Clase 1 PUERTO

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Clase 1 PUERTO

  1. 1. Technical English 1By Angélica Puerto
  2. 2. Objetivos• Comprender la estructura gramatical de las publicaciones científicas.• Con ese conocimiento  redactar artículos científicos de calidad.• En resumen, vamos a aprender a leer y escribir un paper. No a traducirlo.
  3. 3. Metodología• Este curso está dirigido a la parte escrita de la lengua inglesa.• Cada clase estará compuesta de una parte teórica y una práctica.• La parte teórica estará disponible en línea: Technical.English.Puerto@gmail.com Este es un curso intensivo.
  4. 4. IntroducciónComo científicos nuestra meta es: Entender y mejorar el mundo
  5. 5. IntroducciónPara eso:• Planteamos interrogantes e hipótesis.• Hacemos descubrimientos, aportes.• Ideamos soluciones prácticas.
  6. 6. Introducción Pero la clave de la investigación es: La comunicaciónNecesitamos compartir la información por diferentes medios.
  7. 7. Introducción ¿Quién tiene los recursos para liderar losmedios; las revistas y los libros científicos, los congresos, etc.?
  8. 8. • Países desarrollados (FMI) * http://en.wikipedia.org/wiki/File:IMF_advanced_economies_2008.svg
  9. 9. • Países de habla inglesa *http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Anglospeak.svg
  10. 10. • Países desarrollados (FMI) • Europa tiene lenguas y dialectos diversos. • Son idiomas antiguos y complejos como el español. • La lengua franca es el Inglés  Bridge Language
  11. 11. Inglés• Directo• Simple
  12. 12. • Directo…A quien corresponda…Gracias…Suyo…
  13. 13. Inglés• El inglés es conciso y claro.• No hay lugar para formalismos o dobles intenciones.
  14. 14. Inglés• Simple …Volvamos a la escuela
  15. 15. Gramática: Oración• En cualquier oración lo que tenemos es: Sujeto + Verbo + Objeto Azul – Rojo – Verde
  16. 16. Gramática: Oración Sujeto: responde a la pregunta ¿quién? Objeto: responde a la pregunta ¿qué?El sujeto realiza una acción, que recae sobre el objeto. Objeto
  17. 17. Gramática: Oración• Por ejemplo: Héctor juega fútbol Hector plays soccer
  18. 18. Gramática: Oración Héctor juega fútbol Hector plays soccer• Más técnico… El surfactante juega un rol importante The surfactant plays an important role
  19. 19. Gramática:1. Sujeto Sujeto + Verbo + Objeto
  20. 20. 1. Sujeto1.1. Artículo • La primera parte del sujeto es el Artículo. • El Artículo puede ser: 1. Determinativo  El, La, Los, Las 2. Indeterminativo  Un,Una
  21. 21. 1. Sujeto1.1. Artículo • 1. Determinativo: El hijo de María juega fútbol Las muestras son degasadas The boy (s) The The girl (s)
  22. 22. 1. Sujeto1.1. Artículo • 2. Indeterminativo Un hijo de María juega fútbol Una muestra es degasada A/An
  23. 23. 1. Sujeto1.1. ArtículoArtículo Indeterminativo: A/AnCuando la palabra empieza por vocal, es An• An apple• An elephant• An orange• An honest man
  24. 24. 1. Sujeto1.1. ArtículoArtículo Indeterminativo: A/AnCuando la palabra empieza por vocal, es AnAn appleAn elephantAn orange• An honest man  Se pronuncia An onest man  H muda.
  25. 25. 1. Sujeto1.1. Artículo• Por ejemplo:La pronunciación de la palabra House  (jáus)  A house A house An honest man An appleCuando la pronunciación de la sgte palabra empieza por vocal  An
  26. 26. 1. Sujeto1.1. ArtículoA/An• Que no cunda el pánico…• Hay excepciones aún en cosas sencillas.• Si tienen duda  1  One
  27. 27. 1. Sujeto1.1. Artículo• En lo posible  Artículo determinativo  The• Ventaja  requiere un protagonista. This introduces two novel syntheses… The present study introduces two novel syntheses…
  28. 28. 1. Sujeto1.1. Artículo• Es crucial en los papers que el sujeto sea claro: Artículo + Nombre La síntesis… El estudio… El proceso…
  29. 29. 1.Sujeto1.2. Nombre• Realiza la acción.• Puede ser explícito o no. Héctor juega fútbol El hijo de María juega fútbol
  30. 30. 1.Sujeto1.2. Nombre• El protagonista de las publicaciones científicas es la 3ª persona  cosas, procesos, métodos, etc.The techniqueThe studyThe phenomenon• Frases como:En nuestro laboratorioNosotros experimentamos  Al mínimoObtuvimos resultados
  31. 31. 1.Sujeto1.2. Nombre• Nombres en español:Proceso, industria, resultado, método, ecuación, etc.• Nombres en inglés:Process, industry, result, method, equation, etc.
  32. 32. 1.Sujeto1.2. Nombre• Definir el idioma del sistema  United States International
