SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 3
Descargar para leer sin conexión
UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA
       MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
    ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN


MAESTRÍA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONAL


                  CICLO I
    TECNOLOGÌA EDUCATIVA PARA LA GESTIÓN


             Alumno: Angel Polivio Casa

         Docente: MSc. Franklin Miranda



               Ambato – Ecuador
                    2012
ACTIVIDADES DE ASIMILACION

4. La incorporación de las NNTT, supone cuatro posibilidades de
comunicación, ¿como considera su incursión en el entorno educativo.
Ejemplifique cada momento.

Por naturaleza es un ser social y trata de comunicarse, pero para ello necesita
querer hacerlo, por lo tanto, la comunicación es un acto volitivo, un acto de
voluntad tanto para el emisor como para el receptor.

La voluntad es una característica propia del ser humano, si la unimos al hecho
de procesar información y compartirla con otra persona, este proceso de
comunicación singular, lo encontramos en el proceso de enseñanza –
aprendizaje.

La enseñanza es un tipo especial de comunicación, ya que el EMISOR, que
sería el tutor - profesor (enseña, dicta, orienta), su MENSAJE para un
RECEPTOR (o varios receptores) que serán los educandos o estudiantes.

La calidad de aprendizaje está en relación con la calidad del proceso de
comunicación entre el emisor y receptor.

En el proceso de aprendizaje como en las diferentes fases, hay que considerar
el entorno cultural, éste elemento configura la realidad personal del emisor y
el receptor.

La relación espacio – temporal entre emisor y receptor puede mostrar
diferentes situaciones sin que ello deba significar que el proceso no pueda
desarrollarse.

De acuerdo a este enunciado las cuatro posibilidades de comunicación en el
entorno educativo son:


Comunicación realizada entre un emisor y un receptor en el mismo tiempo.


                      MISMO TIEMPO – MISMO LUGAR

                      En donde los maestros y los alumnos, nos encontramos
                      en tiempo y espacio viéndolo juntos al momento de la
                      enseñanza-aprendizaje.



                         MISMO TIEMPO – DISTINTO LUGAR.

                         En las aulas      virtuales utilizan este tipo de
                         comunicación, e ahí las clases que recibimos desde
alguna ciudad y todos observamos en un día y hora señalada. Por ejemplo las
tutorías de este módulo.

DISTINTO TIEMPO – MISMO LUGAR

                          Las investigaciones, la información de algo en
                          particular,  este tipo de comunicación es muy
                          utilizado, en los llamados repositorios, la
                          información ya está grabada y será escuchada
                          luego. Un video sobre sexualidad con distintos
                          horarios para los alumnos del Colegio a distancia
Japón.



                           DISTINTO TIEMPO – DISTINTO LUGAR

                          La información que se puede conseguir a través
                          de la red, elaborada en diferentes formatos, datos
                          que los usuarios lo utilizarán en distinto tiempo y
                          lugar cuando lo requieran. Por ejemplo buscar
                          cómo agregar imágenes animadas a un cuento.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Cuatro posibilidades de la comunicación
Cuatro posibilidades de la comunicaciónCuatro posibilidades de la comunicación
Cuatro posibilidades de la comunicaciónejaveiga
 
Tecnología educativa la incorporación de las nntt
Tecnología educativa la incorporación de las nnttTecnología educativa la incorporación de las nntt
Tecnología educativa la incorporación de las nnttvpmendez
 
Incorporacion de las nntt
Incorporacion de las  nnttIncorporacion de las  nntt
Incorporacion de las nnttFabian Pincha
 
Nuevas Tecnologías
Nuevas TecnologíasNuevas Tecnologías
Nuevas TecnologíasZaida Fadul
 
Posibilidades de comunicación
Posibilidades de comunicaciónPosibilidades de comunicación
Posibilidades de comunicaciónUTPL
 
Tecnologia educativa Pedro Garcia
Tecnologia educativa Pedro GarciaTecnologia educativa Pedro Garcia
Tecnologia educativa Pedro GarciaPadre_Pedro_Garcia
 
