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programación enseñanza Alumno  profesor Contenidos programáticos calificación Programación académica
De quien enseña  De quien aprende enseñanza aprendizaje Decir  Escuchar  Profesor  Aprendizaje  Explicar  Entender  Maestr...
<ul><li>Nuevo aprendizaje a la educación </li></ul>s entir pensar actuar saber ser Saber hacer profesión ocupación vocación
Antes  Durante  Después  Fase 1 de input  De elaboración  De out put  Percepción clara  Percepción y definición de problem...
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<ul><li>mecanización  memorización </li></ul>Recordar información  Retener información  Almacenar información Procesar inf...
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Concluir - explicar Analizar - sistematizar Deducir - inducir especificar.-globalizar-particularizar-generalizar Causa - e...
Proponer soluciones Prever conclusiones Predecir resultados Manipular variables Formular hipótesis Relacionar causa-efecto
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<ul><li>el docente implementa herramientas como charlas de valores y respeto ya que todos tenemos derecho a la igualdad y ...
Ángela Ximena pacheco
<ul><li>Acción –participativa : en este ensayo se busca la participación de la comunidad  Pues se ha visto que se viola mu...
<ul><li>Es un proceso económico tecnológico ,social, y cultural . </li></ul><ul><li>La globalización es un proceso dinámic...
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Presentacion profesor hector garcia

  1. 1. UNIVERSIDAD PEDAGOGICA Y TECNOLOGICA DE COLOMBIA FACULTAD :DUITAMA ESCUELA DE POSGRADOS ESPECIALIZACION EN PEDAGOGIA EN DERECHOS HUMANOS ALUMNOS: ANGELA PACHECO CÁRDENAS DOCENTE: HÉCTOR GARCÍA LÓPEZ DUITAMA ; 28 ABRIL DE 2011
  2. 2. programación enseñanza Alumno profesor Contenidos programáticos calificación Programación académica
  3. 3. De quien enseña De quien aprende enseñanza aprendizaje Decir Escuchar Profesor Aprendizaje Explicar Entender Maestro Estudiante Demostrar Aprender Docente Discente Construir Significativamente Educador Educador Transformar Emprender Mediador Líder transformacional
  4. 4. <ul><li>Nuevo aprendizaje a la educación </li></ul>s entir pensar actuar saber ser Saber hacer profesión ocupación vocación
  5. 5. Antes Durante Después Fase 1 de input De elaboración De out put Percepción clara Percepción y definición de problemas Comunicación explicita Exploración del tema a aprender Selección de información relevante Proyección de relaciones virtuales Habilidades lingüísticas Interiorización y representación mental Reglas verbales que dan respuestas Orientación espacial Amplitud y flexibilidad mental Elaboración,desinhibicin de respuestas Orientación temporal Planificación de la conducta Respuesta por ensayo Permanencia de objetos Organización y estructura Precisión por respuestas Organización de información Conducta comparativa Transporte visual Exactitud de información Pensamiento hipotético Control de la respuesta
  6. 6. <ul><li>q </li></ul>Formalización Lógica Abstracción Configuración Concreción - pre concepto Mecanizacion,memorizacio
  7. 7. <ul><li>mecanización memorización </li></ul>Recordar información Retener información Almacenar información Procesar información Recolectar información Proceso constructivista
  8. 8. interpretar Conceptuar -criticar Delimitar – pñl. Comparar-clasificar-agrupar Observar - percibir - describir Experiencia - vivencia
  9. 9. significación Definir sentido Organizar estructuras Establecer relaciones Características funciones Identificar elementos
  10. 10. Concluir - explicar Analizar - sistematizar Deducir - inducir especificar.-globalizar-particularizar-generalizar Causa - efecto
  11. 11. Proponer soluciones Prever conclusiones Predecir resultados Manipular variables Formular hipótesis Relacionar causa-efecto
  12. 12. <ul><li>Formalizar proponer </li></ul>Innovar-investigar Ingeniar-crear Transferir-transformar Aplicar –adecuar Justificar – evidenciar Experimentar - demostrar
  13. 13. <ul><li>Por último se quiere resaltar lo que se quiere llegar a plantear es la importancia que existe tanto en la pedagogía como en la investigación son dos conceptos muy diferentes pero que tienen que ver mucho con el quehacer pedagógico, y en la realización de propuestas investigativa pues se debe tener en cuenta El proceso educativo ya que es un saber propio para la construcción, la preparación y formación del educando en todos los campo. </li></ul>
