1. UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA
MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
MAESTRÍA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONAL
CICLO I
TECNOLOGÌA EDUCATIVA PARA LA GESTIÓN
Alumno: Angel Polivio Casa
Docente: MSc. Franklin Miranda
Ambato – Ecuador
2012
2. ACTIVIDADES DE ASIMILACION
4. La incorporación de las NNTT, supone cuatro posibilidades de
comunicación, ¿como considera su incursión en el entorno educativo.
Ejemplifique cada momento.
Por naturaleza es un ser social y trata de comunicarse, pero para ello necesita
querer hacerlo, por lo tanto, la comunicación es un acto volitivo, un acto de
voluntad tanto para el emisor como para el receptor.
La voluntad es una característica propia del ser humano, si la unimos al hecho
de procesar información y compartirla con otra persona, este proceso de
comunicación singular, lo encontramos en el proceso de enseñanza –
aprendizaje.
La enseñanza es un tipo especial de comunicación, ya que el EMISOR, que
sería el tutor - profesor (enseña, dicta, orienta), su MENSAJE para un
RECEPTOR (o varios receptores) que serán los educandos o estudiantes.
La calidad de aprendizaje está en relación con la calidad del proceso de
comunicación entre el emisor y receptor.
En el proceso de aprendizaje como en las diferentes fases, hay que considerar
el entorno cultural, éste elemento configura la realidad personal del emisor y
el receptor.
La relación espacio – temporal entre emisor y receptor puede mostrar
diferentes situaciones sin que ello deba significar que el proceso no pueda
desarrollarse.
De acuerdo a este enunciado las cuatro posibilidades de comunicación en el
entorno educativo son:
Comunicación realizada entre un emisor y un receptor en el mismo tiempo.
MISMO TIEMPO – MISMO LUGAR
En donde los maestros y los alumnos, nos encontramos
en tiempo y espacio viéndolo juntos al momento de la
enseñanza-aprendizaje.
MISMO TIEMPO – DISTINTO LUGAR.
En las aulas virtuales utilizan este tipo de
comunicación, e ahí las clases que recibimos desde
3. alguna ciudad y todos observamos en un día y hora señalada. Por ejemplo las
tutorías de este módulo.
DISTINTO TIEMPO – MISMO LUGAR
Las investigaciones, la información de algo en
particular, este tipo de comunicación es muy
utilizado, en los llamados repositorios, la
información ya está grabada y será escuchada
luego. Un video sobre sexualidad con distintos
horarios para los alumnos del Colegio a distancia
Japón.
DISTINTO TIEMPO – DISTINTO LUGAR
La información que se puede conseguir a través
de la red, elaborada en diferentes formatos, datos
que los usuarios lo utilizarán en distinto tiempo y
lugar cuando lo requieran. Por ejemplo buscar
cómo agregar imágenes animadas a un cuento.