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Características ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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El espástico El atetoide El atáxico La espasticidad nos va indicar la existencia piramidal. Este sistema se encarga de la realización de los movimientos voluntarios, su alteración se manifiesta por la perdida de estos y por un aumento del tono muscular,. La persistencia del aumento del tono muscular en el niño ocasiona posturas anormales , pueden evolucionar con el tiempo hasta convertirse en deformidades fijas o contracturas. Los síntomas más frecuentes son: hipertonía, hiperreflexia e hiperflexión.  Es un trastorno caracterizado por la presencia de movimientos irregulares continuados, lentos y espontáneos. Estos pueden localizarse tan solo en las extremidades o bien en todo el cuerpo. Los movimientos van a ser de tipo espasmódico e incontrolado, pueden ser atenuado. El tono muscular del atetoide,  va variando desde el aumento (hipertonía) a la disminución de (hipotonía). Trastorno de la coordinación y de la estática, inestabilidad del equilibrio, con mal control de la cabeza, tronco y de la raíz de los miembros . Es constante en estos niños la existencia de un bajo tono postural del equilibrio. El tono muscular se encuentra disminuido por lo general, no obstante se han descrito casos que cursan aumento del mismo.
Trastorno neuromuscular o el criterio clasificatorio de topografía, que indica cual es la parte del cuerpo afectada, podemos distinguir entre: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Posibles deficiencias asociadas en el niño con parálisis cerebral: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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Como se ha señalado, en este padecimiento intervienen muchos factores tanto en la etiología (causa) como en la evolución y pronóstico, de tal manera que el tratamiento siempre tendrá que ser individualizado. En términos generales el tratamiento incluye 3 elementos básicos: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Aspectos a tener en cuenta en la intervención con el alumno con parálisis cerebral ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Actividades  motrices y cognitivas a realizar:
 
 

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