No. 4: Posibilidades de comunicación
No. 4: Posibilidades de comunicaciónNo. 4: Posibilidades de comunicación
No. 4: Posibilidades de comunicacióntaquiculebra
 
Cuatro posibilidades de comunicación
Cuatro posibilidades de comunicaciónCuatro posibilidades de comunicación
Cuatro posibilidades de comunicaciónALEX ENRIQUEZ
 
Incorporacion de las nuevas tecnologias
Incorporacion de las nuevas tecnologiasIncorporacion de las nuevas tecnologias
Incorporacion de las nuevas tecnologiasSilvia Gonzalez Davila
 
Posibilidades de comunicacion con la incorporacion de las nntt
Posibilidades de comunicacion con la incorporacion de las nnttPosibilidades de comunicacion con la incorporacion de las nntt
Posibilidades de comunicacion con la incorporacion de las nntttaniachambatapia12031973
 
Universidad técnica particular de loja, la incorporación de las NNTT, supone ...
Universidad técnica particular de loja, la incorporación de las NNTT, supone ...Universidad técnica particular de loja, la incorporación de las NNTT, supone ...
Universidad técnica particular de loja, la incorporación de las NNTT, supone ...Sixto Jimenez Torres
 
Posibilidades de comunicación
Posibilidades de comunicaciónPosibilidades de comunicación
Posibilidades de comunicaciónLauraBeatrizMejia
 
Las nntt eduación
Las nntt eduaciónLas nntt eduación
Las nntt eduaciónJorge Huazco
 

La actualidad más candente (19)

Cuatro posibilidades de la comunicación
Cuatro posibilidades de la comunicaciónCuatro posibilidades de la comunicación
Cuatro posibilidades de la comunicación
 
Tecnología educativa la incorporación de las nntt
Tecnología educativa la incorporación de las nnttTecnología educativa la incorporación de las nntt
Tecnología educativa la incorporación de las nntt
 
INCORPORACIÓN DE NUEVAS TECNOLOGÍAS
INCORPORACIÓN DE NUEVAS TECNOLOGÍASINCORPORACIÓN DE NUEVAS TECNOLOGÍAS
INCORPORACIÓN DE NUEVAS TECNOLOGÍAS
 
Nuevas tecnologías para la comunicación
Nuevas tecnologías para la comunicaciónNuevas tecnologías para la comunicación
Nuevas tecnologías para la comunicación
 
Nntt 4 posibilidades
Nntt 4 posibilidadesNntt 4 posibilidades
Nntt 4 posibilidades
 
Incorporacion de las nntt
Incorporacion de las  nnttIncorporacion de las  nntt
Incorporacion de las nntt
 
Incursion de las nuevas tecnogias en el entorno educativo
Incursion de las nuevas tecnogias en el entorno educativoIncursion de las nuevas tecnogias en el entorno educativo
Incursion de las nuevas tecnogias en el entorno educativo
 
Nuevas Tecnologías
Nuevas TecnologíasNuevas Tecnologías
Nuevas Tecnologías
 
Posibilidades de comunicación
Posibilidades de comunicaciónPosibilidades de comunicación
Posibilidades de comunicación
 
Tecnologia educativa Pedro Garcia
Tecnologia educativa Pedro GarciaTecnologia educativa Pedro Garcia
Tecnologia educativa Pedro Garcia
 
No. 4: Posibilidades de comunicación
No. 4: Posibilidades de comunicaciónNo. 4: Posibilidades de comunicación
No. 4: Posibilidades de comunicación
 
Cuatro posibilidades de comunicación
Cuatro posibilidades de comunicaciónCuatro posibilidades de comunicación
Cuatro posibilidades de comunicación
 
NNTT en la Educación
NNTT en la EducaciónNNTT en la Educación
NNTT en la Educación
 