  14. 14. <ul><li>derechos humanos se han definido como las condiciones que permiten crear una relación integrada entre la persona y la sociedad, que permita a los individuos ser personas, identificándose consigo mismos y con los otros </li></ul>Angela Ximena pacheco
  15. 15. <ul><li>Cuando no se esta contento con algún cambio ya sean en las instituciones o en las universidades los estudiantes utilizan las marchas para dar a conocer su desacuerdo por alguna norma impuesta por la institución </li></ul><ul><li>Se ha vista en las instituciones que se esta violando los derechos de los estudiantes , pues siempre el estudiante se cohíbe de lo que quiere </li></ul>
  16. 16. <ul><li>el docente implementa herramientas como charlas de valores y respeto ya que todos tenemos derecho a la igualdad y por ello a la equidad. </li></ul><ul><li>Utilizando también folletos ,pancartas ,volantes, plotter que sea útiles para el conocimiento de los derechos humanos ya que por la falta de esta actividades se han venido violentando </li></ul>
  17. 17. Ángela Ximena pacheco
  18. 18. <ul><li>Acción –participativa : en este ensayo se busca la participación de la comunidad Pues se ha visto que se viola mucho el derecho de la justicia en nuestro país ya sea para hombre y mujeres. </li></ul><ul><li>Nivel : analítico </li></ul><ul><li>Modalidad: multidisciplinaria. </li></ul><ul><li>Estilo : mixto </li></ul><ul><li>Método : descriptivo. </li></ul><ul><li>Tipo :básica </li></ul>
  19. 19. <ul><li>Es un proceso económico tecnológico ,social, y cultural . </li></ul><ul><li>La globalización es un proceso dinámico ligado principalmente por las sociedades que viven bajo el capitalismo democrático y que ha dado paso al mundo de la civilización . </li></ul>
  20. 20. <ul><li>La localización o regionalización consiste en tomar elementos internacionalizados y adaptarlos a una determinada región. </li></ul><ul><li>La internacionalización es la serie de tareas que se deben llevar a cabo para que un determinado elemento se pueda regionalizar. </li></ul>
  21. 21. <ul><li>Es un ámbito de decisiones de carácter general se ven afectadas e influyen a su vez en todos los órdenes de las respectivas economías nacionales. </li></ul><ul><li>Es un proceso de sociedades ecónomicas </li></ul>
  22. 22. <ul><li>Tema de la educación que implica la comprensión del ser dentro de la totalidad de los seres conocidos y por conocer se llega atreves de los procesos investigativos </li></ul>
  23. 23. <ul><li>Es un proceso de renovación que nos permita organizar un modelo de civilización que asegure la continuidad de las condiciones de progresos necesarios para satisfacer las necesidades de las actividades antropicas presentes </li></ul>
  24. 24. <ul><li>El ser humano se ha encargado de que el medio ambiente se vaya destruyendo </li></ul><ul><li>Existe un limite de recursos humanos donde el hombre para satisfacer sus necesidades utiliza la naturaleza como herramienta laboral dañando arboles “tala” destruyendo las tierras “explotación” todo esto hace que el ser humano utilice la naturaleza a su servicio como bien propio. </li></ul>
  25. 25. Así va quedar nuestro planeta si no cuidamos de el
  26. 26. <ul><li>No muestra la vida se encarga de llevarnos en un mundo donde nos enriquezcamos de todo lo que al paso vamos viendo ,es la construcción permanente de hombre pero que siempre debe ir a la mano de un ser supremo &quot;Dios” es darle sentido a lo que hacemos sin perjuicios si no siempre sabiendo que las cosas pasan porque en beneficio de nosotros mismo </li></ul>
  27. 27. <ul><li>es un sistema de creencias y enseñanzas, También es considerada como una organización espiritual con objetivo económico. </li></ul>
  28. 28. <ul><li>Microsoft® Encarta® 2009 </li></ul><ul><li>www.google.co /imágenes </li></ul><ul><li>http://www.iepe.org/econoticias/jul2000/fabiol-e.htm </li></ul><ul><li>http://www.servicepublic.com/complexe/rio/part8/01.html </li></ul><ul><li>http://www.derechos.org/nizkor/la/ </li></ul><ul><li>http://www.wikipedia. </li></ul>
  29. 29. Ángela Ximena pacheco

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