Revista de programa de aula virtual

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Las tecnologías de la información y comunicación nos ofrecen interesantes y nuevas oportunidades que nos permiten lograr la mejor adquisición de conocimientos mas rapidamente.

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Revista de programa de aula virtual

  1. 1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION ESCUELA DE INFORMATICA APLICADA A LA EDUCACION L As tecnologías de la información y comunicación nos ofrecen interesantes y nuevas oportunidades que nos permiten lograr la mejor adquisición de conocimientos de la misma manera la integración de medios como puede ser: texto, audio, animación y vídeo, y de esta manera para poder tener una mejor Enseñanza Aprendizaje para nuestro beneficio. En el aula virtual es posible lograr un proceso de enseñanza aprendizaje colaborativo, orientado a proyectos, basado en problemas, etc. AULA VIRTUALPROGRAMA DE AULA VIRTUAL MODELO PADAGOGICO
  2. 2. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION ESCUELA DE INFORMATICA APLICADA A LA EDUCACIONCOMPONENTES DEL MODELO PEDAGÓGICO PARA AULA VIRTUALS e debe realizar un correcto desarrollo de periodos de adaptación para los estudiantes durante las primeras semanas de actividades con el objetivo de familiarizarlos con el ambiente de trabajo en el Aula Virtual y sobre todo debenser altamente interactivos y generadores de procesos de reflexión y ESTRATEGIAS METODOLÒGICAS BÁSICAScon una actitud investigativa y orientados hacia la solución deproblemas y al logro de metas educativas concretas.    El proceso de formación de los estudiantes Desarrollo de los procesos de aprendizaje Los ambientes de aprendizaje E sta metodología nos permite desarrollar las actividades en el Aula Virtual a través de diálogos, reflexión, discusión para la construcción del conocimiento de cada estudiantes. Los ambientes de aprendizajes están diseñados para la  Los procesos de evaluación y seguimiento realización de las actividades con los compañeros de tal forma  La interacción docente-alumno tener experiencias de aprendizajes y desarrollar las distintas destrezas y habilidades. La estrategia metodológica a seguir implica los siguientes pasos: 1. Estudio independiente 2. Trabajo en grupo 3. Tutoría virtual 4. Actividades presenciales
  3. 3. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION ESCUELA DE INFORMATICA APLICADA A LA EDUCACION Medios de comunicación: Provee diversas herramientas como un correo electrónico, foros de discusión públicos y privados asincrónicos, seis aulas virtuales de charlas y una pizarra digital CONDICIONES OPERATIVAS DEL MODELO sincrónica. as condiciones de este modelo nos permiten obtener una Información del Alumno: El docente y los estudiantes pueden estructura del ambiente virtual de Enseñanza -L acceder a las páginas personales de los integrantes del curso y Aprendizaje y también nos permite el desarrollo de la consultar la hoja de vida que cada uno aquí es posible intercambiar metodología de estudio planteada por cada docente. mensajes de correo y visitar sitios en Internet recomendados por los participantes. Programa: En este espacio tenemos información sobre las características de la asignatura, identificando la división Asignación de trabajos: El estudiante puede enviar al profesor losacadémica a la que pertenece, número de créditos, docente, etc. diversos trabajos y tareas que se establezcan en cada unos de los temas de estudio.Metodología: El docente detalla cada uno de los aspectos quecaracterizarán su forma de trabajo en el proceso de enseñanza Publicación de trabajos: Se publica los trabajos realizados enaprendizaje. grupo creando la posibilidad de que cada estudiante pueda consultarlos uno a uno y enviar sus comentarios al correo de losContenidos: Se plantean el objetivo de aprendizaje y los conceptos integrantes de cada grupo.referentes de cada uno de los temas con el fin de situar al alumno enla temática que se habrá de estudiar. Ayuda: Da la posibilidad al estudiante de consultar de forma rápida los procedimientos para utilizar cualquiera de las herramientas en elCronograma: Definen el tiempo necesario para las diferentes aula virtual.actividades que se cumplan en el curso.Enlaces: En esta sección se incluyen direcciones electrónicas, elobjetivo de esta sección es fomentar la investigación apoyada en labúsqueda y selección de información.PROGRAMA DE AULA VIRTUAL MODELO PADAGOGICO

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