INCORPORACION DE LAS NNTT
INCORPORACION DE LAS NNTTINCORPORACION DE LAS NNTT
INCORPORACION DE LAS NNTT
 
Incorporacion de las nuevas tecnologias
Incorporacion de las nuevas tecnologiasIncorporacion de las nuevas tecnologias
Incorporacion de las nuevas tecnologias
 
Posibilidades de comunicacion con la incorporacion de las nntt
Posibilidades de comunicacion con la incorporacion de las nnttPosibilidades de comunicacion con la incorporacion de las nntt
Posibilidades de comunicacion con la incorporacion de las nntt
 
Universidad técnica particular de loja, la incorporación de las NNTT, supone ...
Universidad técnica particular de loja, la incorporación de las NNTT, supone ...Universidad técnica particular de loja, la incorporación de las NNTT, supone ...
Universidad técnica particular de loja, la incorporación de las NNTT, supone ...
 
Posibilidades de comunicación
Posibilidades de comunicaciónPosibilidades de comunicación
Posibilidades de comunicación
 
Las nntt eduación
Las nntt eduaciónLas nntt eduación
Las nntt eduación
 

Similar a Pregunta cuatro angel casa

Actividades de asimilación nº 4
Actividades de asimilación nº 4Actividades de asimilación nº 4
Actividades de asimilación nº 43181975
 
UTPL Incorporación de las nntt en la educación
UTPL Incorporación de las nntt en la educación UTPL Incorporación de las nntt en la educación
UTPL Incorporación de las nntt en la educación Regalitos sil
 
CUARTA PREGUNTA.- LA INCORPORACIÓN DE LAS NNTT SUPONE CUATRO POSIBILIDADES DE...
CUARTA PREGUNTA.- LA INCORPORACIÓN DE LAS NNTT SUPONE CUATRO POSIBILIDADES DE...CUARTA PREGUNTA.- LA INCORPORACIÓN DE LAS NNTT SUPONE CUATRO POSIBILIDADES DE...
CUARTA PREGUNTA.- LA INCORPORACIÓN DE LAS NNTT SUPONE CUATRO POSIBILIDADES DE...Aracely Burbano
 
Presentación la incorporacion de la nntt
Presentación la incorporacion de la nnttPresentación la incorporacion de la nntt
Presentación la incorporacion de la nnttALEXANDRA ZURITA
 
La Incorporación de las NNTT supone cuatro posibilidades de comunicación, Den...
La Incorporación de las NNTT supone cuatro posibilidades de comunicación, Den...La Incorporación de las NNTT supone cuatro posibilidades de comunicación, Den...
La Incorporación de las NNTT supone cuatro posibilidades de comunicación, Den...José Cárdenas
 
La incursion de la nntt en el entorno educativo 1
La incursion de la nntt en el entorno educativo 1La incursion de la nntt en el entorno educativo 1
La incursion de la nntt en el entorno educativo 1Monserrath Cabezas
 
La incursion de la nntt en el entorno educativo 1
La incursion de la nntt en el entorno educativo 1La incursion de la nntt en el entorno educativo 1
La incursion de la nntt en el entorno educativo 1Monserrath Cabezas
 
La incursion de la nntt en el entorno educativo 1
La incursion de la nntt en el entorno educativo 1La incursion de la nntt en el entorno educativo 1
La incursion de la nntt en el entorno educativo 1Monserrath Cabezas
 
La incursion de la nntt en el entorno educativo 1
La incursion de la nntt en el entorno educativo 1La incursion de la nntt en el entorno educativo 1
La incursion de la nntt en el entorno educativo 1Monserrath Cabezas
 
Trabajo de tecnologia educativa. power point
Trabajo de tecnologia educativa. power pointTrabajo de tecnologia educativa. power point
Trabajo de tecnologia educativa. power pointMarcia Rivadeneira
 
Diapositivas utpl marcia
Diapositivas utpl   marciaDiapositivas utpl   marcia
Diapositivas utpl marciaMarcia Guaman
 
