1. FICHA PARA ANÁLISIS DIDÁCTICO DE PELÍCULA
NOMBRE: Anitza Rosario Martínez Samaniego.
GRUPO: 3° “A” LEP.
CURSO: Adecuación Curricular.
DATOS:
Director: Jeff Bleckner
Año: 2011
Nombre: Detrás de la pizarra
Lugar: USA
Compañía: Universal Studios
TEMA PRINCIPAL
DIVERSIDAD QUE SE PERCIBE
PERSONAJES
-CARACTERIZACIÓN DEL ALUMNADO
Una
joven
encuentra
decisivo
maestra
en
en
un
su
se
Jóvenes rebeldes debido a el contexto en el
punto
que se encuentran, ya que en un principio no
Persona amigable, amorosa,
cuentan con un salón de clases verdadero,
perseverante, que siente que
parece una bodega con sillas rotas, todo
sus alumnos necesitan de
desarreglado y empolvado.
algo mucho mejor que lo que
Los alumnos son de distintos grados de 1ro a
tienen para poder tener un
6to y la maestra hace exámenes para
futuro mejor.
carrera
como docente, ya que se
tiene que enfrentar a un
caso extremo, donde sus
•
Profra.
Stacy
Boss:
alumnos son niños que no
detectar en qué grado se encuentran y poder
tienen hogar y que viven
realizar sus clases.
Comprometido con su esposa
en una casa hogar en
Los niños se muestran un poco receptivos a
en todos los ámbitos, ya que
las instrucciones que les da la maestra
la ayuda en la escuela como
Stacey cuando se presenta, pero con el paso
entrenador de los alumnos.
donde
se
encuentra
el
salón de clase, aquí ella
decidirá si continuar con su
del tiempo Stacey hace todo lo posible para
•
•
Esposo
de
Stacy:
María: niña muy inteligente
que se siente atraída a la
salón de clases verdadero y así fue, ellos se
docente y termina siendo su
involucraron más con la maestra así como
amiga, además Stacey fue su
sus padres también.
ejemplo a seguir ya que ella
Al finalizar los alumnos terminan contentos
carrera o desertar.
que los alumnos se sientan cómodos y en un
será docente.
con el trabajo que la profesora Stacey
realizó.
•
Director de la escuela:
Personaje importante ya que
ayuda a Stacey y le brinda
material para que el salón de
clases sea el adecuado.
ESPACIO
PROBLEMAS QUE SE PRESENTAN
ESTILO DE ENSEÑANZA-ROL
GEOGRÁFICO Y
PARA PROVOCAR EL DESEO DE
DEL DOCENTE

2. CONTEXTO
SABER Y EL APRENDIZAJE EN LOS
ESTUDIANTES
El contexto en el que se
La ignorancia en la que vivían los
Stacey es una docente comprometida
padres.
con lo que hace y le gusta hacer,
Los problemas de algunos padres de
pone todo de su parte para poder
familia (alcoholismo).
lograr un aprendizaje significativo en
El salón de clases se encontraba en
sus alumnos y así sucede gracias a
lugar no apto para que los
un lugar alejado y por lo mismo no
las innovadoras actividades que ella
alumnos
tenían apoyo de las autoridades.
realiza conforme a las edades de los
•
desarrolla la película es
uno donde la pobreza e
•
ignorancia de las personas
predomina, el aula es un
adquieran
•
el
aprendizaje, ya que los
alumnos y al contexto en el que se
padres no los apoyaban y
encuentran.
se
encontraba
en
un
refugio.
PROPUESTA DE ACTIVIDAD PARA ATENDER ALGUNA DE LAS
CONSTRUYE UNA FRASE QUE
PROBLEMÁTICAS DETECTADAS
RESUMA TU APRENDIZAJE
La perseverancia, las ganas y el amor
a la profesión producen grandes
involucrarlos en las actividades escolares y generar un cambio en
cambios en la educación, pero nunca
los alumnos y en la escuela.
•
Primeramente se harán reuniones con los padres de familia para
poder tener una mejor comunicación con ellos y poder unirnos e
•
es tarde para realizar ese cambio.
Así mismo formular grupos de trabajo por edad entre los alumnos
para que trabajen conforme a su grado.
•
Dar asesorías o clases personalizadas a los alumnos para
apoyarlos en el estudio y que a su vez vayan avanzando de una
manera
positiva
hacia
la
construcción
de
un
aprendizaje
significativo.
•
Y ya por último se pedirá ayuda a las autoridades correspondientes
para que nos apoyen con el mobiliario, pero sobre todo no dejar de
lado la perseverancia, porque “el que persevera alcanza”.