Evaluación proyecto cuidado medio ambiente preescolar
1. CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL
“DR. GONZALO AGUIRRE BELTRÁN”
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR 4° “B”
TUXPAN, VER., CLAVE 30DNL0002X
RÚBRICA PARA EVALUACIÓN DEL PROYECTO SITUADO
Para evaluar los conocimientos adquiridos sobre el tema de la contaminación, así como del cuidado y protección del medio
ambiente, en los alumnos de mi grupo de práctica.
DATOS BÁSICOS DEL JARDÍN DE PRÁCTICA
JARDÍN DE NIÑOS “MARGARITA PAZ PAREDES” GRADO: 3 GRUPO: “A” EDUCADORA: ALICIA ANGELES PÉREZ
CAMPO FORMATIVO: Exploración y Conocimiento del Mundo
COMPETENCIA: Participa en acciones de cuidado de la naturaleza, la valora y muestra sensibilidad y comprensión sobre la
necesidad de preservarla.
INDICADOR
DESEMPEÑO
PUNTAJE
OBTENIDO
ÓPTIMO
(3 PUNTOS)
ACEPTABLE
(2 PUNTOS)
INICIAL
(1 PUNTO)
CONOCIMIENTOS
Identifica las acciones positivas
y negativas hacia el medio
ambiente, así como reconoce y
comprende la regla de las 5
erres como una medida de
cuidado del ambiente. Y
describe las características de
ambiente limpio y de uno
contaminado.
Identifica algunas acciones
positivas y negativas hacia el
medio ambiente, así como
reconoce la regla de las 5
erres como una medida de
cuidado del ambiente. Y
menciona pocas
características de ambiente
limpio y de uno contaminado.
Identifica al menos una
acción positiva y negativa
hacia el medio ambiente,
así como casi no
reconoce la regla de las 5
erres como una medida
de cuidado del ambiente.
Y menciona al menos
dos características de
ambiente limpio y de uno
contaminado.
HABILIDADES
Explica los efectos positivos y
negativos de los humanos
sobre su medio ambiente,
interpreta la información del
tema y utiliza el pensamiento
reflexivo para responder ciertos
cuestionamientos.
Explica dos o tres efectos
positivos o negativos de los
humano sobre su medio
ambiente, interpreta la
información y utiliza el
pensamiento reflexivo en
ciertas ocasiones para
responder cuestionamientos.
Explica al menos un
efecto positivo y negativo
de los humanos sobre su
medio ambiente, pero no
utiliza el pensamiento
reflexivo para responder
cuestionamientos
2. CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL
“DR. GONZALO AGUIRRE BELTRÁN”
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR 4° “B”
TUXPAN, VER., CLAVE 30DNL0002X
DESTREZAS Recorta correctamente las
imágenes identificadas en un
texto literario, elabora dibujos
adecuados al tema del medio
ambiente, y utiliza los pinceles
adecuadamente al pintar.
Recorta algunas imágenes
identificadas en un texto
literario, elabora de dos a tres
dibujos adecuados al tema
del medio ambiente, y utiliza
los pincele de manera
aceptable al pintar.
Recorta muy pocas
imágenes identificadas
en un texto literario,
elabora solo un dibujo
adecuado al tema del
medio ambiente, y utiliza
los pinceles de forma
errónea.
ACTITUDES Participación sobresaliente y
favorable en las actividades,
muestra interés por promover
medidas de protección y
cuidado de los recursos
naturales, valora y muestra
sensibilidad hacia el medio
ambiente, y trabaja
colaborativamente con sus
compañeros, respetando
turnos.
Participación satisfactoria y
aceptable en las actividades,
poco interés por promover
medidas de protección y
cuidado de los recursos
naturales, y trabaja
colaborativamente con sus
compañeros sin casi respetar
los turnos.
Participación suficiente
en las actividades, no
muestra interés por
promover medidas de
protección y cuidado de
los recursos naturales, y
trabaja
colaborativamente con
sus compañeros, sin
respetar turnos.