Situaciones de comunicacion en la enseñanza
Situaciones de comunicacion en la enseñanzaSituaciones de comunicacion en la enseñanza
Situaciones de comunicacion en la enseñanzaTatianaEscobarBustamante
 
Comunicación y enseñanza
Comunicación y enseñanzaComunicación y enseñanza
Comunicación y enseñanzaMiriam Caraguay
 
Actividades de asimilación
Actividades de asimilaciónActividades de asimilación
Actividades de asimilaciónfannybrito
 
Incoporación de las nntt
Incoporación de las nnttIncoporación de las nntt
Incoporación de las nnttMarcela Ocampo
 

Similar a Pregunta cuatro angel casa (20)

Actividades de asimilación nº 4
Actividades de asimilación nº 4Actividades de asimilación nº 4
Actividades de asimilación nº 4
 
Incorporacion de los nntt
Incorporacion de los nnttIncorporacion de los nntt
Incorporacion de los nntt
 
UTPL Incorporación de las nntt en la educación
UTPL Incorporación de las nntt en la educación UTPL Incorporación de las nntt en la educación
UTPL Incorporación de las nntt en la educación
 
PREGUNTA DE ASIMILACION 4
PREGUNTA DE ASIMILACION 4PREGUNTA DE ASIMILACION 4
PREGUNTA DE ASIMILACION 4
 
CUARTA PREGUNTA.- LA INCORPORACIÓN DE LAS NNTT SUPONE CUATRO POSIBILIDADES DE...
CUARTA PREGUNTA.- LA INCORPORACIÓN DE LAS NNTT SUPONE CUATRO POSIBILIDADES DE...CUARTA PREGUNTA.- LA INCORPORACIÓN DE LAS NNTT SUPONE CUATRO POSIBILIDADES DE...
CUARTA PREGUNTA.- LA INCORPORACIÓN DE LAS NNTT SUPONE CUATRO POSIBILIDADES DE...
 
Presentación la incorporacion de la nntt
Presentación la incorporacion de la nnttPresentación la incorporacion de la nntt
Presentación la incorporacion de la nntt
 
La Incorporación de las NNTT supone cuatro posibilidades de comunicación, Den...
La Incorporación de las NNTT supone cuatro posibilidades de comunicación, Den...La Incorporación de las NNTT supone cuatro posibilidades de comunicación, Den...
La Incorporación de las NNTT supone cuatro posibilidades de comunicación, Den...
 
La incursion de la nntt en el entorno educativo 1
La incursion de la nntt en el entorno educativo 1La incursion de la nntt en el entorno educativo 1
La incursion de la nntt en el entorno educativo 1
 
La incursion de la nntt en el entorno educativo 1
La incursion de la nntt en el entorno educativo 1La incursion de la nntt en el entorno educativo 1
La incursion de la nntt en el entorno educativo 1
 
La incursion de la nntt en el entorno educativo 1
La incursion de la nntt en el entorno educativo 1La incursion de la nntt en el entorno educativo 1
La incursion de la nntt en el entorno educativo 1
 
La incursion de la nntt en el entorno educativo 1
La incursion de la nntt en el entorno educativo 1La incursion de la nntt en el entorno educativo 1
La incursion de la nntt en el entorno educativo 1
 
Nntt
NnttNntt
Nntt
 
Trabajo de tecnologia educativa. power point
Trabajo de tecnologia educativa. power pointTrabajo de tecnologia educativa. power point
Trabajo de tecnologia educativa. power point
 
Tecnologías en power point 4
Tecnologías en power point 4Tecnologías en power point 4
Tecnologías en power point 4
 
Diapositivas utpl marcia
Diapositivas utpl   marciaDiapositivas utpl   marcia
Diapositivas utpl marcia
 
Educación y enseñanza2
Educación y enseñanza2Educación y enseñanza2
Educación y enseñanza2
 
Situaciones de comunicacion en la enseñanza
Situaciones de comunicacion en la enseñanzaSituaciones de comunicacion en la enseñanza
Situaciones de comunicacion en la enseñanza
 