  33. 33. 1.Sujeto1.2. NombreAcrónimos:• Es una forma práctica para no repetir los nombres propios  extremos de las palabras.• Se define en la introducción y de ahí en adelante, se usa siempre.
  34. 34. 1.Sujeto1.2. Nombre• Sida  síndrome de inmuno deficiencia adquirida.• Motel  motor-hotel.• SEM  scanning electron microscope (Microscopio electrónico de barrido).
  35. 35. 1.Sujeto1.2. Nombre• Los acrónimos SIEMPRE van en singular.• Sin importar si son 1 o 1.000.000.
  36. 36. 1.Sujeto1.2. Nombre Los carbones activados son ampliamente usados. The activated carbons are widely used. The AC are widely used
  37. 37. 1.Sujeto • Después de que el idioma está establecido, empiece a escribir…Sujeto + Verbo + Objeto. Sujeto + Verbo + Objeto. Sujeto + Verbo + Objeto.
  38. 38. Gramática: Sujeto• Se espera que una frase no sobrepase un renglón.• Si esto no es posible  Atención al Sujeto (s).• Asegúrese que el sujeto realice TODAS las acciones de la frase.
  39. 39. Gramática: SujetoHéctor juega fútbol los miércoles y viernes después de la escuela porque es el deporte favorito de él y toda su familia.• ¿Se oye raro? Sí, veamos por qué:Héctor juega fútbol los miércoles y viernes después dela escuela porque es el deporte favorito de él y toda su familia.
  40. 40. Gramática: Sujeto Héctor juega fútbol los miércoles y viernes después de la escuela porque es el deporte favorito de él y toda su familia. • ¿Se oye raro? Sí, veamos por qué:Héctor juega fútbol los miércoles y y viernes después de Héctor juega fútbol los miércoles viernes después de la la escuela porque es el escuela. favorito de él y toda su deporte El fútbol es el deporte favorito de él y toda su familia. familia.
  41. 41. Gramática: SujetoClaves:Longitud frase.Ausencia de comas.
  42. 42. Gramática: Sujeto• Casos de la vida real: Esto puede atribuirse al calentamiento más severo durante el proceso de coagulación, donde los grupos -amino de lisina, especialmente reactivos, entran en contacto con los azúcares presentes en el licor vegetal caliente (reacción de Maillard), o porque se forman uniones entrecruzadas con otros aminoácidos de la proteína.
  43. 43. Gramática: SujetoEsto puede atribuirse al calentamiento más severo durante el proceso de coagulación, donde los grupos -amino de lisina, especialmente reactivos, entran en contacto con los azúcares presentes en el licor vegetal caliente (reacción de Maillard), o porque se forman uniones entrecruzadas con otros aminoácidos de la proteína. El resultado puede atribuirse a la formación de uniones entrecruzadas con otros aminoácidos de la proteína y al severocalentamiento a lo largo del proceso de coagulación. Durante éste último, los grupos -amino de lisina, particularmente reactivos, entran en contacto con los azúcares presentes en el licor vegetal caliente (reacción de Maillard).
  44. 44. Gramática: Sujeto• Moraleja:Para que un paper sea aceptado, debe estar bien escrito… en el idioma que sea.
  45. 45. Juguetes y Herramientas
  46. 46. Gramática: HerramientasTraductor• Los traductores son para buscar 1 sola palabra  NO frases, párrafos o textos enteros.• Hay algo mejor que las web de traductores  foros de esas webs.• Los traductores sirven en la medida que uno sabe el idioma.
  47. 47. Gramática: HerramientasTraductor• Una traducción literal siempre es delicada.• Por ej. No es lo mismo decir blancas bolas de nieve que Blanca Nieves en bolas.
  48. 48. Gramática: HerramientasTraductor
  49. 49. Gramática: HerramientasBuscadores• Permiten confirmar si una expresión es usada o no.• Es un indicio, nada más.
  50. 50. Gramática: HerramientasWikipedia• El idioma que más arts tiene es el inglés: 3.5 mill.• Procesos, métodos, materiales, reactivos, etc. están en wikipedia.
  51. 51. Gramática: HerramientasWord  Sinónimos
  52. 52. Gramática: Herramientas
  53. 53. Conclusiones• Una frase gramaticalmente ideal está compuesta por: [Sujeto] + [Verbo] + [Objeto]• El sujeto puede estar compuesto por: Artículo + Nombre• Las publicaciones científicas usan 3ª persona Osea, COSAS.
  54. 54. Conclusiones• El Nombre puede reemplazarse por un acrónimo ampliamente extendido.• Herramientas son ayudas no soluciones infalibles.• Se requiere práctica, mucha…
  55. 55. An apple a day keeps the doctor away
  56. 56. Gracias por la atención!

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