para as crianças colocarem variadas cores em uma folha de papel, pingando-as e espalhando-
as aleatoriamente, após feito isto, orientaremos cada criança dobrar com cuidado sua folha ao meio para
depois de aberta ver o desenho que se forma.
Pediremos para as crianças que observem as criações uns dos outros, a textura e o cheio da tinha
misturada com o sabão em pó.

5. 9ª Aula – Traços e desenhos geométricos.
Objetivo: Apresentar o uso de figuras geométricas na confecção de obras de artes
Natureza morta – Ianelli Menina com Bandolim - Picasso
Nessa aula mostraremos como é possível usar
figuras geométricas para confeccionar obras
de arte. Observaremos o quadro de Ianelli
(Natureza Morta) e obras de Picasso, como
“Guitarra” e “Menina com bandolim”, uma
pintura cubista que foge da forma tradicional
de pintura. Na obra Guitarra, explicaremos
que empregam-se colagens , papéis diversos,
como jornais, papéis de paredes, etc. Há um
interesse grande por texturas e materiais e as
cores se tornam muito mais vivas.
Nesta aula podemos utilizar jornais, revistas
para tentar reproduzir de uma forma própria
o quadro, se libertando de qualquer
procedimento imitativo e sim interpretativo.
Guitarra – Picasso

6. 10ª Aula – Leveza / espontaneidade
Objetivo: Promover a criatividade sem o uso de uma técnica específica
O intuito desta aula é propiciar algo que fosse relaxante e estimulasse a espontaneidade dos educandos.
Levaremos um aparelho que toca cd, e ouviremos CD da Enia, e deixaremos que trabalhem livremente de
forma espontânea, desenhado e construindo algo que nunca antes tivessem pensado ou até mesmo feito.
O intuito dessa aula era proporcionar leveza, descontração e espontaneidade para construir.
11ª aula – Técnica de Pintura com guache e cola
Objetivos: Apresentar obras de arte de Candido Portinari e mostrar como a mistura de dois materiais já
conhecidos pelas crianças, pode formar uma tinta diferente.
Meninos Brincando Pipas
Nesta aula apresentaremos uma técnica que mistura guache e cola branca. Numa proporção de 2 partes
de guache para uma de cola branca. Esta mistura deixa a tinta formada mais espessa e com mais brilho
em relação ao guache.
Apresentaremos várias obras de Candido Portinari (acima), que mostram várias brincadeiras de crianças,
falaremos brevemente sobre Candido Portinari e sua importância para a Arte do País.
A seguir entregaremos uma folha e a mistura com guache e cola para as crianças, que devem estar
reunidas em uma mesa para poderem dividir as diferentes cores e pediremos que pintem sua brincadeira
predileta.

7. 12ª aula – Monalisa Estilizada (Técnica Sfumato)
Objetivos: Apresentar o artista Leonardo da Vinci e sua importante obra “Monalisa”, e também
apresentar a técnica do sfumato, utilizada por ele para pintá-la.
Monalisa – Leonardo da Vinci
Nesta aula falaremos sobre o pintor Italiano Leonardo da Vinci e sua famosa obra Monalisa,
provavelmente a obra mais famosa da história da Arte. Conversaremos com os educanos sobre seu valor e
sobre o Museu do Louvre na França, local onde a obra esta exposta. Explicaremos que a técnica utilizada
por Leonardo da Vinci para pintar a Monalisa foi o Sfumato que em italiano quer dizer “misturado” ou
“esfumaçado”. Esta técnica apresenta uma pintura sem linhas ou limites, como se fosse fumaça. A seguir
entregaremos para as crianças uma folha apenas com o contorno da Monalisa e pediremos que pintem
com lápis de cor e giz de cera a figura da Monalisa como se ela vivesse nos dias de hoje, tentando a
medida do possível fazer pinturas esfumaçadas, usando raspas da grafite e o dedo.