Comunicación y enseñanza
Comunicación y enseñanzaComunicación y enseñanza
Comunicación y enseñanza
 
Actividades de asimilación
Actividades de asimilaciónActividades de asimilación
Actividades de asimilación
 
Incoporación de las nntt
Incoporación de las nnttIncoporación de las nntt
Incoporación de las nntt
 

Más de angelpolibiocasa

Más de angelpolibiocasa (6)

Pregunta uno angel casa
Pregunta uno angel casaPregunta uno angel casa
Pregunta uno angel casa
 
Pregunta seis angel casa
Pregunta seis  angel casaPregunta seis  angel casa
Pregunta seis angel casa
 
Angel casa
Angel casaAngel casa
Angel casa
 
Pregunta tres angel casa
Pregunta tres  angel casaPregunta tres  angel casa
Pregunta tres angel casa
 
Pregunta dos angel casa
Pregunta dos angel casaPregunta dos angel casa
Pregunta dos angel casa
 
Pregunta uno angel casa
Pregunta uno angel casaPregunta uno angel casa
Pregunta uno angel casa
 

Pregunta cuatro angel casa

  • 1. UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN MAESTRÍA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONAL CICLO I TECNOLOGÌA EDUCATIVA PARA LA GESTIÓN Alumno: Angel Polivio Casa Docente: MSc. Franklin Miranda Ambato – Ecuador 2012
  • 2. ACTIVIDADES DE ASIMILACION 4. La incorporación de las NNTT, supone cuatro posibilidades de comunicación, ¿como considera su incursión en el entorno educativo. Ejemplifique cada momento. Por naturaleza es un ser social y trata de comunicarse, pero para ello necesita querer hacerlo, por lo tanto, la comunicación es un acto volitivo, un acto de voluntad tanto para el emisor como para el receptor. La voluntad es una característica propia del ser humano, si la unimos al hecho de procesar información y compartirla con otra persona, este proceso de comunicación singular, lo encontramos en el proceso de enseñanza – aprendizaje. La enseñanza es un tipo especial de comunicación, ya que el EMISOR, que sería el tutor - profesor (enseña, dicta, orienta), su MENSAJE para un RECEPTOR (o varios receptores) que serán los educandos o estudiantes. La calidad de aprendizaje está en relación con la calidad del proceso de comunicación entre el emisor y receptor. En el proceso de aprendizaje como en las diferentes fases, hay que considerar el entorno cultural, éste elemento configura la realidad personal del emisor y el receptor. La relación espacio – temporal entre emisor y receptor puede mostrar diferentes situaciones sin que ello deba significar que el proceso no pueda desarrollarse. De acuerdo a este enunciado las cuatro posibilidades de comunicación en el entorno educativo son: Comunicación realizada entre un emisor y un receptor en el mismo tiempo. MISMO TIEMPO – MISMO LUGAR En donde los maestros y los alumnos, nos encontramos en tiempo y espacio viéndolo juntos al momento de la enseñanza-aprendizaje. MISMO TIEMPO – DISTINTO LUGAR. En las aulas virtuales utilizan este tipo de comunicación, e ahí las clases que recibimos desde
  • 3. alguna ciudad y todos observamos en un día y hora señalada. Por ejemplo las tutorías de este módulo. DISTINTO TIEMPO – MISMO LUGAR Las investigaciones, la información de algo en particular, este tipo de comunicación es muy utilizado, en los llamados repositorios, la información ya está grabada y será escuchada luego. Un video sobre sexualidad con distintos horarios para los alumnos del Colegio a distancia Japón. DISTINTO TIEMPO – DISTINTO LUGAR La información que se puede conseguir a través de la red, elaborada en diferentes formatos, datos que los usuarios lo utilizarán en distinto tiempo y lugar cuando lo requieran. Por ejemplo buscar cómo agregar imágenes animadas a un cuento.